中班科學(xué)活動(dòng)教案 巴布莊園 有規(guī)律排序

教學(xué)資料參考范本中班科學(xué)活動(dòng)教案 巴布莊園 有規(guī)律排序 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目的：1、發(fā)現(xiàn)ABAB、ABB、AAB的排列規(guī)律，感知一定規(guī)律排序的美。2、初步感知物體某一方面的特征進(jìn)行排序，并能用排序規(guī)律解決生活中的問題。3、能進(jìn)行自檢和互檢，并大膽表述交流?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)ABAB、ABB、AAB的排列規(guī)律，感知一定規(guī)律排序的美。活動(dòng)難點(diǎn)：能按照物體某一方面的特征進(jìn)行排序，解決生活中的問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過生活中各種有規(guī)律的圖片。物質(zhì)準(zhǔn)備：巴布莊園的環(huán)境，圖片、彩夾、排序操作卡、花片、地墊、印章活動(dòng)過程：一、出示“巴布工程師”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣引導(dǎo)語：大家好，我是巴布工程師，今天我要帶大家一起裝飾一個(gè)有規(guī)律的莊園，莊園里所有的東西都是有規(guī)律的，先來看看我的這條欄桿吧。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)ABAB、ABB、AAB的排列規(guī)律1、觀察莊園欄桿的排列順序提問（1）這些花朵有什么不同，這兩種顏色是怎么排列的？（2）如果我想接著往下排，應(yīng)該怎樣排？（3）這兩朵中間應(yīng)該排什么？小結(jié)：第一條欄桿是一朵黃一朵紅一朵黃一朵紅一個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排的；第二條欄桿是一朵黃兩多紅一朵黃兩多紅一個(gè)隔著兩個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排的；第三條欄桿是兩朵黃一個(gè)紅兩朵黃一個(gè)紅兩個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排的。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)（1）引導(dǎo)幼兒用彩夾按一定的順序排列。（2）提醒幼兒從紙板有箭頭的方向開始夾。（3）拿材料前要先思考我要用什么規(guī)律裝飾我的花朵，想好了再動(dòng)手。三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒能按照物體某一方面的特征進(jìn)行排序1、引導(dǎo)語：巴布還裝飾一些房子，我們一起來看看他的房子有哪些規(guī)律（1）你看懂了那一座房子，它是按什么規(guī)律排列的？（2）如果我想接著往下排，應(yīng)該怎么排？小結(jié)：第一座房子是顏色不一樣，一個(gè)紅星星，兩個(gè)綠星星一個(gè)隔著一個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排第二座大小不一樣，一個(gè)大三角形兩個(gè)小三角形一個(gè)大三角形兩個(gè)小三角形一個(gè)隔著兩個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排第三座房子形狀不一樣一個(gè)圓形兩正方形一個(gè)圓形兩正方形一個(gè)隔著兩個(gè)個(gè)這樣的規(guī)律一直往下排2、引導(dǎo)幼兒操作排列，鞏固ABB和AAB的規(guī)律四、以“布置莊園”的情境，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律布置。引導(dǎo)語：現(xiàn)在你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了有規(guī)律裝飾的本領(lǐng)了，我們一起來看看巴布莊園里都有哪些東西需要我們裝飾的（出示圖譜）1、教師介紹組別：（1）房子組：投放顏色不同的花片 、印章、形狀不同的圖形還有水彩筆（2）圍墻組：投放形狀不同的彩練、樹樁（在桌面上完成后在拿過去拼接起來）（3）鋪路組：綠色和紅色地墊（從中間的點(diǎn)開始向旁邊鋪路）（4）整理花朵組：要求按顏色規(guī)律排好花朵。2、幼兒分組操作。（1）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的組別，能按不同的規(guī)律布置莊園。（2）鼓勵(lì)幼兒按自己喜歡的規(guī)律進(jìn)行有順序的排列，感受規(guī)律排序的美。（3）能進(jìn)行自檢和互檢，相互交流。3、莊園落成，展示幼兒成果，體驗(yàn)感