人教版七年級下語文上學(xué)期第一次月考試題及答案.doc

2018-2019學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次月考試題 一、積累與運(yùn)用（共26分，選擇題每小題2分）1、下列加線字讀音正確的一組是（2分） （ ）A、校補(bǔ)(xio) 秩序 (zh) 澎湃(pi) 碩果 (shu) 默契(qi)B、疙瘩 (da) 洗澡 (zo) 屏障(png) 哺育(b) 山巔 (din)C、劈開(p) 氣魄(p) 狂瀾 (ln) 踱步 (du) 婉轉(zhuǎn)(wn)D、污穢(su) 誓言 (sh) 山澗 (jin) 埋葬(zng) 恥辱(ch)2、下列詞語書寫正確的一項是（2分）（ ）A、義憤填膺 鞠躬盡瘁 當(dāng)之無愧 馬革果尸B、婦儒皆知 截然不同 家喻戶曉 鋒芒畢露C、死而后已 炯炯目光 仰之彌高 兀兀窮年D、心不在焉 無瑕及此 瀝盡心血 迥乎不同 3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B.近日，北京、大連鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動。C.此刻，老師和孩子們在舞臺上開心地?fù)肀?，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍。D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識。4.下列各句中沒有語病的一項是（2分）（ ）A.小明的學(xué)習(xí)成績是班級中最好的同學(xué)。B.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。 C.參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力、責(zé)任心和自信心。D.每個中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。5、下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ） 視野是衡量一個人成熟與否的重要標(biāo)志之一。 所以，到了16歲左右時，年輕人得有點(diǎn)大視野。 16歲之后，年輕人會進(jìn)入一個視野拓展期 16歲之前的孩子，眼中大多是孩子氣的東西 而隨著高度的上升，視野會變寬 在這個階段，你所看到、接觸到以及思考到的，都將會上升到一個全新的高度 這是16歲左右的年輕人所經(jīng)歷的一般過程A B C D6下列說法正確的一項是（2分）（ ）A、黃河頌是光未然創(chuàng)作的組詩黃河大合唱中的第二樂章，后來經(jīng)冼星海譜曲后，響徹中華大地。歌頌了中華民族的偉大而又堅強(qiáng)的精神 。B、最后一課作者是法國小說家歌德的短篇小說，他的代表作有小東西星期一故事集，文章的主人公有韓麥爾先生和小弗郞士。C、土地的誓言作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有小說科爾沁旗草原，“七七事變”后，大批東北青年流亡到關(guān)內(nèi)。本文抒發(fā)了他們對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情，具有強(qiáng)烈的愛國色彩。D、木蘭詩選自北宋郭茂倩編輯的樂府詩集，從有無作者來說是民歌，從表達(dá)方式來說是一首敘事詩，從體裁來說是樂府詩，展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)了她的兒女情懷。本詩是南北朝時南方的民歌。7、古詩文默寫。（每空1分，共9分）（1）_，彈琴復(fù)長嘯。（竹里館王維）（2）草木知春不久歸， 。(晚春韓愈)（3）此夜曲中聞?wù)哿?_。（春夜洛城聞笛李白）（4）木蘭詩中寫木蘭從軍原因的兩句詩是：_，_。（5）竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是:_,_。（6）逢入京使中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷戀和思戀的兩句是： _，_。8、 綜合性學(xué)習(xí)與探究（5分） （1） “一把黃土塑成了千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河?！秉S河是中華民族的母親河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出了燦爛的華夏文明。在開展黃河，母親河的語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，你一定收集了很多資料，請列舉出兩句有關(guān)黃河的詩詞。（2分） （2）“黃河，既是一條源遠(yuǎn)流長、波瀾壯闊的自然河，又是一條孕育中華民族燦爛文明的母親河?！比藗?yōu)槭裁催@么親切地稱黃河為母親河呢？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分） 二、閱讀(共44分)（一）古詩閱讀（5分）木蘭詩節(jié)選萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。9.節(jié)選這首詩的兩節(jié)，分別寫 和 等內(nèi)容，而木蘭的形象是中國文學(xué)史中不朽的巾幗英雄形象。節(jié)選內(nèi)容集中體現(xiàn)了中華民族的 優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）10. 這首詩中，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”兩句向人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。（2分）_（二）文言文對比閱讀（17分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繒x平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“暮，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（選自說苑）【注釋】晉平公：春秋時期晉國國君師曠：晉國樂師，目盲。炳燭：點(diǎn)燃燈燭。昧：昏暗，黑暗。11、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）孰若孤_ （2）及魯肅過尋陽_（3）恐已暮矣_ （4）盲臣安敢戲君乎_12、下列加點(diǎn)詞的用法和意義判斷正確的一項是（ ）（2分）A、辭以軍中多務(wù)（介詞，拿、用） 自以為大有益處（動詞，認(rèn)為）B、大兄何見事之晚乎（助詞，不譯） 好之者不如樂之者（助詞，的）C、治經(jīng)為博士邪（動詞，做，當(dāng)） 愿為市鞍馬（介詞，被）D、結(jié)友而別（順接連詞，不譯） 博學(xué)而篤志（轉(zhuǎn)折連詞，但是）13、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分） （1）、但當(dāng)涉獵，見往事耳。_（2）、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ _（3）、少而好學(xué)，如日出之陽。_14、晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_，呂蒙不愿學(xué)的理由是_。（每處所填不超過5字）（2分）15、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個人，讀完后結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬δ阌惺裁磫l(fā)？（3分） _ _（三）閱讀下面選文,回答小題。(11分)蛇的文化解讀 邸永君(1) 蛇者，吾人類之舊相識也。其大者曰蟒，小者曰虺，屬爬行綱、有鱗目、蛇亞目，差異巨大，種類繁多。當(dāng)今存世者約有2500至3000種，其中毒蛇約650種，我國蛇類有200余種，毒蛇約40種。蛇對生存環(huán)境盡管寒暑不懼冷暖皆宜，然究其大宗，則分布于熱帶和亞熱帶地區(qū)，以樹棲、穴居為主。它與先民交錯雜居，過從甚密，十二生肖蛇占一席，即可表明其突出地位。(2)蛇性自強(qiáng)不息。蛇以其以冷血脊椎動物之強(qiáng)大適應(yīng)性與超強(qiáng)繁殖力，挑戰(zhàn)著生存極限。干燥的沙漠中，不難發(fā)現(xiàn)其匍匐疾進(jìn)之行跡；奇寒的冰雪下，隱隱可見其團(tuán)縮蟄居的身影。水中漫游，無鰭而進(jìn)；陸上疾走，無足而行。無爪鋒之利而震懾百獸；無足趾之強(qiáng)而踏遍青山。穿越今古，生生不息，真自信自強(qiáng)之典范也。(3)蛇善伺機(jī)進(jìn)攻。蛇以肉食為主，長于喬裝，善于突襲，取食對象包括各種動物，且武器強(qiáng)大，多技并用?；蚶p繞，或噬咬，或施毒，或吞食，令獵物防不勝防，不寒而栗。(4)蛇有千差萬別。同樣稱蛇，卻大小不一，五花八門。世界上最大的蛇是蟒蛇，身長可達(dá)10米，重70公斤以上；最小的蛇是盲蛇，成年蛇僅與大蚯蚓相仿，體重只有數(shù)克。毒蛇中以眼鏡王蛇與蝮蛇最為兇殘，令人談之色變；而無毒者對人毫無威脅，可與人和諧相處。蛇之分化，可視為生物多樣性的真實(shí)寫照與絕佳詮釋。(5)蛇乃華夏圖騰，古人崇其頑強(qiáng)，懼其兇惡，羨其繁衍，久之便心生敬畏，崇拜有加。據(jù)諸多古典文獻(xiàn)記載，輔之以出土文物以佐證，伏羲與女媧的本始形象，乃人首蛇身。事實(shí)上，蛇是形成于海岱區(qū)域的東夷部族之圖騰，其所具有的頑強(qiáng)生命力與旺盛生殖力，是永恒生命之象征。伏羲、女媧神話便是崇蛇意識的濃縮與升華。這種蛇崇拜復(fù)經(jīng)多次磨合與融匯，最終形成中華圖騰龍。蛇無疑是龍的主要原形，足以表明蛇在國人心目中的重要地位。(6)蛇助文化演進(jìn)。蛇的形象在繪畫和工藝品中常常出現(xiàn)，體現(xiàn)著人蛇之間不可分割的緊密關(guān)系、人對蛇的認(rèn)識與情感及其對文化的影響。在人類早期巖畫中，蛇的形象便赫然在目，西漢帛畫已中有蛇神已蛇之尊容。而“畫蛇添足”之寓言，更可表明蛇乃畫家重要創(chuàng)作題材之一。蛇在文學(xué)領(lǐng)域中亦不乏身影。以蛇為題材的文學(xué)作品出現(xiàn)甚早，不可勝計。如詩經(jīng)小雅斯干中“維虺維蛇，女子之祥”之句；屈原楚辭天問中，曾有“一蛇吞象，厥大何如”之語。成語中之“牛鬼蛇神”，原本佛教語，后用來比喻形形色色之異類；“虎頭蛇尾”，比喻做事有始無終；“打草驚蛇”，比喻因行動草率，反使對方有所戒備；“杯弓蛇影”，諷刺疑神疑鬼之庸人；加之前述“畫蛇添足”，比喻做多余之事，非但無益，反而受損；“筆走龍蛇”，則用于形容書家筆法之酣暢，造詣之精深。據(jù)不完全統(tǒng)計，與蛇相關(guān)之成語不下70個，可謂玲瑯滿目，言淺意深。戲曲領(lǐng)域，白蛇傳可謂家喻戶曉。主人公白蛇及侍女小青，皆蛇之化身，卻美麗善良，表現(xiàn)出國人對無毒蛇類之接納與認(rèn)可。西方文化體系圣經(jīng)中，蛇卻是引誘人類始祖犯罪之邪惡化身，是對毒蛇害人現(xiàn)實(shí)之概括與提煉。蛇集善惡于一身，而對其特性之不同認(rèn)知與取舍，反映出東西方文化不同的價值取向，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。(7)蛇富實(shí)用價值。以蛇為藥，為時已有數(shù)千年之久。神農(nóng)本草經(jīng)已有記載，李時珍本草綱目中，更有“蝮蛇能治半身枯死、手足臟腑間重疾”之論斷。蛇膽明目，蛇肉可食，蛇皮制鼓，可謂周身是寶。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和藥學(xué)水平的提高，蛇毒之功用更加明晰而確切，蛇之藥用價值大為提高，且必將大獲進(jìn)展。(8)又逢蛇年，使我們再次將目光集中到與蛇相關(guān)的話題。蛇之 ，皆可激勵著我們，在困難面前毫不退縮，于坎坷。（選自2013年1月光明日報,有刪改。）16研讀第(6)段,簡要概括作者從哪些角度說明蛇具有“助文化演進(jìn)”的作用。(3分) 17 第(4)段中劃線句運(yùn)用了哪種說明方法?其作用是什么?(2分)最小的蛇是盲蛇,成年蛇僅與大蚯蚓相仿,體重只有數(shù)克。 18下列表述符合原文的一項是( )（3分)A.蛇對生存環(huán)境寒暑不懼冷暖皆宜,世界各地分布著大量的蛇。B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身長可達(dá)10米,重量大約有70公斤。C.蛇是龍的主要原型,蛇在國人心目中具有重要地位。D.毒蛇中眼鏡王蛇和蝮蛇最為兇殘,令人談之色變;而無毒蛇對人威脅不大,與人和諧相處。19選文第(8)段橫線處要填入能體現(xiàn)蛇精神品質(zhì)的句子。請將所填句子寫在下面,使前后文意連貫。（3分 （四）閱讀課外現(xiàn)代文，回答問題。（11分）默讀父親我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了4個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500 cc血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。20、這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象。（3分）（1）、_ （2）、_（3）、_ 21、第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？（2分）_ _22、對第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解的？（3分）_23、如何怎樣理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話？（3分）_三、作文（50分）24、請以“我生命中的 ”為題，寫一篇文章。（提示，可以填寫：摯友，良師；明燈，金子；也可以自己選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容填寫。他不僅是我們生活的啟迪者，更是我們學(xué)習(xí)成長的引路人，在人生的道路上，他可以是支持幫助和鼓勵你的任何人物，是你的精神支柱。）要求：（1）將題目補(bǔ)充完整； 文體不限，不少于600字。 寫出真情實(shí)感，文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。（2）：以記敘為主，可以兼有描寫、議論、抒情。2017-2018學(xué)年七年級語文下學(xué)期第一次月考試題(答案)一、積累與運(yùn)用（共26分，選擇題每小題2分）1、B2、C 3、D 4、C 5、B 6、D7、古詩文默寫。（每空1分，共9分）（1）獨(dú)坐幽篁里（2）百般紅紫斗芳菲（3）何人不起故園情(4)阿爺無大兒，木蘭無長兄。（5）深林人不知，明月來相照（6）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安8、（1）示例：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山（王之渙涼州詞）大漠孤煙直，長河落日圓（王維使至塞上）等。（2分）（2）在數(shù)千里的黃河流域，由于氣候溫和，水文條件優(yōu)越，有利于農(nóng)作物的生長，先民們便定居在這里。中華文明的核心地區(qū)也都在黃河中下游一帶；反映中華民族智慧的許多古代經(jīng)典文化著作，也產(chǎn)生于這一地區(qū)；標(biāo)志古代文明的科學(xué)技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、城市建設(shè)、文學(xué)藝術(shù)等也同樣產(chǎn)生在這里。所以，黃河孕育了中華文明、黃河哺育了中華兒女，人們常說黃河是中華民族的搖籃，是中華民族的母親河，其意義就在這里。（3分）二、閱讀(共44分)（一）古詩閱讀（5分）9、征戰(zhàn)沙場（馳騁沙場）和辭官歸家；勇敢堅強(qiáng)（英勇獻(xiàn)身），不慕名利（熱愛家鄉(xiāng)）。 10、 （3分）北方寒氣傳送著打更的聲音，白色的月光與雪光交織著，映照著明晃晃的鎧甲。（三）文言文對比閱讀（17分）1、誰到遲、晚怎么（共4分，每個1分）2、A（分） 3、（1）只是粗略的閱讀，了解歷史罷了。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？（）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。（6分，每處分） 4、年紀(jì)大；事務(wù)多。（2分，每處各1分，意思正確即可） 5、從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（分，語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）（四）答：16蛇的形象在繪畫和工藝品中常常