人教部編版八年級語文下冊第五單元《壺口瀑布》第二課時(shí)PPT課件

第五單元閱讀17.壺口瀑布梁衡,統(tǒng)編版初中語文八年級下冊,CHUZHONGYUWEN,第二課時(shí),CHUZHONGYUWEN,一雙足，行何方,一對眸，望何景,一顆心，有何情,至,見,感,游記,CHUZHONGYUWEN,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,學(xué)會(huì)用文字表達(dá)對語言的賞析,掌握作者融情入景的方法,2,賞析點(diǎn),你能品析第3、4段語言的妙處，并試著寫一段賞析文字嗎？,語言賞析,精妙用詞,多種修辭,長短句式,動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合,正側(cè)結(jié)合,CHUZHONGYUWEN,CHUZHONGYUWEN,運(yùn)用了擬人手法，寫水的動(dòng)態(tài),第一，選詞準(zhǔn)確，用詞豐富。,如描寫即將墜入深溝的河水，連用“擠”、“撞”、“推”、“搡”、“呼”、“擁”等動(dòng)詞，非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出水的種種動(dòng)態(tài)。,語言賞析,精妙用詞賞析范例：這兩段在動(dòng)詞使用方面很有特點(diǎn)。,CHUZHONGYUWEN,運(yùn)用了擬人手法，寫水的動(dòng)態(tài),第二，適當(dāng)重復(fù)，形成特殊的表達(dá)效果。,“跌”字在這兩段中出現(xiàn)了六次，突出強(qiáng)調(diào)了瀑布飛流直下的動(dòng)態(tài)，特別是第4段，連續(xù)五次使用“跌”，三次使用了“碎”，不僅強(qiáng)化了瀑布流水的力度，也因適當(dāng)?shù)闹貜?fù)而形成了獨(dú)特的音節(jié)效果。,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,運(yùn)用了擬人手法，寫水的動(dòng)態(tài),第三，擬人手法，描寫水的動(dòng)態(tài)。,這兩段中，除上面提到的一些擬人化的動(dòng)詞外，還有“走”、“進(jìn)”、“折返”、“迂回”、“覓”等常用來表現(xiàn)人的動(dòng)作的動(dòng)詞，使文章的描寫更有形象性，更易打動(dòng)讀者，也更能引發(fā)讀者的聯(lián)想與想象。,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,河水從五百米寬的河道上排排涌來互相擠著、撞著、推推搡搡，前呼后擁排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪當(dāng)河水這般暢暢快快地馳騁著時(shí)溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)旋渦向龍漕里隆隆沖去或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪或被夾在石間，哀哀打旋還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,語言賞析,精妙用詞疊詞,CHUZHONGYUWEN,運(yùn)用了擬人手法，寫水的動(dòng)態(tài),第一，增強(qiáng)形象性，突出景物特點(diǎn)。,“排排涌來”、“推推搡搡”、“排排黃浪”、“堆堆白雪”，寫出了黃河水從500米寬的河道上滾滾而來的雄壯，同時(shí)“推推搡搡”賦予水以靈性，洋溢歡騰氣息。“亮晶晶”讓順壁掛下的如絲如縷的黃河水帶有活潑性，“濕漉漉”增強(qiáng)了朦朧的畫面感。,語言賞析,精妙用詞賞析范例：這兩段在疊詞使用上很有特點(diǎn)。,CHUZHONGYUWEN,第二，具有音樂性，賦予音韻美,“隆隆沖去”、“汩汩如泉”、“潺潺成溪”、“哀哀打旋”，讓讀者有視覺感受、聽覺感知，形聲具備。令不同狀態(tài)下的黃河水具有動(dòng)感，賦予了音韻美，展示了生命的質(zhì)感。,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,從點(diǎn)入,分條述,細(xì)品析,句抓住,語言賞析,CHUZHONGYUWEN,觀景時(shí)的直接體驗(yàn),由景物引發(fā)的感想,理性色彩的思考,作者感受,作者如何融情入景的?,方法探究,雨季,枯水期,“可怕的警覺”,“不覺打了一個(gè)寒噤”,可怕,震撼,觀景時(shí)的直接體驗(yàn),景物,感想,水的形態(tài),由景物引發(fā)的感想,人生百態(tài),景物,思考,腳下的巨石,理性色彩的思考,黃河的個(gè)性,CHUZHONGYUWEN,觀景時(shí)的直接體驗(yàn),由景物引發(fā)的感想,理性色彩的思考,作者感受,融情入景：,方法探究,自然獨(dú)特,推薦閱讀,郁達(dá)夫西溪的晴雨,徐遲黃山記,王