挑戰(zhàn)壓軸題－中考物理－輕松入門篇

致親愛(ài)的讀者 親愛(ài)的讀者朋友?看到本書封面上的二維碼了嗎?一定要掃一掃加?關(guān)注? 哦?那是我們開(kāi)通的?挑戰(zhàn)壓軸題?專屬微信公眾號(hào)?微信號(hào)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)注了它?你不僅可以隨時(shí)隨地反饋圖書的使用情況?還可以享受我們提供的一 系列增值服務(wù)?比如說(shuō)?學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)介紹? ?考試技巧與攻略?等?并且可以與全國(guó)各 地眾多備考學(xué)子進(jìn)行交流哦? 無(wú)論中考還是高考?能拉開(kāi)差距的其實(shí)只有壓軸題? 但壓軸題肯定難?如何攻關(guān)? 為了幫助備考的莘莘學(xué)子攻克壓軸題?圓名校夢(mèng)?我們邀請(qǐng)了眾多一線名師? 打造了這套?挑戰(zhàn)壓軸題?叢書?深受考生歡迎?本叢書涉及中考的數(shù)學(xué)?物理?化 學(xué)和高考的數(shù)學(xué)?物理?化學(xué)?生物?共計(jì)? ?種? 如果你想搞定壓軸題?不妨按照我們的?找思路?學(xué)訣竅?練速度?三步驟進(jìn) 行訓(xùn)練哦? 愿這套備考叢書能夠幫助你順利通過(guò)中考?高考升學(xué)考試?邁入新的理想校園? 挑戰(zhàn)壓軸題?輕松進(jìn)名校? 華東師范大學(xué)出版社教輔分社 前 言 如果考上重點(diǎn)高中是你中考目標(biāo)的話?那么?每門功課達(dá)到? ?分以上則是實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)的主要途徑?但是由于僧多粥少?當(dāng)下的中考實(shí)質(zhì)仍承擔(dān)著選拔性的功能?這就 導(dǎo)致一張考卷一定會(huì)有適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度?中考物理也不例外? 那么?怎樣才能在中考中取得不俗的成績(jī)呢?有人會(huì)說(shuō)?下定決心?多多做題?是 的?做題多有助于取得好成績(jī)?但是僅憑置身題海是不可能拔得頭籌的?如果只是機(jī) 械地遇題解題?而沒(méi)有進(jìn)行必要的思考?沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的技巧?結(jié)果肯定是事倍功 半的? 如果一個(gè)考生在考試中取得? ?分?假定滿分? ? ?分? ?或許是努力的結(jié)果?但是 如果想成為物理高手?拿下? ?分?甚至滿分?就不是僅僅憑努力就能獲得的?還需要 在解題后反思?力求做到舉一反三?觸類旁通?本書就旨在告訴同學(xué)們?nèi)绾文孟伦詈?? ?分的方法? 本書共計(jì)? ?章?前? ?章按知識(shí)板塊劃分?最后一章為?綜合與拓展?前? ?章共 計(jì)? ?節(jié)?知識(shí)排列順序與全國(guó)初中物理主流教材保持一致?方便同學(xué)們隨著課程進(jìn) 度使用?最后一章為各類綜合計(jì)算壓軸題和科學(xué)探究拓展實(shí)驗(yàn)?四節(jié)綜合壓軸題加強(qiáng) 了各知識(shí)板塊間的融會(huì)貫通?彌補(bǔ)了按知識(shí)板塊分類的缺陷?一節(jié)拓展探究實(shí)驗(yàn)則是 對(duì)教材常規(guī)實(shí)驗(yàn)的有益補(bǔ)充?總體來(lái)說(shuō)?本著先分后合?先基礎(chǔ)后拓展的原則?既強(qiáng)化 了重要考點(diǎn)?又兼顧了不同知識(shí)版塊聯(lián)系與整合? 具體來(lái)說(shuō)?每一節(jié)包括以下欄目? 一?題型概述 簡(jiǎn)述本節(jié)在中考中的地位?常見(jiàn)考查內(nèi)容以及題型分布情況?使同學(xué)們對(duì)本節(jié)內(nèi) 容有一個(gè)初步了解?在學(xué)習(xí)前做到心中有數(shù)? 二?入門導(dǎo)學(xué) 本欄目包括四個(gè)子欄目?難點(diǎn)解讀?零點(diǎn)突破?探究提升和高分進(jìn)階?難點(diǎn)解讀是 對(duì)本節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)的解讀?目的是幫助同學(xué)們做好解題前的知識(shí)儲(chǔ)備?零點(diǎn)突破?探 究提升和高分進(jìn)階各選一個(gè)例題?例題在難度與廣度上層層遞進(jìn)?最后達(dá)到中考?jí)狠S 題的水平?通過(guò)三個(gè)例題?希望能為同學(xué)們搭建一個(gè)從課堂練習(xí)通往中考?jí)狠S題的腳 手架?三個(gè)例題不僅有簡(jiǎn)明扼要的分析?還提供了完整的滿分答案? 前言 1 ?三?畫龍點(diǎn)睛 本欄目是對(duì)本節(jié)涉及到的解題方法進(jìn)行梳理?為同學(xué)們?cè)诮鈮狠S題的迷霧中指 引思考的方向? 四?變式訓(xùn)練 本欄目選取了兩道試題?試題難度與例?例?接近?方便同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的解題 練習(xí)?將基礎(chǔ)知識(shí)鞏固扎實(shí)? 五?真題直面 本欄目中精選了? ? ?道來(lái)自近三年全國(guó)各地優(yōu)秀中考試卷中的真題?通過(guò)這些 真題的練習(xí)?同學(xué)們可以提前與中考零距離接觸?感受中考試題的難度與特點(diǎn)?通過(guò) 解題發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上或解題方法上存在的不足?從而使下一步的學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性? 最后?希望同學(xué)們使用本書后不僅僅是做對(duì)了幾道題?更希望同學(xué)們能掌握學(xué)習(xí) 的方法?若能如此?則不枉作者的一片苦心?最后?祝同學(xué)們通過(guò)本書的學(xué)習(xí)?在中考 物理的考場(chǎng)上一路凱歌?邁入自己向往的高中? 編?者 2 挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 目 錄 第?章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1.1 動(dòng)與靜 ? 1.2 速度 ? 第?章 聲現(xiàn)象 2.1 聲現(xiàn)象綜合? 2.2 回聲及其應(yīng)用 ? 第?章 光現(xiàn)象 3.1 光的反射? ? 3.2 平面鏡成像 ? ? 第?章 透鏡及其應(yīng)用 4.1 探究凸透鏡成像規(guī)律? ? 4.2 凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用? ? 第?章 物態(tài)變化 5.1 物態(tài)變化及其應(yīng)用? ? 5.2 物質(zhì)熔化、凝固和沸騰的規(guī)律? ? 第?章 質(zhì)量與密度 6.1 測(cè)量密度? ? 6.2 密度的計(jì)算 ? ? 第?章 常見(jiàn)的力 7.1 重力 ? ? 7.2 摩擦力? ? 第?章 力與運(yùn)動(dòng) 8.1 牛頓第一定律 ? ? 8.2 慣性? ? 8.3 平衡力? ? 第?章 壓強(qiáng) 9.1 壓強(qiáng)的計(jì)算? ? 9.2 柱體壓強(qiáng)? ? 目 錄 1 第? ?章 浮力 10.1 探究影響浮力大小的因素? ? 10.2 物體的浮與沉? ? 第? ?章 簡(jiǎn)單機(jī)械 11.1 杠桿? ? 11.2 滑輪與滑輪組? ? 第? ?章 功和機(jī)械能 12.1 功和功率 ? ? 12.2 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化? ? 第? ?章 機(jī)械效率 13.1 測(cè)量機(jī)械效率 ? ? 13.2 機(jī)械效率的計(jì)算 ? ? 第? ?章 歐姆定律 14.1 實(shí)用電路 ? ? ? 14.2 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系? ? ? 14.3 測(cè)量電阻? ? ? 14.4 歐姆定律的應(yīng)用? ? ? 第? ?章 電功率 15.1 電功率 ? ? ? 15.2 測(cè)量小燈泡的額定功率 ? ? ? 15.3 電熱器 ? ? ? 15.4 電路故障? ? ? 15.5 動(dòng)態(tài)電路? ? ? 15.6 發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī) ? ? ? 第? ?章 綜合與拓展 16.1 力學(xué)綜合題 ? ? ? 16.2 力、熱綜合題? ? ? 16.3 電、力綜合題? ? ? 16.4 電、熱綜合題? ? ? 16.5 科學(xué)探究? ? ? 答案與解析? ? ? 2 挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 書 書 書 第?章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) ? ? ? 動(dòng)與靜 題型概述 中考試題對(duì)動(dòng)與靜的考查?大多是給出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷是以什么物體為參照物?或者給 出參照物判斷某物體的運(yùn)動(dòng)或靜止情況?題型主要是填空題和選擇題? 入門導(dǎo)學(xué) 難點(diǎn)解讀? ? ? 判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何?取決于所選的參照物?這就是 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性?如果物體相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有發(fā)生變化?這個(gè)物體就是靜止的?如果 物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了變化?這個(gè)物體就是運(yùn)動(dòng)的? 零點(diǎn)突破? ? ? 例?題圖 例? ? ? ? ?湖北武漢?如圖所示?兩列火車并排停在站 臺(tái)上?小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車的車廂觀望?突然?他覺(jué)得自 己的列車開(kāi)始緩緩地前進(jìn)了?但是? ?駛過(guò)?了旁邊列車的車尾 才發(fā)現(xiàn)?實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上?下列說(shuō)法中正確 的是? ? ?小強(qiáng)感覺(jué)自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物 ? ?小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以坐在旁邊 的小紅為參照物 ? ?小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物 ? ?小強(qiáng)先后不同的感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的 ?分析?小強(qiáng)看到旁邊列車?感覺(jué)自己乘坐的列車?緩緩地前進(jìn)? ?后來(lái)發(fā)現(xiàn)?他乘坐的列車還 停在站臺(tái)上? ?說(shuō)明他乘坐的列車相對(duì)于旁邊列車的位置發(fā)生了改變?相對(duì)于站臺(tái)的位置沒(méi)有發(fā) 生改變?則以旁邊的列車為參照物?他乘坐的列車是運(yùn)動(dòng)的?以站臺(tái)為參照物?他乘坐的列車則是 靜止的?由此可知?選擇不同的參照物?小強(qiáng)感受到的列車的運(yùn)動(dòng)情況是不同的?故?項(xiàng)說(shuō)法 錯(cuò)誤?項(xiàng)說(shuō)法正確?小強(qiáng)乘坐的列車相對(duì)于小紅的位置始終不變?若以小紅為參照物?無(wú)論列車 是否相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)?該列車都是靜止的?故?項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤? ?答案? 探究提升? ? ? 例? ?一列蒸汽火車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)?在遠(yuǎn)處的人看見(jiàn)火車頭上冒出的煙是豎直向上的? 這是由于? ? ?當(dāng)時(shí)外界無(wú)風(fēng)? ?煙的噴出口是豎直向上的 ? ?火車順風(fēng)行駛?車速與風(fēng)速大小相同? ?火車逆風(fēng)行駛?車速與風(fēng)速大小相同 第?章?機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1 ?分析?煙豎直向上?說(shuō)明火車與空氣是相對(duì)靜止的?由此可知火車順風(fēng)行駛?且火車的速度 與風(fēng)速相同? ?答案? 高分進(jìn)階? ? ? 例? ? ? ? ?山東煙臺(tái)?如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片?由照片所示的情 景?可以分析判斷出甲船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是?乙船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是? ? 例?題圖 ?分析?首先由山頂處的旗的飄動(dòng)方向確定風(fēng)向?然后逐一分析船在不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下旗的飄 動(dòng)方向?最后觀察甲?乙兩船上旗的飄動(dòng)方向?進(jìn)而確定兩船的運(yùn)動(dòng)情況? 由圖示可知?甲船上的旗向右飄動(dòng)?說(shuō)明甲船一定向左運(yùn)動(dòng)?并且船速大于風(fēng)速?乙船上的旗 向左飄動(dòng)?說(shuō)明乙船可能靜止?也可能向右運(yùn)動(dòng)?還有可能向左運(yùn)動(dòng)但船速小于風(fēng)速? ?答案?向左行駛?且速度大于風(fēng)速?靜止?向右行駛?向左行駛且速度小于風(fēng)速 畫龍點(diǎn)睛 ? ? ?一切物體都在運(yùn)動(dòng)?絕對(duì)靜止不動(dòng)的物體是不存在的?所以在研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)? 一定選擇一個(gè)物體當(dāng)做?標(biāo)準(zhǔn)? ?假定它是不動(dòng)的?這個(gè)物體就是參照物?注意被選作參照物的 物體并不是真的不動(dòng)?只是?假定不動(dòng)? ? ?選擇參照物要遵循兩個(gè)原則?一是任意性原則?即除了研究對(duì)象本身之外的任何物體都 可作為參照物?二是方便性原則?一般情況下?研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)?以地面或地面上的房 屋?樹(shù)木等物體作為參照物?而研究車廂里物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)?一般以車廂或車廂內(nèi)的物體作為參 照物?如果以地面為參照物?參照物可省略不說(shuō)? 2 挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 變式訓(xùn)練 ? ? ? ? ?甘肅蘭州?一條船逆流而上?船上的人看到一座橋迎面而來(lái)?這是以?為參 照物?若他感到橋向西運(yùn)動(dòng)?則以河岸為參照物?船向?選填?西?或?東? ?行駛的? ? ?民謠歌手趙雷一曲?成都?讓人記住了一座城市?歌中唱道? ?你會(huì)挽著我的衣袖?我會(huì)把手 揣進(jìn)褲兜?走到玉林路的盡頭?坐在小酒館的門口?當(dāng)?我?在玉林路上走時(shí)?以下面哪個(gè)物體為 參照物? ?我?是靜止的? ? ?我? ?你? ?玉林路? ?小酒館? 真題直面 ? ? ? ? ?福建廈門?小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)?感覺(jué)無(wú)風(fēng)?但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨 風(fēng)飄拂?此時(shí)的風(fēng)向是? ? ?向下游吹? ?向上游吹? ?向河對(duì)岸吹? ?從對(duì)岸吹來(lái) ? ? ? ? ?河北?小明坐在汽車上?透過(guò)車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭?過(guò)了 一會(huì)兒又看到車尾?關(guān)于火車與汽車的運(yùn)動(dòng)情況?不可能的是? ? ?火車靜止?汽車運(yùn)動(dòng) ? ?火車運(yùn)動(dòng)?汽車靜止 ? ?火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相同?火車的速度等于汽車的速度 ? ?火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相反?火車的速度小于汽車的速度 ? ? ? ? ?浙江杭州?兩列火車如圖所示?西子號(hào)列車上的乘客看到和諧號(hào)列車正在向東行 第?題圖 駛?如果以地面為參照物?則下列說(shuō)法中正確的是? ? ?若西子號(hào)向東行駛?則和諧號(hào)一定靜止 ? ?若西子號(hào)向東行駛?則和諧號(hào)一定也向東行駛 ? ?若西子號(hào)靜止?則和諧號(hào)可能向西行駛 ? ?若兩車都向西行駛?則西子號(hào)行駛得較慢 ? ? ? 速度 題型概述 縱觀近年來(lái)中考試題?速度的計(jì)算是一個(gè)不可或缺的知識(shí)點(diǎn)?有關(guān)速度的考題往往與橋梁? 山洞?速度計(jì)?交通標(biāo)志牌?列車時(shí)刻表?或者滑輪組等簡(jiǎn)單機(jī)械聯(lián)系在一起?題型以填空題為主? 入門導(dǎo)學(xué) 難點(diǎn)解讀? ? ? ? ?做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體?速度的大小等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程?其速度大小跟路 程和時(shí)間無(wú)關(guān)? 速度的公式是? ? ? ?在國(guó)際單位制中主單位是?常用單位還有? ?兩者的換算關(guān)系 是? ? ? ? ? ? ?做變速運(yùn)動(dòng)的物體?在任意相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程并不一定相等?平均速度可以粗略地 表示變速運(yùn)動(dòng)的快慢程度?在研究平均速度時(shí)?一定要指出是物體在哪一段路程內(nèi)或哪一段時(shí)間 內(nèi)的平均速度?否則沒(méi)有意義? 第?章?機(jī)械運(yùn)動(dòng) 3 在日常所說(shuō)的速度?多數(shù)情況下都是指平均速度? 零點(diǎn)突破? ? ? 例? ? ? ? ?江蘇揚(yáng)州?小明坐在一列從揚(yáng)州開(kāi)往啟東的動(dòng)車上?看到窗外的樹(shù)向后退?他 是以?為參照物的?小明想測(cè)動(dòng)車的速度?在路上動(dòng)車通過(guò)一座大橋?已知大橋長(zhǎng)? ? ? ? 小明從上橋到離開(kāi)橋?通過(guò)大橋的時(shí)間是? ? ?則動(dòng)車速度是?已知車長(zhǎng)? ? ?則動(dòng) 車全部通過(guò)大橋所行駛的路程是?所需要的時(shí)間是? ? ? ?分析?小明坐在行駛的動(dòng)車上?窗外的樹(shù)與小明?或動(dòng)車?的相對(duì)位置發(fā)生了改變?以自己 ?或動(dòng)車?為參照物?會(huì)看到窗外的樹(shù)向后退去?小明通過(guò)大橋的路程為橋長(zhǎng)?則動(dòng)車的速度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?動(dòng)車全部通過(guò)大橋的路程等于橋長(zhǎng)與車長(zhǎng)之和?則動(dòng)車全部通過(guò)大橋所 用的時(shí)間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?答案?自己?或動(dòng)車? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 探究提升? ? ? 例? ?俗話說(shuō)? ?上山容易下山難?小明在爬山時(shí)?翻越某個(gè)山頭經(jīng)過(guò)的路程是? ? ? ?其中 有三分之一是上坡路?其余是下坡路?且他上坡的速度是? ? ?下坡的速度是? ? ?則他翻 越整個(gè)山頭的平均速度是多少? ?分析?本題常用解法有兩種?解法一?根據(jù)速度公式進(jìn)行求解?因?yàn)橐阎掏ㄟ^(guò)的路程? 所以要計(jì)算全程的平均速度?需要先計(jì)算出通過(guò)全程所用時(shí)間?解法二?推導(dǎo)出平均速度與上坡 速度?下坡速度的關(guān)系?然后將上坡速度?下坡速度代入式中?計(jì)算平均速度? ?答案?解法一?上山經(jīng)過(guò)的路程? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上山所用的時(shí)間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 下山經(jīng)過(guò)的路程? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 下山所用的時(shí)間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 則全程的平均速度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解法二?全程的平均速度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高分進(jìn)階? ? ? 甲乙 例?題圖 例? ? ? ?江蘇鎮(zhèn)江?乘客隨自 動(dòng)扶梯由底端勻速上升至頂端的過(guò)程 中?乘客的重力勢(shì)能?機(jī)械能 ?為了節(jié)能?在扶梯底端前? ? ? 處安裝了如圖甲所示紅外系統(tǒng)?乘客通 過(guò)時(shí)?紅外傳感開(kāi)關(guān)被觸發(fā)?扶梯啟動(dòng)? 同時(shí)計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)?若在設(shè)定時(shí)間?內(nèi) 無(wú)乘客通過(guò)?扶梯將停止運(yùn)行?已知扶梯 4 挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 長(zhǎng)? ?從啟動(dòng)到勻速運(yùn)行的? ?圖象如圖乙所示?若乘客步行速度在? ? ? ? ? ? ?之間? 為確保安全?設(shè)定時(shí)間?應(yīng)至少為? ? ? ?分析?乘客乘超市的自動(dòng)扶梯勻速上升的過(guò)程中?乘客的質(zhì)量不變?速度不變?所在位置變 高?所以乘客的動(dòng)能不變?重力勢(shì)能增大?機(jī)械能是動(dòng)能與勢(shì)能的總和?所以在此過(guò)程中乘客的機(jī) 械能增大? 為確保安全?要使速度最慢的人也能安全搭乘自動(dòng)扶梯到頂端?已知人步行的最小速度為 ? ? ?由圖甲可知?紅外線桿到自動(dòng)扶梯的距離為? ? ?則人從紅外線桿走到扶梯所用的時(shí) 間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 據(jù)圖乙可知?扶梯的長(zhǎng)度為? ? ?后自動(dòng)扶梯的速度為? ? ?則人站在自動(dòng)扶梯上?從 底端到頂端所用的時(shí)間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 則整個(gè)過(guò)程所用的時(shí)間? ? ? ? ? ? ? ? 所以為了確保安全?設(shè)定時(shí)間?應(yīng)至少為? ? ? ? ?答案?增大?增大? ? ? 畫龍點(diǎn)睛 ?用圖象表示速度有兩種方法?一種是? ?圖象?即用橫軸表示時(shí)間?縱軸表示路程?另一 種是? ?圖象?即用橫軸表示時(shí)間?縱軸表示速度?如圖所示?甲?乙兩圖分別是用? ?圖象? ? ? ?圖象表示勻速直線運(yùn)動(dòng)? 甲 ? 乙 變式訓(xùn)練 ? ? ? ? ?湖南郴州?田徑跑道的周長(zhǎng)是? ? ?小明勻速跑一圈用時(shí)? ?則小明的速度為 ? ?小明以原速與小麗同時(shí)從同一地點(diǎn)?反向勻速跑步?當(dāng)小麗的速度為? ?時(shí)?小 明與小麗從出發(fā)到第一次相遇需要的時(shí)間是? ? ? ? ? ? ? ?四川達(dá)州?有一圓形跑道?跑道長(zhǎng)? ? ?甲?乙同學(xué)沿跑道同時(shí)同地反向勻速跑步 時(shí)?每隔? ? ?相遇一次?已知甲?乙速度之比為? ?如果甲?乙同學(xué)以原速度沿跑道同時(shí)同地同 向跑步?每隔? ?相遇一次? ? ? ? ? ?四川德陽(yáng)?某艘船在靜水中的速度為?現(xiàn)在它在水流速度為?的河中逆 流行駛?在經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)掉落了一只空木箱?經(jīng)過(guò)了? ? ?船上的人才發(fā)現(xiàn)?馬上調(diào)頭去尋找漂走 的木箱?從此處到追上木箱?船行駛的路程至少為? 真題直面 ? ? ? ? ?浙江湖州?甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)?得知消息后?乙同學(xué)步行去迎接?接到 第?章?機(jī)械運(yùn)動(dòng) 5 第?題圖 后同車返回?整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示?據(jù)圖可知 ? ? ? ?兩同學(xué)在? ? ? ?時(shí)相遇 ? ?相遇前甲的速度是乙的?倍 ? ?相遇后乙的速度是原來(lái)的? ? ?倍 ? ?整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的?倍 ? ? ? ? ?江西南昌?便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極 大的方便?王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站?然后乘高鐵去上海游玩 迪士尼樂(lè)園? ? ? ?開(kāi)車出發(fā)?并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌?此 刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路? ? ? ? ?網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表?如圖所示?求? 第?題圖 ? 車次南昌西站 上海虹橋站 運(yùn)行距離 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在交通正常的情況下?依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算?爺孫倆最快能趕上哪一車次? ? ?該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少? ? 6 挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 第?章 聲現(xiàn)象 ? ? ? 聲現(xiàn)象綜合 題型概述 中考對(duì)聲現(xiàn)象的考查?最常見(jiàn)的考點(diǎn)是聲音的產(chǎn)生和傳播?聲音的三個(gè)特征?噪聲的控制等 等?考題大多結(jié)合生活情景?題型以選擇題?填空題為主? 入門導(dǎo)學(xué) 難點(diǎn)解讀? ? ? ? ?一切聲音都是振動(dòng)產(chǎn)生的?振動(dòng)停止?發(fā)聲也停止?正在發(fā)聲的物體叫作聲源?固體?液體 和氣體都能作為聲源? ? ?聲音的傳播需要介質(zhì)?真空不能傳聲?固體?液體和氣體都能傳聲? ? ?音調(diào)?響度和音色是聲音的三個(gè)基本特征?音調(diào)表示聲音的高低?由聲源的振動(dòng)頻率決定? 頻率越高?音調(diào)越高?響度表示聲音大小?跟聲源的振幅?人與聲源的距離有關(guān)?振幅越大?距離聲 源越近?響度越大?音色表示聲音的特色?與發(fā)聲體的材料?形狀等有關(guān)? ? ?控制噪聲有三個(gè)途徑?在聲源處?在傳播過(guò)程中?在人耳處? 零點(diǎn)突破? ? ? 例? ?下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中?用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是? ? ?發(fā)聲的音叉激 起水花 ? ? ?音叉發(fā)出的聲音 越響?乒乓球被彈開(kāi) 得越遠(yuǎn) ? ? ?鋼尺伸出桌邊的 長(zhǎng)度變短?振動(dòng)時(shí)聲 音的音調(diào)變高 ? ? ?抽取玻璃罩內(nèi) 的空氣?聽(tīng)到罩內(nèi) 的音樂(lè)聲減小 ?分析?本題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)?發(fā)聲的音叉激起水花?是因?yàn)橐舨嬲?振動(dòng)?故?圖所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的?正在發(fā)聲的音叉能把乒乓球彈開(kāi)是因?yàn)橐舨嬲?在振動(dòng)?音叉發(fā)出的聲音越響?乒乓球被彈開(kāi)得越遠(yuǎn)?說(shuō)明音叉振幅越大?故?圖所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明響 度與振幅有關(guān)?鋼尺伸出桌邊變短?被撥動(dòng)后振動(dòng)頻率變高?聽(tīng)到的聲音音調(diào)變高?故?圖所示實(shí) 驗(yàn)說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)?玻璃罩內(nèi)空氣被抽出一部分?聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小?說(shuō)明空氣越稀薄? 傳聲效果越差?由此可推理出?玻璃罩內(nèi)空氣被抽凈后?將聽(tīng)不到罩內(nèi)的音樂(lè)聲?即聲音的傳播需 要介質(zhì)?真空不能傳聲?故?圖所示實(shí)驗(yàn)符合題意? ?答案? 探究提升? ? ? 例? ? ? ? ?山東聊城?關(guān)于聲現(xiàn)象?下列說(shuō)法中正確的是? ? ?只要物體在振動(dòng)?我們就能聽(tīng)到聲音 第?章?聲現(xiàn)象 7 ? ?低聲細(xì)語(yǔ)?中的?低? ?指聲音的音調(diào)低 ? ?禁止鳴笛?是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 ? ?超聲波能夠粉碎體內(nèi)?結(jié)石?是因?yàn)槁暡ň哂心芰??分析?本題考查了聲現(xiàn)象中幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)?一般來(lái)說(shuō)?人耳能聽(tīng)到聲音的振動(dòng)頻率范圍是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?低于? ? ?的聲叫次聲?高于? ? ? ? ?的聲叫超聲?次聲與超聲人耳都聽(tīng)不 到?故?項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?低聲?的意思是小聲?所以這里的?低?是指聲音的響度小?故?項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò) 誤?禁止鳴笛?是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生?故?項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?正確答案為? ?答案? 高分進(jìn)階? ? ? 例?題圖 例? ? ? ? ?廣東廣州?如圖所示? 相同的水下錄音裝置?錄下在海里同 一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音? ?錄到的 有高?低音?錄到的只有低音?由此可以 推測(cè)?在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是 ? ? ? ?頻率較低的? ?音調(diào)較高的? ?能量較小的? ?響度較小的 ?分析?解答本題需要結(jié)合圖示獲取信息?由圖示可知? ?處比?處距離鯨魚遠(yuǎn)?在?處能錄 到高音和低音?說(shuō)明鯨魚發(fā)出的聲音既有高音又有低音?在較遠(yuǎn)距離的?處錄到的只有低音?說(shuō) 明低音在海洋中比高音傳播的距離遠(yuǎn)?低音的能量和響度比高音要大一些?故?錯(cuò)誤?低音是 由頻率較低的振動(dòng)產(chǎn)生的?音調(diào)較低?故?項(xiàng)說(shuō)法正確?項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤? ?答案? 畫龍點(diǎn)睛 ? ? ?有同學(xué)認(rèn)為?振動(dòng)停止?聲音就消失了? ?這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的?這是把?發(fā)聲?和? 聲音?混 淆在了一起?當(dāng)聲源振動(dòng)停止?只是不能發(fā)聲?即發(fā)聲停止? ?但原來(lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并 傳播?并不會(huì)立即消失? ? ?在生活中? ?高? ? ?低?有時(shí)指聲音的頻率?有時(shí)是指響度?如?男低音? ? ?這么高的音我唱 不上去? ?這里的?高? ? ?低?指的是頻率?而?放聲高歌? ? ?高聲喧嘩?中的?高?是指響度大?而不 是指音調(diào)高?而?聞其聲?如見(jiàn)其人?說(shuō)得是不同的人說(shuō)話聲的音色不同? ? ?對(duì)于噪聲?不僅要從物理學(xué)的角度認(rèn)識(shí)?還要從環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)?凡是妨礙人們正 常工作?學(xué)習(xí)和生活的聲音都是噪聲?比如從物理學(xué)角度來(lái)看?優(yōu)美的音樂(lè)是樂(lè)音?但如果音樂(lè) 影響了人們正常睡眠?則從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看?音樂(lè)也就變成了噪聲? 變式訓(xùn)練 ? ? ? ? ?四川成都?關(guān)于圖中的現(xiàn)象?下列分析中正確的是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8 挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 ? ?拉小提琴時(shí)?手在不同位置按弦?是為了改變響度 ? ?抽出罩內(nèi)空氣?聽(tīng)到鬧鐘的聲音變小?說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) ? ?道路兩旁設(shè)置隔音屏障?是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲 ? ?發(fā)聲的音叉靠近乒乓球?球多次被彈開(kāi)?說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) ? ? ? ? ?遼寧沈陽(yáng)?聲音無(wú)處不在?下列關(guān)于聲音的描述中正確的是? ? ?公園里?游客聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫聲?說(shuō)明空氣可以傳播聲音 ? ?音樂(lè)廳內(nèi)?觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲?是依據(jù)音調(diào)的不同 ? ?鬧市中?人們關(guān)緊門窗?可以在聲源處減弱噪聲 ? ?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上?同學(xué)們的吶喊聲越大?聲音傳播的速度越大 真題直面 ? ? ? ? ?湖南益陽(yáng)?下圖為聲音的波形圖?下列說(shuō)法中正確的是? 甲 ? 乙 ? 丙 第?題圖 ? ?甲?乙?丙三者的音色不同 ? ?甲?乙?丙三者的響度不同 ? ?甲?乙?丙三者的音調(diào)不同 ? ?甲?乙?丙三者的音調(diào)?響度?音色都不同 ? ? ? ? ?江蘇常州?寄生蠅一旦聽(tīng)到寄主?如蟋蟀?發(fā)聲?就能憑聽(tīng)覺(jué)確定其位置?將卵產(chǎn)于 寄主體表?幼蟲孵出后就鉆入寄主體內(nèi)吞食其身體?寄生蠅一旦聽(tīng)到捕食者?如蝙蝠?發(fā)聲?就立 刻逃逸?蟋蟀發(fā)聲頻率是? ? ? ? ? ? ?蝙蝠發(fā)聲頻率是? ? ? ? ? ? ? ?林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅 害蟲?養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護(hù)蠶寶寶?林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設(shè)置聲源的振動(dòng)周期分別為 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 回聲及其應(yīng)用 題型概述 利用回聲測(cè)距是聲音的一個(gè)重要應(yīng)用?也是中考考查聲現(xiàn)象的常見(jiàn)考點(diǎn)?題型主要是填空 題?選擇題? 入門導(dǎo)學(xué) 難點(diǎn)解讀? ? ? ? ?回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象?人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為? ? ?以上?所以要聽(tīng)到自 己的回聲?人到墻壁的距離不能小于? ? 第?章?聲現(xiàn)象 9 ? ?利用回聲可以測(cè)定距離?若聲音在介質(zhì)中的傳播速度為?聽(tīng)到回聲所用時(shí)間為?則聲源 到障礙物的距離? ? ? ? ? 零點(diǎn)突破? ? ? 例? ? ? ? ?湖南衡陽(yáng)?已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為? ? ?以上?現(xiàn)有一根長(zhǎng)為 ? ? ?的鐵管?如果你將耳朵貼在鐵管的一端?讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端?則敲擊聲由 空氣傳入你的耳朵需要? ?你會(huì)聽(tīng)到?次敲打的聲音?已知聲音在空氣中的傳播速 度為? ? ?在鐵中傳播速度為? ? ? ? ?分析?本題的易錯(cuò)點(diǎn)是沒(méi)有計(jì)算兩次聲音進(jìn)入耳朵的時(shí)間間隔就想當(dāng)然地認(rèn)為會(huì)聽(tīng)到兩 次敲擊聲?敲擊聲由空氣傳入耳朵需要的時(shí)間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 敲擊聲通過(guò)鐵管傳入 耳朵需要的時(shí)間? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?所以人耳不能區(qū)分這兩次聲音?只能聽(tīng)到?次敲打聲? ?答案? ? ? ? ? ? ? 探究提升? ? ? 例? ? ? ? ?廣東?閱讀下面的短文 潛艇的?耳目? ? ? ?聲吶 例?題圖 潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性?作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在 水下潛航?這就決定了它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察?而只 能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)?所以聲吶在潛艇上的重要性更為突 出?被稱為潛艇的?耳目? 聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)?定位和通 信的電子設(shè)備?是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置? 聲吶能夠向水中發(fā)射聲波?聲波的頻率大多在? ? ? ?到 ? ? ? ?之間?由于這種聲波的頻率較高?可以形成較強(qiáng)指 向性?聲波在水中傳播時(shí)?如果遇到潛艇?水雷?魚群等目 標(biāo)?就會(huì)被反射回來(lái)?反射回來(lái)的聲波被聲吶接收?根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離? 聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的?反射回來(lái)的聲波?下稱?回聲? ?的音調(diào)就會(huì)有所變 化?它的變化規(guī)律是?如果回聲的音調(diào)變高?說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏?如果回聲的音調(diào)變低?說(shuō)明 目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶? 請(qǐng)回答以下問(wèn)題? ? ?人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是? ? ?到? ? ? ? ? ?如果停在海水中的潛艇?發(fā)出的聲波信號(hào)在? ? ?內(nèi)接收到經(jīng)?潛艇反射回來(lái)的信號(hào)? 且信號(hào)頻率不變?潛艇?與潛艇?的距離? ?是?設(shè)聲波在海水中傳播速度為? ? ? ? ? ?停在海水中的潛艇?繼續(xù)監(jiān)控潛艇?突然發(fā)現(xiàn)潛艇?反射回來(lái)的聲波頻率是變低的?且 測(cè)出潛艇?的速度是? ?方向始終在潛艇?的連線上?經(jīng)一分鐘后潛艇?與潛艇?的距 離? ?為? ? ?在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離?為什么? ?分析?解答本題應(yīng)結(jié)合問(wèn)題從短文中獲取信息? ?由短文第三段可知?聲吶向水中發(fā)射的 聲波頻率大多在? ? ? ?到? ? ? ?之間?因?yàn)槿硕?tīng)覺(jué)頻率范圍是? ? ? ? ? ? ? ?所以人耳 能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是? ? ? ?到? ? ? ? ?當(dāng)潛艇?停在海水中時(shí)?兩艇 10挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 間的距離? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?由短文第四段可知?回聲的音調(diào)變低說(shuō)明 目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶?潛艇?在? ? ?內(nèi)通過(guò)的路程? ? ? ? ? ? ? ? ?此時(shí)兩潛艇的 距離? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?月球上沒(méi)有空氣?真空不能傳聲?所以無(wú)法使 用聲吶技術(shù)在月球上測(cè)距? ?答案? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?不能?因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑? 高分進(jìn)階? ? ? 例?題圖 例? ? ? ? ?江蘇常州? ? ? ?年?月?科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石 凹坑?形狀如圓形平底鍋?如圖所示?小明在圓心?處大喊一聲?經(jīng)過(guò)? 聽(tīng)到回聲?設(shè)空氣中聲速為? ? ?圓形凹坑的直徑為? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分析?因?yàn)樾∶髟趫A心處?所以小明聽(tīng)到的回聲通過(guò)的路程等于兩 個(gè)半徑的長(zhǎng)度?即凹坑的直徑?則凹坑的直徑? ? ? ? ? ? ? ? ? ?答案? 畫龍點(diǎn)睛 ? ? ?求解回聲測(cè)距問(wèn)題時(shí)?若題中給出聽(tīng)到回聲所用時(shí)間和聲速?要明確聲音通過(guò)兩地的時(shí) 間為聽(tīng)到回聲時(shí)間的一半?或者先計(jì)算回聲通過(guò)的路程?則兩地間距離是該路程的一半? ? ?在利用聲音測(cè)量距離時(shí)?要明確在不同介質(zhì)中?聲速不同? 變式訓(xùn)練 第?題圖 ? ? ? ? ?湖北隨州?星光中學(xué)有一個(gè)? ? ? ?大 小的操場(chǎng)?廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱? ?和?如圖所 示? ?吳老師繞場(chǎng)一周試聽(tīng)了一番?在甲?乙?丙?丁四處?它們 分別是各邊的中點(diǎn)? ?覺(jué)得有兩處聲音含混不清?則這兩處是 ? ? ? ? ? ?乙和丁? ?甲和乙 ? ?丙和丁? ?甲和丙 ? ?聲音在? ? ?的空氣中的傳播速度是? ?一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲? 約? ? ? ?后聽(tīng)到回聲?那么這口井的深度大約是? 真題直面 第?題圖 ? ? ? ? ?山東菏澤?人工智能使得人們的生活越來(lái)越方便? 華人青年王孟秋發(fā)明了一款功能強(qiáng)大的便攜式家用?無(wú)人相機(jī)? ?如圖所示? ?相機(jī)內(nèi)裝有多種高科技傳感器?底部裝有鏡頭和聲吶 ?一種能發(fā)射超聲?同時(shí)能接受超聲的裝置? ?機(jī)身只有? ? ?克?你認(rèn) 為向下發(fā)射超聲的?底部聲吶?可能與下列相機(jī)的哪個(gè)功能有關(guān)? ? ? ? ?用手機(jī)控制相機(jī) ? ?相機(jī)能自動(dòng)懸浮停在合適高度拍攝 第?章?聲現(xiàn)象 11 ? ?相機(jī)水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到障礙物會(huì)自動(dòng)避開(kāi) ? ?笑臉抓拍 ? ? ? ? ?云南?為測(cè)量水中的聲速?人們采取了這種做法?將兩只船相距? ? ?停放在平靜 的湖面上?一只船上的人敲響放入水中的鐘?同時(shí)點(diǎn)燃船上的火藥?另一只船上的人看見(jiàn)火光時(shí) 開(kāi)始計(jì)時(shí)?當(dāng)用水中的聽(tīng)音器聽(tīng)見(jiàn)第一聲鐘聲時(shí)停止計(jì)時(shí)?得出這兩個(gè)時(shí)間差為? ? ?此次測(cè)量? 聲音在水中的傳播速度為? ?計(jì)算時(shí)忽略了火光傳播的時(shí)間?這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間比聲 音在水中的傳播時(shí)間?得多? 12挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 第?章 光現(xiàn)象 ? ? ? 光的反射 題型概述 光的反射定律是光學(xué)中重要規(guī)律之一?探究光的反射定律?利用光的反射定律作圖?以及識(shí) 別鏡面反射與漫反射是中考常見(jiàn)的考點(diǎn)?題型包括選擇題?填空題?作圖題和實(shí)驗(yàn)探究題? 入門導(dǎo)學(xué) 難點(diǎn)解讀? ? ? ? ?光的反射定律?反射光線與入射光線和法線在同一平面上?反射光線和入射光線分居在法 線的兩側(cè)?反射角等于入射角?以上內(nèi)容可概括為?三線共面?兩線分居?兩角相等? 在理解反射定律時(shí)?要注意以下兩點(diǎn)? ?每一條入射光線都對(duì)應(yīng)一條且只有一條反射光線? ? ?只能說(shuō)?反射角等于入射角? ?而不能說(shuō)?入射角等于反射角?這是因?yàn)槿肷浣桥c反射角之間 存在因果關(guān)系?是入射角的大小決定反射角的大小?而不是反射角決定入射角? ? ?無(wú)論是漫反射?還是鏡面反射都遵守光的反射定律?我們平時(shí)能從不同的角度看清一個(gè)物 體?是因?yàn)楣庹盏轿矬w上發(fā)生了漫反射? 零點(diǎn)突破? ? ? 例?題圖 例? ? ? ? ?甘肅天水?如圖所示?在探究?光的反射定律?實(shí)驗(yàn) 中?小紅同學(xué)將一塊平面鏡放在水平桌面上?再把一塊紙板垂直放置 在平面鏡上? ? ?實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了? ? ?如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置?當(dāng)光貼著紙板沿? ?入射 時(shí)?選填?能?或?不能? ?在紙板上看到反射光? ? ?為了便于測(cè)量和研究?需要把光路記錄在紙板上?你的方法 是? ? ? ? ?為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律?應(yīng)當(dāng)? ? ?分析?本題考查了探究光的反射定律的方法與過(guò)程? ?實(shí)驗(yàn)時(shí)要確定反射光線和入射光 線的路徑?讓光貼著紙板入射?能在紙板上顯示光路?當(dāng)紙板沒(méi)有與平面鏡垂直時(shí)?反射光線 與入射光線所在的平面與紙板沒(méi)有重合?所以在紙板上看不到反射光?為了把光路記錄下來(lái)? 可以用筆在紙板上將光路描畫下來(lái)?只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能具有偶然性?為了得 出普遍規(guī)律?使結(jié)論符合客觀事實(shí)?應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)? ?答案? ? ?顯示光路?不能?用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來(lái)?進(jìn)行多 次實(shí)驗(yàn) 探究提升? ? ? 例?題圖 實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角 反射角 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 例? ? ? ?山西?如圖所示 是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置? 在平面鏡上放置一塊硬紙板?紙板 由可以繞? ?轉(zhuǎn)折的?兩部分 組成? 第?章?光現(xiàn)象 13 ? ?要使反射光和其入射光的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)?你認(rèn)為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 ?選填?垂直?或?不垂直? ?實(shí)驗(yàn)時(shí)?從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡?這是因?yàn)?光在紙板上發(fā)生了?反射? ? ?小明讓一束光沿? ?貼著紙板?射到平面鏡上?在紙板?上可看到反射光? ?的徑跡? 三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如表所示?他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論與其他同學(xué)得出的結(jié) 論并不一致?請(qǐng)你分析小明測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是? ? ?三次實(shí)驗(yàn)中?總能在紙板上觀察到反射光和入射光的徑跡?由此小明得到結(jié)論? ?在反射 現(xiàn)象中?反射光線?入射光線和法線都在同一平面內(nèi)?請(qǐng)你評(píng)估小明的做法是否合理并說(shuō)明理 由? ?分析?本題以?探究光的反射規(guī)律?為載體考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析評(píng)估能力? ?入射光和其 反射光所在的平面與平面鏡垂直?所以要想使它們同時(shí)出現(xiàn)在紙板上?應(yīng)將紙板與平面鏡垂直放 置?光照到紙板上發(fā)生了漫反射?所以能從紙板前不同的方向看到光的徑跡?分析記錄的實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)可知?各組入射角與其反射角之和總是等于? ? ? ?所以可能是入射角或反射角其中的一個(gè)當(dāng) 成光線與鏡面的夾角?由圖示可知?入射光線呈現(xiàn)在紙板的左側(cè)?反射光線呈現(xiàn)在紙板的右 側(cè)?所以要驗(yàn)證反射光線?入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)?應(yīng)以法線所在位置為軸線將右側(cè) 紙板向后折轉(zhuǎn)?如果仍能在折轉(zhuǎn)的紙板上看到反射光?就說(shuō)明它們可以不在同一平面內(nèi)?如果始 終不能在折轉(zhuǎn)的紙板上看到反射光?說(shuō)明它們一定在同一平面內(nèi)? ?答案? ? ?垂直?漫?把反射光線與平面鏡的夾角當(dāng)作反射角?把入射光線與平面鏡 的夾角當(dāng)作入射角?不合理?小明沒(méi)有把紙板?折轉(zhuǎn)?再次進(jìn)行觀察紙板上是否還能看 到反射光 高分進(jìn)階? ? ? 例? ? ? ? ?湖南婁底?小明的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花?小明想讓室外太陽(yáng)光照射到盆中花上 的?處?如圖?請(qǐng)你在圖中把光路圖補(bǔ)充完整?并過(guò)?點(diǎn)畫出放置的平面鏡? 例?題圖 ? 例?答圖 ?分析?本題已知入射光線和入射點(diǎn)?確定鏡面位置?思路如下? ?答案?如答圖所示 14挑戰(zhàn)壓軸題?中考物理? ? ?輕松入門篇 畫龍點(diǎn)睛 ? ? ?在?探究光的反射定律?時(shí)?紙板的作用是顯示光的路徑?反射光的位置由入射光決定? 與有無(wú)紙板或紙板是否折轉(zhuǎn)?是否垂直放置均無(wú)關(guān)? ? ?在理解光的反射時(shí)一定要明確?入射角與反射角分別是入射光線?反射光線與法線的夾 角?而不是它們與反射面的夾角?當(dāng)光垂直入射時(shí)?入射角是? ? ? ? ?已知入射光線?反射光線和平面鏡三者中的任意兩個(gè)時(shí)?都要先畫出法線?才能確定第 三個(gè)的位置? ? ?區(qū)分鏡面反射和漫反射的關(guān)鍵是看反射面是光滑平整還是凹凸不平? 變式訓(xùn)練 ? ?如圖甲所示?將一塊平面鏡放在水平桌面上?再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上?讓一束 光線貼著紙板沿? ?方向入射? 甲 ? 乙 第?題圖 ? ?用量角器量出? ?的大小為? ? ?則反射角大小為? ? ? ? ?在圖甲的裝置中?讓一束光貼著紙板沿? ?射到?點(diǎn)?反射光將沿? ?方向射出?這表 明?在光的反射現(xiàn)象中? ? ?若實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直?如圖乙所示? ?在紙板?上看不到反射光?此時(shí)? ?選填?有?或?沒(méi)有? ?反射光存在? ? ? ? ? ?浙江湖州?如圖所示是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大 燈部分光路簡(jiǎn)圖?則關(guān)于晚上開(kāi)車?以下說(shuō)法中正確的是? ? 第?題圖 ? ?潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫反射 ? ?只有干燥的路面發(fā)生光的反射 ? ?對(duì)面無(wú)車時(shí)?駕駛員看潮濕的路面更暗 ? ?照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律 真題直面 ? ? ? ? ?福建廈門?如圖所示為上午? ? ? ?太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)水平鏡面反射的光路圖?請(qǐng)大致畫出 第?章?光現(xiàn)象 15 一小時(shí)后太陽(yáng)光照射同一點(diǎn)的入射光線及對(duì)應(yīng)的反射光線? 第?題圖 ? ? ? ? ?