2016春六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合性測試題

2016春 六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合性測試題 六年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí) 難忘的小學(xué)生活測試題（二） 十五、按要求寫詞、句。（ 4 分） 1、寫出表示惜別的詞語 、 2、寫出表示友情的詞語 、 3、仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語。 在我們心目中，老師是大樹，能夠?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，老師是 老師是 ， 。 十六、畢業(yè)在即，同學(xué)之間、師生之間總免不了要互贈(zèng)留言。請(qǐng)根據(jù)要求寫贈(zèng)言。（ 7 分） （一）同學(xué)之間要分別了，你想送給同學(xué)哪些贈(zèng)言？ 1、激勵(lì)性。如： 2、懷念性。如： 3、贈(zèng)給懶惰的同學(xué)。如： （二）讓你當(dāng)一次老師，你想寫給學(xué)生哪些贈(zèng)言呢？ 1、 2、 （三）請(qǐng)你給你的老師寫兩條贈(zèng)言。 1、 2、 十七、綜合性實(shí)踐。（ 5 分） 1、六年級(jí)的小學(xué)生活中你最難忘的活動(dòng)是 ，這次活動(dòng)讓你懂得了 。 2、成長足跡：我在 （幾歲、哪所學(xué)校）入學(xué)，我的第一個(gè)朋友是 ，我的第一位老師是 ，我最喜歡的老師是 。我拿過 獎(jiǎng)，我最愛 班級(jí)。 3、離開母校之前，我想為母校做點(diǎn)事，例如： 十八、應(yīng)用文知識(shí)填空（ 5 分） 1、寫信封的正確格式應(yīng)是在信封的左上角寫上收信人所在的 。信封中間寫上收信人的 和 最后在右下方寫上寄信人的地址和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上郵票。 2、寫建議書，一般先提出存在的問題，再寫 ，最后提出 。 十九、閱讀短文，回答問題。（ 12 分） 特級(jí)教師 學(xué)校好不容易才邀請(qǐng)來的省特級(jí)教師要在這所鄉(xiāng)村小學(xué)講一節(jié)公開課。 學(xué)校里的老師都沒有見識(shí)過特級(jí)教師。有的對(duì)特級(jí)教師不以為然，有的認(rèn)為特級(jí)教師是憑關(guān)系混的，是靠年齡熬的， 當(dāng)特級(jí)教師來了的時(shí)候， 誰也沒有料到竟是一個(gè)十分年輕美麗的女性。特級(jí)教師說，上課時(shí)她將隨便走進(jìn)一間教室。可誰也沒有想到的是，她進(jìn)了一個(gè)全校聞名的后進(jìn)班。 上課鈴響后，所有聽課的教師都走進(jìn)了這間教室。這間教室的講臺(tái)上散落著亂七八糟的粉筆，桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰。特級(jí)教師用目光巡視一周后，迅速收拾好桌面上散亂的粉筆，然后走下講臺(tái)，轉(zhuǎn)過身去，面對(duì)著黑板，輕輕吹去了桌面上的粉筆灰。片刻地鴉雀無聲之后，教室里響起了一片掌聲。所有的教師、學(xué)生用掌聲給她的開場白打了最高分。 講課的途中她出了幾道題讓學(xué)生做，之后她又講解了 這幾道題的做法。講完之后，她說了一句： “ 請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)揚(yáng)一揚(yáng)眉毛，暫時(shí)沒做對(duì)的同學(xué)笑一笑。 ” 這堂課講得十分成功。 所有的教師都知道了什么樣的教師是特級(jí)教師。 1、用 “ 鴉雀無聲 ” 寫一句話。（ 2 分） 2、特級(jí)教師在上課前并沒有說什么，可為什么 “ 所有的教師和學(xué)生都用掌聲給她的開場白打了最高分 ” ？（ 2 分） 3、短文中有哪些地方體現(xiàn)了特級(jí)教師的風(fēng)采？用 “ 畫出來。（ 2 分） 4、你覺得這位