課題3二氧化碳和一氧化碳（第2課時(shí)）

第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳,河北省南皮鳳翔中學(xué)付厚黨,化學(xué)九年級(jí)上冊(cè),1.某學(xué)生用上圖裝置制取二氧化碳，并試驗(yàn)它的性質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題,(1)裝置B中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：,紫色的石蕊試液變成紅色,復(fù)習(xí),（2）燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有_和_的性質(zhì)。,低處,比空氣的密度大,不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì),跳過(guò),2.地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是()A.破壞臭氧層B.產(chǎn)生溫室效應(yīng)C.產(chǎn)生酸雨D.毒害農(nóng)作物3.檢驗(yàn)久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否太大的正確方法是()A.帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管B.帶入一杯水C.帶入一個(gè)接通電源的手電筒D.帶入一個(gè)點(diǎn)燃的油燈或木柴,B,D,跳過(guò),4.由于大氣中CO2含量的增大，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使地球變熱，海平面升高，為了減少CO2含量的增加，下列措施可行的是（）A.用石灰水吸收空氣中的CO2B.開(kāi)展植樹(shù)造林，增加地球表面綠化面積C.發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能等以代替礦物燃料D.限制汽車(chē)工業(yè)發(fā)展，減少汽車(chē)數(shù)量,BC,跳過(guò),一氧化碳,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),課堂練習(xí),一、一氧化碳的物理性質(zhì),無(wú)色,無(wú)色,氣態(tài),氣態(tài),無(wú)味,無(wú)味,比空氣大,能溶于水（1體積水溶解約1體積CO2）,比空氣略小,難溶于水（1體積水溶解約0.02體積CO）,CO與CO2的物理性質(zhì)比較表,思考：,1.有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？,答：不行，因?yàn)橐谎趸茧y溶于水。,2.有人說(shuō)他身強(qiáng)力壯，不會(huì)煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？,答：不行。因?yàn)橐谎趸紱](méi)有氣味。,1.現(xiàn)有下列四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試回答：（1）只能用排水法收集的是_（2）只能用向上排空氣法收集的是_（3）既可用向上排空氣法又可用排水法收集的是_（4）即可用向下排空氣法又可用排水法收集的是_,一氧化碳,二氧化碳,氧氣,氫氣,返回,課堂練習(xí)一,二、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),寫(xiě)出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式,CO+O2=CO2,點(diǎn)燃,1.CO有可燃性,2,2,燃燒現(xiàn)象,CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁,CO可燃性試驗(yàn),2.CO有毒性,向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏色由鮮紅色變成深紅色,CO毒性試驗(yàn),CO為什么會(huì)使人中毒呢？中毒的生理過(guò)程如何？,想一想,討論,1.CO有劇毒，那么冬天房間里用煤或木炭取暖時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能防止發(fā)生煤氣中毒事件？,3.CO有還原性,CO+CuO=Cu+CO2,CO還原性試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？,答：應(yīng)先熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通入CO氣體。,這是因?yàn)椋喝绻韧Ｖ雇ㄈ霘錃?，灼熱的銅就會(huì)和玻璃管中的氧氣反應(yīng)，重新生成黑色的氧化銅。,思考,你能不能將CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)，一方面能避免CO對(duì)環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。,思考,動(dòng)動(dòng)手,請(qǐng)你寫(xiě)出CO還原氧化鐵的化學(xué)方程式,CO+,Fe2O3=,Fe+,CO2,3,2,3,冶金工業(yè)上常用此方法來(lái)煉鐵,高溫,1.復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì),2.學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì),（1）物理性質(zhì),（2）化學(xué)性質(zhì),3.CO的用途：,1.CO具有可燃性,2.CO具有毒性,3.CO具有還原性,無(wú)色、無(wú)味、氣態(tài)、密度比空氣略小、難溶于水,1.可以用于冶金工業(yè),2.可作燃料,返回,本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：,課堂練習(xí)二,2.氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是_顏色，_氣味的氣體，_溶于水。相似的化學(xué)性質(zhì)是都有_性和_性。工業(yè)上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的_性，還常用作氣體燃料,是利用它們的_性。,沒(méi)有,沒(méi)有,難,可燃,還原,可燃,還原,1.在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，易使人中毒，造成中毒的氣體是（）A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.一氧化碳,D,跳過(guò),4.宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)是化學(xué)工作者的義務(wù)。下列各項(xiàng)中，屬于偽科學(xué)的是()A.用液態(tài)氫作燃料發(fā)射火箭B.用干冰進(jìn)行人工降雨C.用催化劑把水變成汽油D.CO氣體用來(lái)冶煉金屬,3.將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會(huì)兒，然后趁熱迅速插入充滿CO氣體的集氣瓶?jī)?nèi)，整個(gè)過(guò)程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色_色_色。,黑,紅,C,跳過(guò),5.機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣中，含有碳?xì)浠衔?、CO、CO2和氮的氧化物（如NO）等物質(zhì)，因而是城市空氣污染源之一。（1）尾氣中的_能與人體中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒。（2）治理尾氣的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，它的作用是使CO和NO反應(yīng)，生成兩種氣體，其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式_,2CO+2NO=N2+2CO2,催化劑,CO,跳過(guò),6.CO和CO2相同的是（）A.物理性質(zhì)相同B.化學(xué)性質(zhì)相同C.組成元素相同D.相對(duì)分子質(zhì)量相同,C,1,2,3,4,1,2,3,7.你能說(shuō)出幾種鑒別CO和CO2氣體的方法？,4,跳過(guò),（3）用燃著的木條分別伸入，觀察火焰是否熄滅；