三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課《風(fēng)箏》課件.ppt

猜謎語(yǔ)：天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢。喜愛(ài)微風(fēng)吹，害怕大雨澆。,10風(fēng)箏,南辛村小學(xué)宋冰冰,初讀課文,整體感悟,我會(huì)認(rèn),xi,m,fng,sng,y,依,歇,喪,磨,坊,憧憬凌空飛起翩翩飛舞依然歇不下來(lái)嘣地?cái)嗔颂锕〈诡^喪氣大驚失色倏地水磨坊半沉半浮,我會(huì)讀,chngjng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,整體感悟,課文圍繞著風(fēng)箏給我們介紹了哪些事情？,做風(fēng)箏,放風(fēng)箏,找風(fēng)箏,細(xì)讀課文，用心感悟,1、你認(rèn)為在做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏中哪一部分最有趣？2、文中的小朋友們?cè)谧鲲L(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過(guò)程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)和句子嗎？找到了用橫線畫(huà)出來(lái)。,品讀感悟,做,風(fēng),箏,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫(xiě)在上面。,憧憬：向往。如：我們心中充滿著對(duì)美好未來(lái)的憧憬。,依然：仍然。,品讀感悟,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著,我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,品讀感悟,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮這個(gè)一個(gè)巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚(yáng)起來(lái)，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。,再讀課文情感升華,回頭看,心中充滿了憧憬和希望快活,我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,大驚失色，千呼萬(wàn)喚,我們都哭了垂頭喪氣,做風(fēng)箏時(shí),放風(fēng)箏時(shí),線斷以后,找風(fēng)箏時(shí),拓展訓(xùn)練,風(fēng)箏飛走了，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見(jiàn)了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥(niǎo)”會(huì)不會(huì)落在那兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”,“幸福鳥(niǎo)”到底找到了沒(méi)有？我們一起來(lái)想象一下吧。,童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。,草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。,村居清高鼎,1、收集一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，下節(jié)課交流。2、“幸福鳥(niǎo)”到底找到了沒(méi)有？我們一起來(lái)想象一下吧！把你想到的寫(xiě)出來(lái)！,課后作業(yè),謝謝大家!再見(jiàn)!,資料袋：,在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了