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教學(xué)資料參考范本中班講述活動教案 長長的 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、學(xué)習(xí)用疊音詞“長長的”講述完整的句子。2、發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴散性思維。3、主動參與活動，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。活動準備：物質(zhì)準備：房門圖片4幅、動物卡片及其輪廓剪影、漢字“長長的”、 PPT經(jīng)驗準備：前期有發(fā)現(xiàn)事物相同點的經(jīng)驗活動過程：一、出示房門圖片，引起幼兒興趣。1、今天，我們?nèi)フ倚游飩冏鲇螒颍瑏砬们瞄T，看里面會住著誰？（做敲門狀）咚咚咚 ，咦！誰呀？2、（取出長頸鹿）原來是長頸鹿。長頸鹿伸著長長的脖子，看著遠方.3、還有哪些動物呢，請小朋友來敲敲門。依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物，就說出該動物的特點。如“大象長長的鼻子會噴水” “猴子長長的尾巴翹了起來” “小白兔長長的耳朵豎了起來”二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞“長長的”， 學(xué)習(xí)用疊音詞“長長的”講述完整的句子。1、請小朋友認真的聽一聽，這四句話有什么共同的地方？（長頸鹿仰著長長的脖子，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來。小白兔長長的耳朵豎了起來）引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞“長長的”。2、找一找老師身上有哪些也是“長長的”？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是“長長的”？ 我們班有什么長長的呢？要求幼兒認真觀察，講述完整的句子。三、出示字寶寶“長長的”， 尋找疊音詞的規(guī)律。1、這就是字寶寶“長長的”仔細看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣）2、總結(jié)：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。3、你還知道哪些疊音詞？你能說出這樣的詞么？“紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，發(fā)展擴散性思維。四、游戲：影子找主人1、出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察后說出其名稱。2、提問：你怎么知道這是 * * 的影子？引導(dǎo)

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