人教版四年級(jí)下冊(cè)語文[人教版四年級(jí)語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)]

人教版四年級(jí)下冊(cè)語文人教版四年級(jí)語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)是四年級(jí)語文老師教學(xué)之余的一項(xiàng)教學(xué)技能，合理的作業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力。在此了人教版四年級(jí)語文第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲! 一、聽寫詞語。 二、解釋劃線字的意思。 眾鳥高飛盡( )，孤云獨(dú)去閑( )。 湖光秋月兩相和( )，潭面( )無風(fēng)鏡未磨( ) 。 江南好，風(fēng)景舊曾諳( ) 。 三、填空。 1.獨(dú)坐敬亭山望洞庭憶江南三首古詩詞，通過對(duì)( 、 、 )的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)祖國( )的( )之情。 2.遙望洞庭山水翠，( ) 。詩句中把( )比作( ) 。 3. ( ) ，只有敬亭山。詩句運(yùn)用了( )的修辭手法。 4.日出江花紅勝火，( ) 。 ( ) ?詩句中運(yùn)用了( )和( )的修辭手法。 一、聽寫。 二、結(jié)合課文解釋詞語。 怪石嶙峋： 三、概括課文的主要內(nèi)容。 四、按課文內(nèi)容填空。 我看見過( )的大海，玩賞過( )的西湖，卻從沒看見過( )。漓江的水真( )啊，( )讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真( )啊，( )可以看見江底的( );漓江的水真( )啊，( )仿佛那是一塊( )的( )。 五、仿寫：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。 一、聽寫。 二、結(jié)合課文解釋詞語。 盤曲而上： 蜿蜒： 三、概括課文主要內(nèi)容。 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1) 讀課文，作者的游覽過程是： 。內(nèi)洞的特點(diǎn)是 、 、 ，文中重點(diǎn)寫了 的特點(diǎn)。 五、照樣子，寫句子。 例：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 一、聽寫 二、解釋詞語。 斑斕： 白皚皚： 三、概括課文主要內(nèi)容。 四、搭配詞語。 ( )的鱗光 ( )的枝丫 ( )的群峰 ( )的日影 五、用“像，像，像。”寫個(gè)比喻句。 一、聽寫。 二、學(xué)習(xí)了本單元，我積累了幾個(gè)描寫山水的成語，如：波瀾壯闊 還積累了幾個(gè)表示延續(xù)不斷的詞語，如：綿延 。 三、補(bǔ)充詩句。 1.大漠 ，長(zhǎng)河 。 2.幾行 ，無數(shù) 。 3.落木千山天遠(yuǎn)大， 。 4. ，帶雨云埋一半山。 5.春江潮水連海平， 。 四、讀句子，說發(fā)現(xiàn)。 “在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞