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贈(zèng)人玫瑰，手有余香愛(ài)，既是付出，也是享受。送一份快樂(lè)給別人，你會(huì)得到成倍的快樂(lè)。如果把愛(ài)拿走，我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)埂?高新二小賀玉梅,1.我能用用普通話有感情地讀課文。2.我能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3.我能理解課文內(nèi)容，明白童話故事蘊(yùn)含的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。,巧概括，長(zhǎng)文讀短;用想象，短句讀長(zhǎng)。,醒悟前小組合作，共同品讀：1.重點(diǎn)讀3-8段抓住巨人的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等句子思考。2.獨(dú)立思考完成后,小組長(zhǎng)組織同學(xué)交流。,1.趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。2.他見(jiàn)到孩子在花園里玩耍，很生氣：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”3.可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧，滾出去！”4.“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。,小孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人，不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。學(xué)法指導(dǎo)：邊讀邊想象，小男孩面對(duì)巨人大聲的叱責(zé)，仿佛會(huì)說(shuō)些什么？,喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！,課后選作1.收集有關(guān)分享的名言。2.把巨人的花園編成童話劇，以小組為單位演一演。3.收集

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