廣東省中山大學附屬中學三水實驗學校七年級語文上冊 8《世說新語》二則（第1課時）課件 新人教版.ppt

世說新語兩則詠雪,“一部名士的教科書”魯迅,簡介世說新語,世說新語，南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。全書語言精練，善于通過一言一行刻畫人物肖像、精神面貌，意味雋永。全書按內容分類記事，共分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門。詠雪選自“言語”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。,教學目標,1、積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞的詞義。,2、理解文義，背誦課文。,3、品析文中人物的語言。,謝太傅f俄而雪驟zhu差可擬chn柳絮lix無奕y王凝之nng謝道韞yn,自主學習任務一：1、讀準字音,讀準字音,謝太傅/寒雪日/內集白雪/紛紛/何所似撒鹽/空中/差可擬未若/柳絮/因風起,自主學習任務一：2、讀準節(jié)奏,讀準節(jié)奏,1.積累文言詞語，在書上用標出疑難詞語。2.結合書下注釋，工具書，疏通文意。,自主學習（任務二）,（1）五字法：【留、替、調、補、刪】,留：國號、年號、地名、官名、人名、書名等照錄不譯。替：用現(xiàn)代漢語詞替換古義詞，單音節(jié)詞換雙音節(jié)詞調：調整語序。使之符合現(xiàn)代漢語習慣。補：補出省略的成分，使之意思完整。刪：刪去沒有實在意義的詞，不譯。,（2）參考法：結合文下注釋,（3）直譯法：重直譯，忌意譯,文言文翻譯方法,謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”,把家里人聚集在一起,子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。,講解討論,不久，一會兒,急,高興的樣子,什么,像,根據(jù)注釋，翻譯課文。,文章的義理,在一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談詩論文。,不一會兒，雪下大了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”,兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。,大體,相比,比不上，不如,是，就是,根據(jù)注釋，翻譯課文。,乘風,謝安次兄謝據(jù)的長子即謝朗,王羲之的次子，曾任左將軍,太傅哥哥的兒子謝朗說：“跟把鹽撒在空中差不多?！?太傅的大哥的女兒謝道韞說：“還不如比作柳絮隨風飛舞?！?謝太傅高興得笑了起來。謝道韞就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，也就是左將軍王凝之的妻子。,同學們，我們對照著參考譯文，試著來背一背吧！,背誦課文,自主學習任務三：初背課文,一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。,不一會兒，雪下大了，太傅高興地說：,“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”,他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”,他哥哥的女兒道韞說：“還不如比作柳絮隨風飛舞?！?公,太傅高興得笑了起來。,道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。,1、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？2、太傅認為哪個回答好？從哪里可以看出來？,自主學習任務四：內容理解,柳絮因風起,飛揚之態(tài),輕盈之雅,文化內蘊,用柳絮比喻的妙處,賞析詩句,1、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？,2、文中謝公認為哪一個回答更好？從哪里可以看出？你認為哪個更好呢？,賞析詩句,我認為“撒鹽空中”好。原因：顏色相似；鹽落下的姿態(tài)與雪相似；（形似）,我認為“柳絮因風起”更好。原因：顏色相似；形態(tài)相似、飄落姿態(tài)相似（輕盈柔軟白雪紛紛揚揚飄落像柳絮在空中飛舞），柳絮還富有詩意和意蘊美；（神似）,認為“柳絮因風起”好，文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價,但從文末謝太傅“大笑樂”及補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。,詠雪,撒鹽,形似,神似,柳絮,鵝毛,蒲公英,玉蝶,梨花,賞析詩句,3、謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？,文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內容。正因為“寒雪日”“俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。,在雪花飛揚的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是賞心樂事嗎？,賞析詩句,4、詠雪中“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？,僅供參考：如“融洽”、“歡樂”、“溫馨”、“文明”、“輕松”等。,賞析詩句,舉出并積累幾句詠雪的名句。,孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。柳宗元,拓展延伸,詩句積累,窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫,柴門聞犬吠，風雪夜歸人。劉長卿,1、“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。”一