2016-2017學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷.doc

2016-2017學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共8題；共56分)1. （4分）辨字組詞。詣_指_禽_ 離_2. （10分）讀一讀，請(qǐng)幫圖片找名字。bi ci xin hu zh zh hu u xio qiohu shn jn mo jn y xin h nun pn_3. （8分）數(shù)一數(shù)，填一填。 居：共_畫，筆順規(guī)則：先_后_，組詞：_。朵：_結(jié)構(gòu)，共_畫，第二畫是_，組詞：_。4. （4分）辨形組詞。精_ 清_ 嬌_ 驕_5. （5分）為下面的句子排序 _當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。_原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！_媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。_記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。_我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。6. （5分）用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。侵略者侵犯我國領(lǐng)土。我們給它懲罰性的打擊。7. （13分）語言積累與運(yùn)用。 （1）【以詩言志】古人常以詩言志，于謙借石灰言志：“_，要留清白在人間”；鄭燮借竹言志：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，_”；大聲高呼“_，不拘一格降人才”的龔自珍也曾借落花言志：“落紅不是無情物，_?！?（2）【智者之聲】古人告誡我們，少年是做學(xué)問最好的時(shí)光，切勿荒廢： “少壯不努力，_?！弊鰧W(xué)問不懂就要多問，因?yàn)椤叭朔巧?，_？”學(xué)本領(lǐng)要多實(shí)踐，不要空談，正如文心雕龍中說的“_，觀千劍而后識(shí)器?！备鐐惐葋喌鸟R爾克斯認(rèn)為誠信非常重要，他說：“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_。” （3）【閱讀感悟】面對(duì)生活中的困難，不同的人們有不同的應(yīng)對(duì)，請(qǐng)從下面名著中任選一本，舉例說說其中的某個(gè)人物是怎么應(yīng)對(duì)困難的。 A假如給我三天光明 B魯濱遜漂流記 C湯姆索亞歷險(xiǎn)記 D童年8. （7分）王安石是_（朝代）杰出的_家，_家，_家，散文成就很高，為_之一。登飛來峰中借景抒情，表達(dá)了作者躊躇滿志的情懷的句子是：_。再從你積累的古詩文中寫出一句借物抒情的句子。_。二、 閱讀 (共1題；共14分)9. （14分）閱讀下文，回答問題。 鄭板橋巧勸舅父清代著名畫家鄭板橋，小時(shí)候住在舅父家里。舅父家境貧寒，常常唉聲嘆氣。一天，舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院，中間一棵樹，不就構(gòu)成個(gè)“困”字嗎?難怪家里富不起來呢！于是，舅父打算把這棵樹砍掉。這棵經(jīng)歷了幾百年風(fēng)風(fēng)雨雨的古樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，鄭板橋非常喜愛它?，F(xiàn)在舅父討厭這棵樹，要把它砍掉，鄭板橋心里很著急。他知道舅父迷信，于是說：“舅父，這棵樹不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，鄭板橋不慌不忙地說：“四合院，沒了樹，人住在里邊不就成了一個(gè)囚字嗎？”舅父想了想，覺得鄭板橋說得對(duì)，決定不砍樹了。（1）短文中描寫古樹的四字詞語是_和_。第三自然段中的一對(duì)反義詞是_和_。 （2）舅父認(rèn)為家里富不起來的原因是什么？找出相關(guān)句子。_從中可以體會(huì)到舅父是一個(gè)_（細(xì)心觀察；迷信）的人。 （3）用自己的話說說鄭板橋是怎樣勸說舅父的。 （4）照樣子，寫一寫。 例：四合院，中間一棵樹，就成了“困”。三棵樹在一起，就成了“_”。人在樹下坐，就是“_”。田里長草，就是“_”。三、 語言表達(dá) (共1題；共7分)10. （7分）照樣子，補(bǔ)充下面句子。 （1）例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。弟弟玩積木。弟弟_玩積木。弟弟_玩積木。蜻蜓飛舞。小鳥_唱歌。小鳥_唱歌。（2）例：小螞蟻正忙著搬東西呢！爸爸正_呢！_正_呢！第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共8題；共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5