兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱

兒童文學(xué)課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào)： 課程名稱： 兒童文學(xué) 英文名稱： Childrens literature 課程性質(zhì)： 專業(yè)選修課 總 學(xué) 時(shí)： 36 學(xué) 分： 2 適用對(duì)象：漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生 先修課程： 文學(xué)概論 二、編寫說明（一）課程的性質(zhì)本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課，屬于文學(xué)類課程。（二）課程教學(xué)目標(biāo)和基本要求本課程系統(tǒng)地介紹兒童文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。兒童文學(xué)具有獨(dú)特個(gè)性和審美價(jià)值，它能陶冶人的情操、提升人的精神境界，在潛移默化中使讀者逐漸確立起理想和信念，增進(jìn)人文素養(yǎng)，達(dá)到全面和諧的發(fā)展。本課程能讓學(xué)生熟悉兒童文學(xué)、欣賞兒童文學(xué)、并學(xué)習(xí)創(chuàng)作兒童文學(xué)，從而具有肩負(fù)向少年兒童輸送兒童文學(xué)、講授兒童文學(xué)、指導(dǎo)少年兒童閱讀欣賞兒童文學(xué)的崇高使命的能力。這不僅為學(xué)生今后從事專業(yè)工作構(gòu)建能力平臺(tái)，而且為學(xué)生提供一個(gè)自我發(fā)展的方向。1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)掌握兒童文學(xué)的基本理論知識(shí)，特別是兒童文學(xué)各種體裁的藝術(shù)特征，并進(jìn)行一定的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐。2、通過閱讀、鑒賞一定數(shù)量的各種體裁的兒童文學(xué)作品，陶冶情操、豐富審美情趣、增進(jìn)人文素養(yǎng)、提高兒童文學(xué)鑒賞能力。 3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握少年兒童接受文學(xué)的特點(diǎn)，具有初步的指導(dǎo)少年兒童閱讀、欣賞兒童文學(xué)作品的能力。4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文藝?yán)碚摰挠嘘P(guān)原理以及兒童學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)等有關(guān)知識(shí)多方面關(guān)照兒童文學(xué)，初步具備收集和處理兒童文學(xué)信息的能力。5、在學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的愛心、童心，養(yǎng)成高尚的情操、積極健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（三）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的講授為一個(gè)學(xué)期。本課程重點(diǎn)是兒童文學(xué)的基本原理、兒童文學(xué)的體裁、兒童文學(xué)的鑒賞和閱讀指導(dǎo)。難點(diǎn)是兒童文學(xué)的鑒賞和閱讀指導(dǎo)。（四）課程教學(xué)方法與手段兒童文學(xué)教學(xué)以講授教學(xué)法為主，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，靈活采用自學(xué)輔導(dǎo)、小組討論、調(diào)查研究等多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。（五）實(shí)踐環(huán)節(jié)無實(shí)踐要求。（六）教學(xué)時(shí)數(shù)分配表兒童文學(xué)教學(xué)時(shí)數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí)題課外其它小計(jì)1緒 論 兒童文學(xué)研究的 領(lǐng)域和現(xiàn)狀22多媒體2第一章 兒童文學(xué)的基本原理516多媒體3第二章 兒童文學(xué)的讀者314多媒體4第三章 兒童文學(xué)創(chuàng)作2114多媒體5第四章 兒童文學(xué)的體裁 131216多媒體6第五章 兒童文學(xué)的鑒賞 和閱讀指導(dǎo)224多媒體合計(jì)27214236（七）本課程與其它課程的聯(lián)系本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課程，在其它文學(xué)理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的兒童文學(xué)基本素養(yǎng)，使學(xué)生具有兒童文學(xué)鑒賞、兒童文學(xué)創(chuàng)編的能力，以及組織兒童文學(xué)教學(xué)活動(dòng)的能力，從而提升從事教育工作、開展教育活動(dòng)的水平。（八）教材與主要參考書教材：兒童文學(xué)教程王泉根 主編 北京師范大學(xué)出版社 2009年版參考書：1兒童文學(xué)教程 方衛(wèi)平 復(fù)旦大學(xué)出版社 2015年版2中國兒童文學(xué)發(fā)展史 蔣風(fēng) 少年兒童出版社 2007年版3外國兒童文學(xué)發(fā)展史 韋葦 少年兒童出版社 2007年版4、兒童文學(xué)名著選讀 王泉根 東北師范大學(xué)出版社 2002年版5兒童文學(xué)辭典 兒童文學(xué)辭典編委會(huì) 四川少年出版社 1991年版6當(dāng)代兒童文學(xué)與素質(zhì)教育研究周曉波主編 少年兒童出版社 2004版（九）說明本課程是專業(yè)選修課程，屬于考試課程。考核形式：筆試 閉卷。評(píng)分辦法：聽課和討論占10%，課外作業(yè)占20%，期末考試占70%。三、教學(xué)內(nèi)容綱要 兒童文學(xué)教學(xué)內(nèi)容綱要緒論一、教學(xué)基本要求【了解】 兒童文學(xué)研究的領(lǐng)域。【掌握】 1、中國兒童文學(xué)現(xiàn)狀；2、中國兒童文學(xué)面臨的危機(jī)?！緫?yīng)用】 1、收集兒童文學(xué)信息并進(jìn)行分析綜合，形成自己的觀點(diǎn)；2、根據(jù)兒童文學(xué)的現(xiàn)狀思考中國兒童文學(xué)的發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容1、兒童文學(xué)研究的領(lǐng)域；2、中國兒童文學(xué)的現(xiàn)狀；3、兒童文學(xué)面臨的危機(jī)。第一章 兒童文學(xué)基本原理（一）教學(xué)基本要求 【識(shí)記】 1、兒童文學(xué)的基本含義；2、純真美、稚拙美、歡愉美、變幻美、樸素美；3、兒童情趣?！玖私狻?兒童文學(xué)的文體特征；【掌握】 1、兒童文學(xué)的基本含義；2、兒童文學(xué)的美學(xué)特質(zhì)；3、兒童文學(xué)的語言特點(diǎn)；4、兒童文學(xué)的功能?！緫?yīng)用】 1、應(yīng)用兒童文學(xué)基本原理鑒賞兒童文學(xué)作品，提高鑒賞水平；2、應(yīng)用兒童文學(xué)基本原理對(duì)有關(guān)兒童文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行一定的分析研究，并能闡述自己的觀點(diǎn)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒童文學(xué)的基本含義；2、兒童文學(xué)的特質(zhì)（美學(xué)特征、文體特征、語言特點(diǎn)）；3、兒童文學(xué)的功能。第二章 兒童文學(xué)的讀者（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】 年齡特征。【了解】 1、兒童接受文學(xué)的個(gè)體差異性； 2、兒童文學(xué)的分期?！菊莆铡?1、兒童的年齡特征；2、兒童讀者的特殊性；3、兒童接受文學(xué)的特點(diǎn)。【應(yīng)用】 1、根據(jù)兒童年齡特征，對(duì)不同年齡階段的兒童文學(xué)作品進(jìn)行鑒賞；2、根據(jù)兒童年齡特征，向不同年齡層次的兒童推薦適合其閱讀的兒童文學(xué)作品，并給予閱讀指導(dǎo)；3、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)了解兒童、認(rèn)識(shí)兒童、熟悉兒童、熱愛兒童，從兒童的角度關(guān)照兒童文學(xué)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒童的年齡特征；2、兒童讀者的特殊性：（1）兒童讀者的特殊性；（2）兒童接受文學(xué)的特點(diǎn)；（3）兒童接受文學(xué)的個(gè)體差異性 ；3、兒童文學(xué)的分期。第三章 兒童文學(xué)的創(chuàng)作（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】成長的母題、幻想的母題、愛的母題、自然的母題?！玖私狻?1、兒童文學(xué)作者應(yīng)具備的條件； 2、兒童文學(xué)的創(chuàng)作過程?！菊莆铡?1、兒童文學(xué)作者的類型；2、兒童文學(xué)題材類型；3、兒童文學(xué)的敘事視角?！緫?yīng)用】 學(xué)習(xí)創(chuàng)作兒童文學(xué)作品。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒童文學(xué)的作者：（1）兒童文學(xué)作者應(yīng)具備的條件；（2）兒童文學(xué)作者的類型。2、兒童文學(xué)的創(chuàng)作：（1）兒童文學(xué)的創(chuàng)作過程；（2）兒童文學(xué)的題材類型；（3）兒童文學(xué)的敘事視角。第四章 兒童文學(xué)的體裁第一節(jié) 兒童文學(xué)的韻文體（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】 兒歌、搖籃曲、數(shù)數(shù)歌、問答歌、連鎖調(diào)、顛倒歌、字頭歌、時(shí)序歌、繞口令、謎語、游戲歌、兒童詩。【了解】 1、兒歌的起源 2、兒歌、兒童詩的類型；3、兒歌、兒童詩的創(chuàng)作?！菊莆铡?1、兒歌的藝術(shù)特征；2、兒歌的特殊表現(xiàn)形式；3、兒童詩的含義；4、兒童詩的藝術(shù)特征；5、兒童詩與兒歌的區(qū)別。【應(yīng)用】 1、能進(jìn)行兒歌、兒童詩的欣賞及其分析評(píng)論；2、能指導(dǎo)兒童欣賞兒歌、兒童詩；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作兒歌、兒童詩。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒歌：（1）兒歌的起源與發(fā)展；（2）兒歌的含義；（3）兒歌的藝術(shù)特征；（4）兒歌的類型；（5）傳統(tǒng)兒歌的特殊形式：搖籃曲、數(shù)數(shù)歌、問答歌、連鎖調(diào)、顛倒歌、字頭歌、時(shí)序歌、繞口令、謎語、（游戲歌）。2、兒童詩：（1）兒童詩的含義；（2）兒童詩的藝術(shù)特征；（3）兒童詩的類型；（4）兒童詩與兒歌的區(qū)別；（5）兒歌、兒童詩的創(chuàng)作。第二節(jié) 兒童文學(xué)的幻想體（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】 童話、超人體童話、擬人體童話、常人體童話、幻想小說?！玖私狻?1、童話的起源與發(fā)展；2、童話的類型；3、童話的創(chuàng)作；4、童話現(xiàn)代審美形態(tài)的轉(zhuǎn)變；5、中國幻想小說的自覺?！菊莆铡?1、童話的含義；2、童話的藝術(shù)特征；3、童話的藝術(shù)表現(xiàn)手法；4、幻想小說的含義；5、幻想小說的藝術(shù)特征；6、幻想小說與童話的區(qū)別。【應(yīng)用】 1、能進(jìn)行童話、幻想小說的欣賞及其分析評(píng)論；2、能指導(dǎo)兒童欣賞童話和幻想小說；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作童話。（二）教學(xué)內(nèi)容1、童話：（1）童話的含義；（2）童話的藝術(shù)特征；（3）童話的表現(xiàn)手法；（4）童話的類型；（5）童話的創(chuàng)作；（6）童話的起源與發(fā)展；（7）童話現(xiàn)代審美形態(tài)的轉(zhuǎn)變。2、幻想小說：（1）幻想小說的含義；（2）幻想小說的藝術(shù)特征 ；（3）幻想小說與童話的區(qū)別；（4）中國幻想小說的自覺。第三節(jié) 兒童文學(xué)的敘事體（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】 兒童故事、兒童小說、少年成長小說?！玖私狻?1、兒童故事的類型； 2、兒童小說的類型；3、中國少年成長小說的發(fā)展。【掌握】 1、兒童故事的含義；2、兒童故事的藝術(shù)特征；3、兒童小說的含義；4、兒童小說的構(gòu)成要素及其特點(diǎn)；5、少年成長小說的含義及其特點(diǎn)；6、少年成長小說的審美內(nèi)涵。【應(yīng)用】 1、能進(jìn)行兒童故事、兒童小說、少年成長小說的欣賞和分析評(píng)論；2、能指導(dǎo)兒童欣賞兒童故事、兒童小說、少年成長小說；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)作兒童生活故事。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒童故事：（1）兒童故事的含義；（2）兒童故事的藝術(shù)特征；（3）兒童故事的類型；（4）兒童故事與其它敘事體裁的區(qū)別。2、兒童小說：（1）兒童小說的形成；（2）兒童小說的含義；（3）兒童小說的構(gòu)成要素及其特點(diǎn)；（4）兒童小說的類型。3、少年成長小說：（1）少年成長小說的含義；（2）少年成長小說的特點(diǎn)；（3）少年成長小說的審美內(nèi)涵；（4）中國少年成長小說的發(fā)展。第四節(jié) 兒童文學(xué)的散文體（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】 兒童散文、兒童報(bào)告文學(xué)?！玖私狻?1、兒童散文的類型； 2、兒童報(bào)告文學(xué)的類型；3、兒童報(bào)告文學(xué)與成人報(bào)告文學(xué)的區(qū)別。【掌握】 1、兒童散文的含義；2、兒童散文的藝術(shù)特征 ；3、兒童報(bào)告文學(xué)的含義；4、兒童報(bào)告文學(xué)的藝術(shù)特征?！緫?yīng)用】 1、能進(jìn)行兒童散文、兒童報(bào)告文學(xué)的欣賞及其分析評(píng)論；2、能指導(dǎo)兒童欣賞兒童散文、兒童報(bào)告文學(xué)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒童散文：（1）兒童散文的含義；（2）兒童散文的藝術(shù)特征；（3）兒童散文的類型。2、兒童報(bào)告文學(xué)：（1）兒童報(bào)告文學(xué)的含義；（2）兒童報(bào)告文學(xué)的藝術(shù)特征 ；（3）兒童報(bào)告文學(xué)的類型；（4）兒童報(bào)告文學(xué)與成人報(bào)告文學(xué)的區(qū)別。第五節(jié) 兒童文學(xué)的多媒體（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】圖畫書、兒童電影、兒童電視、動(dòng)畫片、兒童戲劇、兒童話劇、兒童戲曲、兒童歌舞劇、木偶劇。【了解】 1、圖畫書的類型；2、兒童影視的類型3、兒童戲劇的類型；【掌握】 1、圖畫書的含義； 2、圖畫書的藝術(shù)特征； 3、兒童電影的含義； 4、兒童電視劇的含義； 5、兒童影視的基本特征；6、兒童戲劇的含義；7、兒童戲劇的藝術(shù)特征 。【應(yīng)用】 1、能將中學(xué)語文課文改編為兒童戲劇劇本；2、能指導(dǎo)兒童欣賞圖畫書、兒童影視、兒童戲劇。（二）教學(xué)內(nèi)容 1、圖畫書：（1）圖畫書的含義；（2）圖畫書的藝術(shù)特征；（3）圖畫書的類型。2、兒童影視： （1）兒童電影的含義； （2）兒童電視劇的含義； （3）兒童影視的基本特征；（4）兒童影視的類型。3、兒童戲?。海?）兒童戲劇的含義；（2）兒童戲劇的藝術(shù)特征 ；（3）兒童戲劇的類型；第六節(jié) 兒童文學(xué)的科學(xué)體（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】 兒童科學(xué)文藝。【了解】 1、兒童科學(xué)文藝的發(fā)展；2、兒童科學(xué)文藝的類型?！菊莆铡?1、兒童科學(xué)文藝的含義；2、兒童科學(xué)文藝的特點(diǎn)。【應(yīng)用】 1、能進(jìn)行兒童科學(xué)文藝的欣賞及其分析評(píng)論；2、能指導(dǎo)兒童欣賞兒童科學(xué)文藝。（二）教學(xué)內(nèi)容1、兒童科學(xué)文藝：（1）兒童科學(xué)文藝的含義；（2）兒童科學(xué)文藝的藝術(shù)特征；（3）兒童科學(xué)文藝的類型；（4）兒童科學(xué)文藝的發(fā)展。第五章 兒童文學(xué)的鑒賞和閱讀指導(dǎo)（一）教學(xué)基本要求【識(shí)記】 兒童文學(xué)欣賞、兒童文學(xué)批評(píng)。【了解】 1、兒童文學(xué)欣賞的意義；2、兒童欣賞文學(xué)的特點(diǎn)；3、兒童文學(xué)批評(píng)的方法；4、兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)的意義?！菊莆铡?1、兒童文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)；2、兒童文學(xué)批評(píng)的原則；3、兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)的過程和方法。【應(yīng)用】 1