《阿房宮賦》上課自用課件.ppt

兒子：“爸爸，老師今天講了火燒阿房宮?！备赣H：“誰燒的？”兒子：“項羽?！备赣H：“抓起來了嗎？”,火燒阿房宮,現(xiàn)代幽默令人深思？,盛怒之下，督學寫了封呈文給教育局局長，稟明原委。不久，收到局長復函說：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費重建阿房宮。”,督學巡校,督學到校巡視，與學生交談間隨口問道：“你知道阿房宮是誰燒的嗎？”,學生一臉惶恐，連聲說：“不是我燒的，不是我燒的！”,督學啼笑皆非，向校長指責：“貴校的學生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的?！?校長平靜地說：“本校學生一向誠實，既然他說不是他燒的，就一定不是他燒的。”,“古來之賦此為第一”,第一學時【學習要點】了解作者及背景，整體感知課文，疏通第一自然段,阿旁宮圖,根據(jù)歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長五里，可容納十五萬人居住。里面道路縱橫交錯，宮殿屋宇林立。其前殿東西長五百步，南北寬五十丈，高達十數(shù)丈，可以容納萬人。而這，只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相連接，周圍三百里內星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。各個建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，直通到終南山下。,當時有運石工人編的歌唱道:“千男呼喲萬男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水斷流。”,（一）秦始皇在討伐六國的過程中，掠來大量美女和珍寶古玩，咸陽城里的宮殿已顯得擁擠，他便下令在咸陽附近修阿房宮。把盡有的珍寶和宮女搬到阿旁宮。大臣問造在哪里，秦始皇操陜西方言說：“阿房”。阿房并不是一個實際地名，它的意思是“近旁”、“旁邊”。聽了秦始皇的話，大臣們就命工匠在咸陽宮旁邊的上林苑建了一個“復壓三百余里隔離天日”的龐大宮殿，取名“阿房宮”。,關于阿房宮命名的傳說三則:,（二）阿房宮早在秦始皇曾祖父惠文王時就開始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宮殿很高?；菸耐跛?，工程就停下了。直至幾十年后的秦始皇，才又接著修。因為在高大的丘陵上修房，故名阿房宮。,（三）傳說中秦王贏政愛上過一個美麗的民間女子，芳名阿房，但這段美麗的愛情終究沒有換來美麗的結局，為了紀念這位他深愛過的女子，秦始皇不惜耗費巨大的人力物力修建了極度奢華的阿房宮。,杜牧，字牧之，有樊川文集。他不但是晚唐時期的杰出詩人，也是那個時期著名的“文賦”和古文大家。詩歌方面，人稱為“小杜”，與李商隱并稱為“小李杜”。古文方面，多為針砭時事的作品。在賦這種文體由駢驪趨向散文化的進程中作出了卓越的貢獻，在“唐宋古文運動”中自覺的用古文的寫作方法作賦，形成了區(qū)別于“漢賦”、“駢賦”和“律賦”的獨特文體“文賦”。阿房宮賦：歷來被人們視為“文賦”的開先河之作，典范之作。,從這幾首詩歌中我們約略可以知道：杜牧善于將個人對國家和民族命運的關切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結合，同樣也體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)精神。,過華清宮絕句三首（其二）長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。泊秦淮煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。,杜牧的詩多為諷喻詩，長于七絕，情致豪邁。,賦賦者，鋪也。古文體。鋪采摛（ch,舒展）文，體物寫志也。,藝術表現(xiàn)：注重鋪陳，講究聲韻之美，使用華麗詞藻，著上絢麗色彩。,內容重在：摹寫事物，抒發(fā)情感，表達思想。,寫作背景阿房宮賦作于唐敬宗寶歷元年。23歲的杜牧在上知己文章啟中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作阿房宮賦?！碧凭醋诶钫?6歲繼位，好聲色，興土木，游宴無度，不視朝政，在位3年為宦官劉克明所殺。作者借此賦表面鋪寫阿房宮的興、毀，實則用秦驕奢致亡的故事，規(guī)勸本朝當政者，以古為鑒，明興亡大道。表達出一個封建時代正直文人憂國憂民、匡世濟民的情懷。,縵回囷囷焉不霽何虹輦來于秦妃嬪媵嬙焚椒蘭轆轆杳不知盡態(tài)極妍摽掠鼎鐺邐迤錙銖架梁之椽在庾之粟粒橫檻嘔啞參差驪山鬟,聽錄音，了注意生字詞,mn,qn,j,Pnyngqing,jio,l,yo,pio,yn,chng,ly,Zzh,chun,ys,jin,uy,Cnc,hun,l,nin,六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。,六國覆滅了，天下統(tǒng)一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宮建成了。它覆蓋了三百多里地，高樓重閣遮天蔽日。（阿房宮）從驪山的北面建起，然后折向西，直通到到咸陽。,課文譯文（1）,二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。,渭水和樊川兩道河緩緩流淌，流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣。腰帶似的長廊像綢帶迂回曲折，屋檐高高翹起像鳥嘴向空中飛啄。這些樓臺亭閣，各自隨著地勢不同而建，宮殿群參差分布，彼此圓環(huán)掩抱，飛檐交錯連接。盤旋著，曲折著，像蜂房那樣密集，像水渦那樣套連，巍峨矗立，不知道有幾千萬座。,研討第一段,六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。,數(shù)詞動詞統(tǒng)一,“腰”“縵”名詞狀語.像腰帶一樣，像絲綢一樣,名詞狀語像蜂房像水渦,落：座。今多指下降，衰敗。,走：趨向今多指行走,今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。,課文譯文（1）,長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知東西。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣候不齊。,研討第一段,名詞動詞出現(xiàn)云彩出現(xiàn)龍出現(xiàn)彩虹,“響”動詞名詞歌聲,總寫外貌,細寫內部,先寫樓閣,次寫長橋復道,后寫宮中歌舞盛況,第一段,（巨大耗資、宏偉規(guī)模、樓閣之高）,建筑,人物,宏偉壯麗,試背第一段,六王畢，。覆壓，。驪山，。二川，。五步一樓，；，；各抱地勢，。盤盤焉，蜂房水渦，。，？，不霽何虹？，。歌臺暖響，；舞殿冷袖，。一日之內，。,1、阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是：覆壓三百余里，隔離天日。2.杜牧的阿房宮賦中，描寫渭水、樊川兩條河流水流平緩地經(jīng)過阿房宮的兩句是：二川溶溶，流入宮墻。3.杜牧的阿房宮賦中，用故作疑問的話、把阿房宮中水面上的長橋比作“云中龍”的句子是：“_長橋臥波，_未云何龍_”。4.杜牧的阿房宮賦中，用故作疑問的話、把阿房宮中樓閣之間架木筑成的通道比作天上的彩虹的句子是：復道行空，不霽何虹。,5.杜牧的阿房宮賦中，用比喻的手法生動形象地描寫出阿房宮里走廊以及屋檐的形狀的兩句是：廊腰縵回_，檐牙高啄6.杜牧的阿房宮賦中，把阿房宮宮殿之多比作蜂房和水渦的兩句是：“_蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落_”。7.杜牧阿房宮賦中說明阿房宮從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽，十分宏偉的句子是“驪山北構而西折，直走咸陽”。,第二學時【學習要點】疏通課文第二、三自然段,妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。,六國的妃嬪宮女、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國，她們早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人。每天清晨，只見明亮的星光晶瑩閃爍，原來是她們打開了梳妝的明鏡；又見墨綠的云彩紛紛擾擾，原來是她們一早在梳理發(fā)鬢；渭水漲起一層油膩，那是她們洗臉后潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，那是她們焚燒異香的椒蘭。,雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。,雷霆忽然震響，原來是宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，杳然無聲，不知它到向何方。宮女們每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都極力顯示自己的嫵媚嬌妍，她們久久地佇立著，眺望著遠處，希望皇帝能光臨寵幸?？蓱z有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。,研討第二段,妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉；有不得見者三十六年。,名詞作狀語，用輦車,成為,明亮的樣子,動詞，到,寵幸,姿態(tài),美麗,延佇、久立,第一句：照應“六王畢，四海一”。2第二、三句：寫宮人梳妝打扮，著力表現(xiàn)其明艷動人。3第四五句：寫宮人的凄慘生活，揭示秦始皇生活的驕奢淫逸。,眾多宮妃的由來,宮中荒淫奢靡的生活,宮中生活之奢侈腐朽,小結：寫阿房宮里的美人，揭露秦朝統(tǒng)治者奢靡的生活，為下文的議論做準備。,第二段內容分析,試背第二段,妃嬪媵嬙，。，。明星熒熒，；，；，；煙斜霧橫，。，宮車過也；，。一肌一容，而望幸焉；，。,1、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得語句是：明星熒熒，開妝鏡也2.杜牧在阿房宮賦中寫通過外貌與神態(tài)的細節(jié)描寫刻畫出宮女對君王寵幸的期盼之情后，再用“_，_”兩句寫出了現(xiàn)實的殘酷和時間的無情。有不見者，三十六年3.杜牧的阿房宮賦中“_，_”這兩句可以看出，阿房宮里的宮女，有很多原來在六國是身份很高貴的。妃嬪媵嬙，王子皇孫,4.杜牧在阿房宮賦中連用了五組判斷句作排比，寫出了阿房宮的宮女梳妝打扮的情景以及君王宮車經(jīng)過的震撼，但得到的結果卻是“_，_”，失望之情表露無遺。轆轆遠聽，杳不知其所之也。5.杜牧的阿房宮賦中“_，_”這兩句寫出了昔日六國身份顯貴的妃嬪和公主們，在國亡被俘后屈辱的境況和卑微的身份。朝歌夜弦，為秦宮人。,課文譯文（3）,燕國趙國收藏的珠玉，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國的金銀財寶，多少代，多少年，從百姓那里劫掠而來，堆積如山；一旦（國家滅亡）不能再占有，統(tǒng)統(tǒng)運進了阿房宮中，于是，（秦人）把寶鼎視為鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金視同土塊，把珍珠看成石子，隨地丟棄，秦人看著這些寶物并不怎么愛惜。,研討第三段,燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。,都是名詞用著動詞，當作鐵鍋；當做石頭,都是名詞用著狀語，把寶鼎，把美玉,古今異義詞、動詞作名詞指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營的金銀珠寶。,古今異義詞，金銀財寶。,由寫人的被欺辱轉而寫物被踐踏。,聚斂珍寶肆意揮霍,攻擊,積累,連接著、到處都是,嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；,唉！一個人的心思，就是千萬人的心思啊。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也顧念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一絲一毫都不放過，揮霍起來卻把它當作泥沙一樣呢？那支撐屋梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織布機上的織女還要多；閃閃發(fā)光的釘子，比谷倉里的谷粒還多。,參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；滿宮橫橫豎豎的欄桿，比全國的城墻還要多；管弦樂聲比鬧市里的人聲還要喧鬧。這就使天下的人民不敢說，卻敢在心里充滿憤怒，秦始皇這暴君的心一天天地驕奢頑固。于是戍邊的士卒怒吼起來，函谷關被攻破，楚國人一把大火，可惜(那豪華宮殿)變成了焦土！,瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。,研討第三段,嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庚之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！,jin,繁華奢侈,古今異義詞，可惜,形容極其細微,頑固,拔，攻占,名詞作動詞，變成焦土,使,負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。,秦,人,樂,苦,剝削與被剝削,排比對比夸張,擺出了秦統(tǒng)治者把自己的奢侈享樂建立在人民痛苦生活之上的罪證。,第三段,珍寶,數(shù)量,處置,六國（剽掠其人）,倚疊如山,鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤,窮奢極欲,貪欲,揮霍,滅亡,一人之心秦愛紛奢,千萬人之心人亦念其家,使多于（六個排比）,叫、舉、一炬,常情,積怨,爆發(fā),三、寫秦始皇因為驕奢淫逸而自取滅亡。,來源,試背第三段,燕趙之收藏，_，齊楚之精英，幾世幾年，_，倚疊如山；_，輸來其間，_，金塊珠礫，_，秦人視之，_。嗟乎！一人之心，_。秦愛紛奢，_。奈何取之盡錙銖，_？使負棟之柱，_；架梁之椽，_；釘頭磷磷，_；瓦縫參差，_；直欄橫檻，_；管弦嘔啞，_。使天下之人，_。獨夫之心，_。_，函谷舉，楚人一炬，_！,1、總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉，給人民帶來了深重的災難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是，？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？.杜牧在阿房宮賦中，用帶著譴責語氣的問句對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財富的行為提出批評的句子是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？3.杜牧阿房宮賦一文用對比的手法突出阿房宮中音樂聲之繁多的兩句是：管弦嘔啞，多于市人之言語。4.杜牧阿房宮賦一文以敘述的表達方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是：鼎鐺玉石，金塊珠礫,5.杜牧的阿房宮賦中，作者連用五個有比喻色彩的對比寫出了阿旁宮建筑用材之多，其中“_，_”這個可以看出古代中國農(nóng)民在普通家庭的重要地位。使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；6.杜牧的阿房宮賦中，“_，_”這兩句寫出了老百姓對于秦始皇的暴君行為有怨氣卻不敢說。使天下之人，不敢言而敢怒7.杜牧的阿房宮賦中，“_，_”這兩句寫出了奢華宏偉的阿房宮最終的結局被項羽一把火給燒了，語氣中流露出作者對其的惋惜之情。楚人一炬，可憐焦土8.杜牧的阿房宮賦中，“_，_”這兩句寫出了秦始皇變得越來越驕橫頑固、專制極端，為后文寫全國各地紛紛起義作了鋪墊。獨夫之心，日益驕固。,9、杜牧阿房宮賦中形容“秦愛紛奢”時，說釘頭多于谷倉中的谷粒的句子是釘頭磷磷多于在庾之粟粒10、杜牧的阿房宮賦中描寫阿房宮的結局是被項羽一把火燒掉的句子是楚人一炬可憐焦土11、杜牧的阿房宮賦中用“_，_”兩個四字短語，寫出了秦人對六國的金銀珠寶不甚珍惜。鼎鐺玉石金塊珠礫12、杜牧阿房宮賦中，用“_，_”兩句寫秦國統(tǒng)治者將剽掠來的美玉金銀珠寶等當成石頭沙土等，從而表現(xiàn)其奢侈之風。鼎鐺玉石金塊珠礫,第三學時【學習要點】1、疏通課文第四自然段2、總結文言知識3、借古諷今的寫作目的,4下列加粗詞語古義與今義相同的一組是（）各抱地勢，鉤心斗角一日之內，一宮之間，而氣候不齊一旦不能有，輸來其間燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營獨夫之心日益驕固用之如泥沙楚人一炬，可憐焦土多于市人之言語ABCD,C,5、下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）A阿房宮賦選自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名詩人，詩歌清麗自然，有“小杜”之稱，與同時代的李賀齊名，他們又有“小李杜”之稱。B賦，文體名，是兼具詩歌與散文特點的一種文學體裁。C賦用作文體名稱，最早見于戰(zhàn)國后期荀況的賦篇，賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。D我國古代留下了許多賦體佳作，如枚乘的七發(fā)。司馬相如的上林賦，歐陽修的秋聲賦，蘇軾的赤壁賦等。,解析：“小李杜”中“小李”指晚唐詩人李商隱。答案：A,6、下列句中的“之”表義相同的兩項是（）A杳不知其所之也B齊楚之精英C秦人視之，亦不甚惜D項伯乃夜馳之沛公軍,解析：都作動詞，譯為“往，到”。B的，助詞；C它，代土地。答案：AD,研討第四段,滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。,唉！使六國滅亡的，是六國自己，不是秦國。消滅秦宗族的是秦統(tǒng)治者本身，也不是天下的人民。唉！假使六國諸侯各自愛護自己的百姓，那么就足夠用來抵抗強秦；如果秦（在統(tǒng)一全國后）同樣能愛護六國的百姓，那么就可以從二世、三世以至傳到萬世一直作君王，誰又能得到王位且消滅整個家族呢？秦王朝的統(tǒng)治者來不及哀嘆自己，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。,“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”是作者向統(tǒng)治者敲警鐘。,最后一段的議論以秦為中心，上下延伸，總結歷史教訓。這一段的那些話是作者向當朝統(tǒng)治者敲警鐘？,第四段,總結六國和秦滅亡的原因,諷諫唐王朝勿悲劇重演,卒章顯志,不愛民,哀之，鑒之,觀古今之成敗，成，人也，非天也；敗，亦人也，非天也。成敗得失，皆由人也，非關天也。得失之故，歸之于天，亦惑矣！,奢亡鑒,以銅為鏡，可以正衣冠以史為鏡，可以知興替以人為鏡，可以知得失,試背第四段,滅六國者六國也，非秦也。_，非天下也。嗟夫！_，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，_，誰得而族滅也？_，而后人哀之；_，亦使后人而復哀后人也。,1、杜牧阿房宮賦一文告誡人們如果不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍的句子是：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。2.杜牧阿房宮賦中“_,_”兩句,呼吁“后人”要接受六國滅亡的教訓。后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。3.杜牧的阿房宮賦中，“_，_”這兩句通過一個肯定句和否定句寫出了曾經(jīng)無比強大的秦帝國最終被滅族的原因。族秦者秦也非天下也4.杜牧的阿房宮賦中，“_，_”這兩句通過一個肯定句和否定句寫出了六國滅亡的原因，角度獨特，觀點大膽。滅六國者六國也非秦也,5.杜牧的阿房宮賦中，“_，_”這兩句用假設的語氣發(fā)表議論，說明六國國君不夠愛民是被秦滅國的根本原因。使六國各愛其人，則足以拒秦；6.杜牧的阿房宮賦中，“_，_”這兩句用假設的語氣發(fā)表議論，說明秦始皇建立的強大的秦帝國沒法延續(xù)下去的根本原因的不夠愛民。使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君,（體物)鋪陳）,一人之心，千萬人之心也,推理分析,后人哀之而不鑒之,寄托諷喻,對偶排比,排比夸張,背景、巨大耗費、宏偉規(guī)模,生活荒淫、奢靡、珠寶陳設,阿房宮賦,寫志,總結全文,1主題：2寫作特色：1）想象、比喻與夸張相結合，具有很強的藝術感染力。2）描寫、鋪排與議論抒情相結合。3）駢散結合，錯落有致。,借古諷今，通過阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統(tǒng)治者的驕奢亡國的歷史經(jīng)驗，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告。,課后練習題,掌握下列古今異義的詞：,直走咸陽各抱地勢，鉤心斗角,幾千萬落燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英楚人一炬，可憐焦土。,走：趨向。今常用義為：行,鉤心：建筑物向中心攢聚；斗角，屋檐如角相對。今常用來比喻用盡心計，明爭暗斗。,落：座。今常用義為：下降、衰敗,收藏、經(jīng)營、精英：古義都指金玉珠寶。,可憐：古義是“可惜”。,族秦者，秦也，非天下也。,楚人一炬，可憐焦土,朝歌夜弦，為秦宮人,燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英,名詞“族”活用為動詞，滅族。,名詞“炬”用作動詞，焚燒。