第八講-電流和電路復(fù)習(xí)(學(xué)生專用)

第八講電流和電路單元復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標】1、知道摩擦起電現(xiàn)象，了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2、復(fù)習(xí)鞏固電路的組成及各組成部分的作用，從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。3、知道電流，會看、會畫簡單的電路圖。會連接和識別及設(shè)計串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。說出生產(chǎn)、生活中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。了解串、并聯(lián)電路電流的特點。4、會使用電流表。能利用電流表探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律。5、通過學(xué)生自學(xué)、討論全章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，與同學(xué)團結(jié)合作的意識。【復(fù)習(xí)重點和難點】難點：1、識別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的一般方法：（1）查電流路徑法（2）現(xiàn)象法2、如何畫電路圖和連接實物圖3、如何識別電路，并利用串并聯(lián)電路的電流規(guī)律進行簡單的計算。重點：1. 電路圖的畫法、實物圖的連接的教學(xué)方法。2. 串并聯(lián)電路的電流規(guī)律【復(fù)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí)提問：我們已經(jīng)認識了，你能回憶起有關(guān)電的哪些知識？專題一：對電荷的認識專題一知識點聚焦：1、帶了電（荷）： 輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、 使物體帶電的方法： ： 。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。 ： 。3、兩種電荷： 正電荷：規(guī)定： 實質(zhì)： 負電荷：規(guī)定： 。 實質(zhì)： 4、電荷間的相互作用規(guī)律： 5、驗電器：構(gòu)造： 作用： 原理： 6、電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。1e=1.610-19C 單位：庫侖（C） 元電荷 e7、中和： 擴展：如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。8、原子的結(jié)構(gòu) 質(zhì)子（帶正電） 原子核 原子 中子（不帶電） 電子（帶負電）問題一：兩種電荷及相互作用1、 有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，這主要是因為化纖布料容易發(fā)生 現(xiàn)象而吸引細小的灰塵所造成的；我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴禁用塑料桶運汽油”這是因為在運輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶 造成火災(zāi)隱患。2、 小球，相互作用情況，已知帶正電，則、丙、丁三球的情況正確的是（）A乙?guī)д?B丙帶負電 C丁帶負電 D乙、丙、丁都帶正電 3、如圖所示的儀器叫 用帶電體接觸它的金屬球，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到兩金屬箔片上，兩箔片就張開，則兩箔片上帶的是 （填“同種”或“異種”）電荷。4、用細線懸掛著ABC三個小球，將任意兩個靠近時都能相互吸引，則（）A只有一個帶電荷 B肯定有一個不帶電，另外兩個帶異種電荷C肯定有一個不帶電，另外兩個帶同種電荷D三個都帶電荷5、與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，這說明（）A玻璃棒的原子核束縛電子的本領(lǐng)強于絲綢的原子核束縛電子的本領(lǐng)B玻璃棒的原子核束縛電子的本領(lǐng)等于絲綢的原子核束縛電子的本領(lǐng)C玻璃棒的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱于絲綢的原子核束縛電子的本領(lǐng)D以上說法都不對設(shè)計說明：第1題考查摩擦起電現(xiàn)象注意：“嚴禁用塑料桶運汽油”，運輸汽油的油罐車后面都有一個大鐵鏈子搭在地面上。第2題考查了學(xué)生對電荷之間作用規(guī)律的了解與掌握，利用好條件“四個帶電小球”，易錯點！第3題考查對驗電器用途、原理及其使用特點的了解要牢記第4題根據(jù)帶電物體的性質(zhì)：“同種電荷的物體相互排斥，異種電荷的物體相互吸引”，可知三個輕球，肯定有一個物體不帶電荷，則另外兩個小球一定帶異種電荷故選B第5題用絲綢摩擦玻璃棒后，玻璃棒帶正電，絲綢帶負電說明在摩擦的過程中，絲綢的原子核對電子的束縛能力強，從玻璃棒上奪得電子，從而使絲綢帶上負電，玻璃棒因為失去電子而帶上正電摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是使電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，解題時要把握住摩擦起電的實質(zhì)故選C問題二：原子結(jié)構(gòu)和導(dǎo)體絕緣體1、在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（）A原子原子核質(zhì)子夸克 B夸克質(zhì)子原子核原子C夸克原子核質(zhì)子原子 D原子核質(zhì)子夸克原子2、下面關(guān)于導(dǎo)體與絕緣體的說法中正確的是（ ）A、絕緣體既不能導(dǎo)電也不能帶電 B、金屬容易導(dǎo)電是因內(nèi)部有大量的自由電子C、導(dǎo)體內(nèi)的電荷都會發(fā)生移動，所以導(dǎo)體能夠?qū)щ?D絕緣體不容易導(dǎo)電是因為絕緣體內(nèi)沒有電荷3、高壓輸電網(wǎng)中的鐵架與導(dǎo)線之間必須用絕緣材料連接，由于長期暴露在室外，要求這種材料的性質(zhì)相當(dāng)穩(wěn)定。下列最適合用作這種材料的是（如上圖）（）A鋁合金 B橡膠 C干木材 D陶瓷4、物理學(xué)成果在軍事上有廣泛的應(yīng)用，有一種稱為石墨炸彈的武器在戰(zhàn)時被用來破壞敵方的供電設(shè)施，這種炸彈不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細的石墨絲，這些石墨絲是 (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)；飄落到供電設(shè)備上會造成 。設(shè)計說明：第1題考查原子結(jié)構(gòu)，第2、3、4題考查對導(dǎo)體和絕緣體的認識和它們在生活中的應(yīng)用。專題二：電流和電路專題二知識點聚焦：1、電流的形成： 形成電流； （電荷包括正電荷和負電荷定向移動都可以形成電流）2、電流方向：規(guī)定： 定向移動的方向為電流的方向（負電荷定向移動的方向與電流方向 ，尤其注意電子是負電荷，(電子的移動方向與電流的方向）3、電源外邊電流方向：在電源外部，電流的方向從電源的 極流向用電器，再回到 極；4、二極管是 體，具有 性，即電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動。5、電路：用導(dǎo)線將 、 、 連接起來就組成了電路； 1、電源：提供持續(xù)電流，把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能；電路 2、用電器：消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能（電燈、風(fēng)扇等）；構(gòu)成 3、導(dǎo)線：，連接電路的各個元件，輸送電能；4、開關(guān)：控制電路的通斷；6、通路： 的電路；開路（斷路）：某處 的電路；短路：不經(jīng)用電器用導(dǎo)線直接將電源的正負極；7、得到持續(xù)電流的條件：1 ，2、電路必須是 路。8、用 表示電路連接的圖叫電路圖，常用的符號如下：9測量：（1）儀器：電流表；符號：。（2） 方法：讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。使用時規(guī)則：兩要、兩不 電流表要串聯(lián)在電路中； 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 被測電流不要超過電流表的最大測量值。絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因：電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。畫電路圖時要注意：整個電路圖是長方形；導(dǎo)線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。10、 導(dǎo)體和絕緣體：（1）、導(dǎo)體： 定義：容易導(dǎo)電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷 說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽 溶液中的電流是正負離子都參與定向運動（2）、絕緣體： 定義：不容易導(dǎo)電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 （3）、“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。（4）、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?1、電路（1）、組成： 用電器：定義：用電來工作的設(shè)備。 工作時：將電能其他形式的能。開關(guān)：控制電路的通斷。導(dǎo)線：輸送電能（3） 、三種電路：通路：接通的電路。開路：斷開的電路。短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。問題一：電流及電流的方向1、關(guān)于電流，下列說法正確的是（）A只有正電荷的定向移動才能形成電流B把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向C把負電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向D金屬導(dǎo)體導(dǎo)電的時候，導(dǎo)體中電荷的移動方向和電流方向相同2、如圖所示，甲、乙兩個，甲不帶電，乙?guī)д姡媒饘贄U將甲、乙連接起來，正確是（）A電流方向是從乙到甲，自由電子運動方向是從乙到甲B電流方向是從甲到乙，自由電子運動方向是從乙到甲C電流方向是從甲到乙，自由電子運動方向是從甲到乙D電流方向是從乙到甲，自由電子運動方向是從甲到乙3、夏天是雷電高發(fā)季節(jié)，為避免高大建筑物遭受雷電的破壞，常在建筑物的頂端安裝避雷針，并用粗金屬線與大地相連。當(dāng)一大片帶負電的云接近建筑物時，云層中的負電荷通過避雷針經(jīng)金屬線導(dǎo)人大地，則此時金屬線中的電流方向是從_流向_。（選填“云層”或“大地”）。設(shè)計說明：第1題定向移動的電荷可以是正電荷，可以是負電荷，可以是正負電荷向相反方向定向移動形成電流，把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，金屬導(dǎo)體里面作定向移動的為帶負電的自由電子，電子的移動方向與電流方向相反，故選B第2題甲不帶電，乙?guī)д?，乙缺少電子而帶正電，金屬球中有自由移動的電子，用金屬棒分別連接甲、乙驗電器的金屬球時，甲驗電器的金屬球中的自由電子會轉(zhuǎn)移到乙上，電流方向與自由電子移動的方向相反，所以電流方向是從乙到甲故選D第3題考查電流方向的規(guī)定，一定要注意負電荷定向移動的方向與電流方向是相反的問題二：電路及電路圖1、如圖所示是常用手電筒的剖面圖，請觀察它結(jié)構(gòu)，回答下列問題（1）由金屬外殼構(gòu)成內(nèi)，干電池是電路中的 ，小燈泡是電路中 ，按鈕是電路中 ，外殼是電路中的 。（2）畫出與其對應(yīng)電路圖 （3）在野營時，若你不亮了，其原因可能： 或 。2、如上右圖所示，當(dāng)開關(guān)s1斷開時，電路是 ；當(dāng)開關(guān)s1閉合，S2斷開時，電路是 . 當(dāng)開關(guān)s1， S2都閉合時，電路是 .（選填“通路”、“開路”或“短路”）3、有一本關(guān)于用電常識的書中，列舉了白熾電燈（即普通家用白熾燈）的常見故障及檢修方法，其中一項故障如表：從電路的組成來看，上述原因可以概括為 （ ）A開路 B通路 C短路 D電路由串聯(lián)變成并聯(lián) 故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮燈泡的燈絲斷了換新燈泡燈頭內(nèi)的電線斷了換新線并接好燈頭、開關(guān)等處的接線松動造成檢查加固4、根據(jù)實物圖畫出對應(yīng)的電路圖。（如上右圖）設(shè)計說明：第1題干電池是手電筒的電源，小燈泡是電路中的用電器，按鈕是電路中的開關(guān)，外殼是電路中的導(dǎo)線（2）按鈕和金屬滑鍵都屬于開關(guān)，電池、開關(guān)、燈泡簡單地串聯(lián)在一起，構(gòu)成一個簡單的電路作圖時注意電流流經(jīng)各元件的順序要一致。（3）電筒不發(fā)光的原因可能是電源、開關(guān)、導(dǎo)線或、用電器的原因，即燈絲斷了；電池沒電或開關(guān)部位接觸不良本題考查電路的組成、根據(jù)實物圖畫電路圖以及分析線路故障，關(guān)鍵是分析出實物圖的電路連接情況，這是本題的重點也是難點第2題當(dāng)開關(guān)S1，S2都斷開時，電路中沒有電流，電路處于開路狀態(tài)；當(dāng)S1閉合，S2斷開時，電路中有電流通過燈泡，處于通路狀態(tài)；當(dāng)開關(guān)S1，S2都閉合時，導(dǎo)線直接連接電源的兩端，電路處于短路狀態(tài)；故答案為：開路，通路，短路第2、3題解決此類問題要結(jié)合電路的三種狀態(tài)進行分析解答第4題練習(xí)畫電路圖。專題三：串聯(lián)和并聯(lián)專題三知識點聚焦：1、把電路元件 連接起來的電路叫串聯(lián)電路特點：（1）、電流 條路徑；（2）、各用電器 影響；（3）、開關(guān)控制 電路。2、把電路元件 起來的電路叫并聯(lián)電路；特點：（1）、電流有 條路徑；（2）、各用電器 影響，一條支路開路時，其它支路仍可為通路；（3）、干路中的開關(guān)控制 電路；支路中的開關(guān)控制 的用電器。3、串并聯(lián)電路的識別:（1）常根據(jù)電流的流向判斷串、并聯(lián)電路：從電源的正極開始，沿電流方向走一圈，回到負極，則為串聯(lián)，若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)。（2） 法：串聯(lián)電路各用電器之間相互影響，電路沒有分支；并聯(lián)電路各用電器之間互不影響，電路中有分支。4、連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)作用控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈5、識別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。節(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。問題一：串并聯(lián)電路的判斷1、如圖所示的四個電路圖中，各開關(guān)都閉合后，燈泡L1與L2串聯(lián)的是：（ ）2、在如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，兩個燈泡是并聯(lián)的是（）3、如圖所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到，小明同學(xué)試了一下，閉合時，兩燈泡都亮，斷開時，兩燈泡都熄滅，這究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，請你提出一個可行的判斷方法4、下面是小華同學(xué)對身邊的一些電路進行觀察分析后作出的判斷，其中不正確的是 （ ）A廚房中的抽油煙機里裝有照明燈和電動機，它們既能同時工作又能單獨工作，它們是并聯(lián)的B馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯(lián)的C. 樓道中的電燈是由聲控開關(guān)和光控開關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時才能亮，所以聲控開關(guān)、光控開關(guān)及燈是串聯(lián)的D. 一般家庭中都要安裝照明燈和其它用電器，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的。設(shè)計說明：第1題和第2題是利用查電流路徑的方法判斷串并聯(lián)，從電源的一極出發(fā)，看看電流是否分叉，若無分叉就是串聯(lián)，有分叉即是并聯(lián)當(dāng)然還要注意看看有無短路現(xiàn)象。第3題和第4題是利用現(xiàn)象法判斷串并聯(lián)，在串聯(lián)電路中，各用電器之間相互影響，并聯(lián)電路中，用電器之間互不影響因此，閉合開關(guān)，在不拆開桌面的情況下，可以擰下其中的一個燈泡，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián)對路燈串并聯(lián)的判斷屬典型題目，不能根據(jù)路燈同時亮同時滅錯誤地判斷成路燈屬于串聯(lián)，忽視了干路開關(guān)可以控制所有用電器的作用家用電器必須能獨立工作，互不影響，因此也是并聯(lián)的問題二：電路設(shè)計1、如下圖是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖，病人需要護理時，只要按床邊的按鈕開關(guān)就能及時通知護士：1號床的病人按下開關(guān)S1，護士值班室的燈L1亮；2號床的病人按下開關(guān)S2，護士值班室的燈L2亮。下列電路圖符合要求的是( ) 2、教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風(fēng)扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光。則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是 ( ) 3、汽車的手剎車器（簡稱“手剎”）在拉起時處于剎車制動狀態(tài)，放下時處于解除剎車狀態(tài)。如果手剎處在拉起狀態(tài)，汽車也能運動，但時間長了會損壞剎車片。有一款汽車設(shè)計了一個提醒司機的電路：汽車啟動，開關(guān)S1閉合，手剎拉起S2閉合，儀表盤上的指示燈會亮；汽車不啟動，開關(guān)S1斷開，指示燈熄滅，或者放下手剎，開關(guān)S2斷開，指示燈也熄滅。下列電路圖符合上述設(shè)計要求的是( ) 4、進出門有下列要求：甲、乙兩資料員必須同時用各自鑰匙（S甲、S乙分別表示甲、乙兩資料員鑰匙）使燈亮才能進入；而館長只要用自己鑰匙（S館長表示館長鑰匙）使燈亮就可以進入下列電路中符合上述要求是（）設(shè)計說明：第1題考查串、并聯(lián)電路的設(shè)計；串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別知道家庭電路連接的方法，會設(shè)計串并聯(lián)電路，會識別串并聯(lián)電路第2題先分析燈泡與電動機的連接方式，然后根據(jù)開關(guān)的作用使帶動風(fēng)扇的電動機先工作、燈泡再工作第3題當(dāng)開關(guān)S1與S2同時閉合時，指示燈亮，當(dāng)開關(guān)S1與S2中有一個斷開時，指示燈熄滅，由此可見，兩開關(guān)是串聯(lián)關(guān)系。第4題兩間廁所的門都關(guān)上時指示燈才會發(fā)光說明兩開關(guān)相互影響、不能獨立工作即為串聯(lián)且控制燈泡根據(jù)題意得出兩開關(guān)的連接方式和位置是解決本題的關(guān)鍵。第4題根據(jù)串并聯(lián)電路的關(guān)系判斷甲、乙兩資料員開關(guān)之間的關(guān)系和館長鑰匙之間關(guān)系，甲、乙兩資料員必須同時用各自的鑰匙使燈亮才能進入保密室說明兩者不能獨立工作、相互影響即為串聯(lián)；館長只要用自己的鑰匙使燈亮就可以進入保密室說明館長的鑰匙開關(guān)與甲、乙資料員鑰匙開關(guān)并聯(lián)，且燈泡位于干路。問題三：電路識別1、如下左圖開關(guān)S始終閉合，要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，必須閉合開關(guān) ， 要使L1、L2并聯(lián)，必須閉合開關(guān) . 若閉合開關(guān) 則將造成電路短路2、如下中圖所示的電路耍使燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)當(dāng)( )。A閉合S1和S2斷開S3 B閉合s1和S3斷開S2C閉合S2和S3斷開S1 D閉合s1、S2和S33、如下右圖所示電路中要使L1、L2并聯(lián)在電路中，且開關(guān)S只控制L1，則導(dǎo)線CD的D端應(yīng)接在 處；要使L1、L2并聯(lián)在電路中，且開關(guān)同時控制兩盞燈，則D端應(yīng)接在 處；拆去導(dǎo)線 ，使導(dǎo)線CD的D端接到 處，L1、L2可以串聯(lián)在電路里. 設(shè)計說明：第1題要使兩燈泡串聯(lián)，電流從電源正極流出，需要經(jīng)過L1、S2、L2回到電源負極，因此需要閉合開關(guān)S2；要使兩燈泡并聯(lián)，電流從電源正極流出分別經(jīng)過支路S1、L2和支路L1、S3，再流回電源負極；因此應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3；當(dāng)三個開關(guān)同時閉合時，電流不經(jīng)過用電器直接從電源的正極流入電源負極，從而形成電源短路，故不能同時閉合開關(guān)S1、S2、S3解決此類電路問題的關(guān)鍵是根據(jù)串聯(lián)合并聯(lián)電路的特點，結(jié)合題意選擇合適的開關(guān)組成符合題意的電路圖。同理第2題選B第3題H（M）；AG（F）；AB；A或BE；E。問題四：根據(jù)“實物圖畫出電路圖，根據(jù)電路圖連接實物圖”1、 根據(jù)實物圖畫出對應(yīng)的電路圖 2、根據(jù)電路圖連接實物圖設(shè)計說明：不管是根據(jù)實物圖畫出電路圖，還是根據(jù)電路圖連接實物圖，首先要識別電路，判斷電路的連接方式，如第1題判斷是并聯(lián)電路，在圖上標上分流點和匯流點，搞清原件在干路上還是在支路上，然后畫圖；第2題先識別電路，是并聯(lián)，先連接其中的一條道，然后找清分流的接線柱和匯流的接線柱，再連接另外一條支路即可。專題四：電流的測量和串并聯(lián)電路的電流規(guī)律專題四知識點聚焦：1、電流：表示 的物理量，符號 ；單位： （國際單位），符號 ，還有毫安(mA)、微安（A）2、電流的測量：用電流表；符號 ；電流表的使用：（1）先要三“看清”：看清 、 ，指針是否指在 上，正負接線柱；（2）電流表必須和被測用電器 聯(lián)；（電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線）（3）電流從電流表的 接線柱流入，從 接線柱流出；若接反了，指針會反向偏轉(zhuǎn)，損壞表。（4）選擇 的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進行 。）（5） 在任何情況下使電流表直接連到電源的兩極。3、串聯(lián)電路中電流 ； IA=IB=IC4、并聯(lián)電路干路電流等于 ； IC=IA+IB問題一：電流和電流的測量1、某用電器正常工作時，通過的電流大約為5A，該用電器該可能是（）A電視機 B白熾燈 C洗衣機 D空調(diào)2、現(xiàn)在要用電流表來測量電燈A中的電流，圖中接法正確的是（）3、甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“電流表的使用”實驗中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。甲同學(xué)的問題：_ _ ；乙同學(xué)的問題： ；丙同學(xué)的問題： 。設(shè)計說明：第1題考查對生活中電流的認識；第2題考查電流表的連接方法，電流表的正確使用是電學(xué)基本技能之一，要求學(xué)生要掌握第3題考查了實驗的注意事項和電流表的正確使用，甲圖中的指針反轉(zhuǎn)，說明出現(xiàn)的問題是：正負接線柱接反了；乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明出現(xiàn)的問題是：量程太大了；丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：量程太小了。問題二：串并聯(lián)電路的電流規(guī)律1、兩個小燈泡串聯(lián)后接入同一電路中，兩燈亮度不同，甲燈比乙燈更亮，如果通過甲燈的電流是0.4A，那么通過乙燈的電流將 （ ）A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、無法確定2、在如下左圖所示的電路中，A的示數(shù)為1.2A，A的示數(shù)如下左圖（右）所示下列判斷正確的是（ ）A.通過L的電流為0.7A B.通過L的電流為1.2A C.通過L2的電流為1.2A D. 通過L2的電流為2.5A 3、某同學(xué)在做“用電流表測量電流”的實驗中所用的電路如圖（左）所示，他按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1、A2的指針位置如圖（右）所示，則電流表A1的讀數(shù)應(yīng)是_安，電流表A2的讀數(shù)應(yīng)是_安。燈L1電流是 安4、瑞瑞同學(xué)在探究并聯(lián)電路電流的規(guī)律實驗中，提出了猜想：（1）并聯(lián)電路中各用電器中的電流相等（2）總電流等于各支路的電流之和。瑞瑞同學(xué)準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實驗器材?！具M行實驗】（1）按如圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關(guān)，用電流表分別測出通過A、B、C三點的電流，并記錄在表格中。通過A點的電流通過B點的電流通過C點的電流1.2A0.6A0.6A【分析與論證】（1）在物理學(xué)中，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是： ；（2）分析瑞瑞的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想 （填“相符”或“不相符”）【評估】這個實驗的不足之處是：（1） ；（2） 。設(shè)計說明：第1題考查串聯(lián)電路的電流特點，第2、3題考查并聯(lián)電路的電流規(guī)律，