人教部編版八年級語文下冊第五單元《壺口瀑布》第二課時PPT課件

第五單元閱讀17.壺口瀑布梁衡,統(tǒng)編版初中語文八年級下冊,CHUZHONGYUWEN,第二課時,CHUZHONGYUWEN,一雙足，行何方,一對眸，望何景,一顆心，有何情,至,見,感,游記,CHUZHONGYUWEN,學習目標,1,學會用文字表達對語言的賞析,掌握作者融情入景的方法,2,賞析點,你能品析第3、4段語言的妙處，并試著寫一段賞析文字嗎？,語言賞析,精妙用詞,多種修辭,長短句式,動靜結合,虛實結合,正側結合,CHUZHONGYUWEN,CHUZHONGYUWEN,運用了擬人手法，寫水的動態(tài),第一，選詞準確，用詞豐富。,如描寫即將墜入深溝的河水，連用“擠”、“撞”、“推”、“搡”、“呼”、“擁”等動詞，非常準確地表現(xiàn)出水的種種動態(tài)。,語言賞析,精妙用詞賞析范例：這兩段在動詞使用方面很有特點。,CHUZHONGYUWEN,運用了擬人手法，寫水的動態(tài),第二，適當重復，形成特殊的表達效果。,“跌”字在這兩段中出現(xiàn)了六次，突出強調了瀑布飛流直下的動態(tài)，特別是第4段，連續(xù)五次使用“跌”，三次使用了“碎”，不僅強化了瀑布流水的力度，也因適當?shù)闹貜投纬闪霜毺氐囊艄?jié)效果。,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,運用了擬人手法，寫水的動態(tài),第三，擬人手法，描寫水的動態(tài)。,這兩段中，除上面提到的一些擬人化的動詞外，還有“走”、“進”、“折返”、“迂回”、“覓”等常用來表現(xiàn)人的動作的動詞，使文章的描寫更有形象性，更易打動讀者，也更能引發(fā)讀者的聯(lián)想與想象。,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,河水從五百米寬的河道上排排涌來互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁排排黃浪霎時碎成堆堆白雪當河水這般暢暢快快地馳騁著時溝底飛轉著一個個旋渦向龍漕里隆隆沖去或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪或被夾在石間，哀哀打旋還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,語言賞析,精妙用詞疊詞,CHUZHONGYUWEN,運用了擬人手法，寫水的動態(tài),第一，增強形象性，突出景物特點。,“排排涌來”、“推推搡搡”、“排排黃浪”、“堆堆白雪”，寫出了黃河水從500米寬的河道上滾滾而來的雄壯，同時“推推搡搡”賦予水以靈性，洋溢歡騰氣息?！傲辆ЬА弊岉槺趻煜碌娜缃z如縷的黃河水帶有活潑性，“濕漉漉”增強了朦朧的畫面感。,語言賞析,精妙用詞賞析范例：這兩段在疊詞使用上很有特點。,CHUZHONGYUWEN,第二，具有音樂性，賦予音韻美,“隆隆沖去”、“汩汩如泉”、“潺潺成溪”、“哀哀打旋”，讓讀者有視覺感受、聽覺感知，形聲具備。令不同狀態(tài)下的黃河水具有動感，賦予了音韻美，展示了生命的質感。,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,從點入,分條述,細品析,句抓住,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,觀景時的直接體驗,由景物引發(fā)的感想,理性色彩的思考,作者感受,作者如何融情入景的?,方法探究,雨季,枯水期,“可怕的警覺”,“不覺打了一個寒噤”,可怕,震撼,觀景時的直接體驗,景物,感想,水的形態(tài),由景物引發(fā)的感想,人生百態(tài),景物,思考,腳下的巨石,理性色彩的思考,黃河的個性,CHUZHONGYUWEN,觀景時的直接體驗,由景物引發(fā)的感想,理性色彩的思考,作者感受,融情入景：,方法探究,自然獨特,推薦閱讀,郁達夫西溪的晴雨,徐遲黃山記,王