武漢市2019-2020年度語文二年級下冊第五單元測試卷（I）卷

武漢市2019-2020年度語文二年級下冊第五單元測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 寫出帶有下列偏旁的字。犭（_）（_）（_）鳥（_）（_）（_）2 . 照樣子，寫詞語。（1）源源不斷 AABC式詞語：_（2）無憂無慮 ABAC式詞語：_（3）忙忙碌碌 AABB式詞語：_（4）翻來覆去帶有反義詞的四字詞語：_3 . 寫出加點詞的近義詞。1我不知道內(nèi)洞到底有多么寬廣。（ ）2山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。（ ）3在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。（ ）4人們依據(jù)石鐘乳、石筍的形狀想象成神仙、動物等。（ ）4 . 課文歡樂谷。1.蓋士人讀書，_，_，_。2.憶讀書這篇課文的作者是_，整篇文章通過自己的讀書經(jīng)歷來告訴大家_。3.我的“長生果”這篇課文中，作者首先點題、總起，提出_，然后按時間順序回憶自己的讀書經(jīng)歷以及讀書對自己_的影響。二、語言表達5 . 句子樂園。（1）老鼠最怕它。（改為反問句）_（2）馬克吐溫的親戚朋友從世界各地紛紛趕來吊喪。（縮句）_（3）縣令畫虎。（擴句）_（4）蜿蜒的萬里長城，像_。（補充比喻句）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習。兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。6 . 短文一共有（_）小節(jié)。第一段有（_）句話。7 . 拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1）d m qio（2）tng sh（3）bi min（4）xing shng8 . 填空：（1）（ ）和（ ）在獨木橋的（ ）相遇了。它們都要對方（ ），讓（ ）先走。（2）兩只羊誰也（ ），就打了起來，結(jié)果都（ ）。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）（ ）課內(nèi)閱讀小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“有一條河擋住了去路，我我過不去。”媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是啊！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”9 . 在文中找出一組反義詞寫下來A（_）（_）10 . 小馬為什么難為情了？_11 . 媽媽最后說的話告訴我們的道理是：（ ）A做什么事都要聽別人的B遇事要學會動腦筋，并大膽嘗試C遇事要多向別人請教，聽別人的意見四、信息匹配12 . 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。無論都因為所以如果就雖然但1.（_）母親不相信，（_）她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。2.（_）你能捉住我，（_）請你來吧！3.（_）在什么環(huán)境中，豌豆（_）很樂觀、向上。4.（_）有了豌豆苗的陪伴，（_）小女孩對生命產(chǎn)生了愉快的想象。13 . 選擇合適的詞填空。匹條頭只（1）小馬向四周望望，看見一_老牛在河邊吃草。（2）馬棚里住著一_老馬。（3）_河擋住了小馬的去路，小馬過不去。（4）樹上跳下_松鼠，攔住小馬，叫他別過河。該刻（5）小馬聽了老牛的話，立_跑到河邊，準備過去。（6）如果媽媽在身邊，問問她_怎么辦，那多好哇！14 . 選字填空。原愿（_）來許（_）心（_）（_）本丟去（_）失（_）臉失（_）回（_）刻該（_）苦應(yīng)（_）立（_）活（_）15 . 選詞填空。觀賞欣賞觀看觀察“六一”聯(lián)歡會上，同學們津津有味地_小琪表演的節(jié)目。路邊放的盆花，是供行人_的，不能隨便采摘。_了電影孔繁森，我的感觸很深圳特區(qū)。對事物_得愈仔細，就了解得愈全面。16 . 多音字讀音我能分得清。ju jio（1）周六我睡了一覺。（_）（2）你覺得這本書好看么？（_）chun zhun（3）我特別喜歡看武林外傳。（_）（4）我的家鄉(xiāng)有很多美麗的傳說。（_）五、書面表達17 . 寫話。生活中你一定有遇到困難的時候吧，想一想，你都遇到過哪些困難