部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第七單元第21課《大自然的聲音》同步練習(xí)D卷

部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第七單元第21課大自然的聲音同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共34分)1. （8分） 拼一拼，寫一寫。 huzoyngkitu今_晚_處_發(fā)lshuchngzhnggu_面_心_短_國瓜_2. （6分） 我會選擇合適的詞語填空。A悄悄B慢慢C紛紛D常常課上，同學(xué)們_舉手發(fā)言。上課時(shí)，李小明_地提問。上課了，老師提出了一個(gè)問題，李小明想了很久，才_地舉起了手。上課了，李小明_地玩卡片。3. （8分） 按拼音寫漢字ho fihu hbn ln_4. （5分） 給劃線的字選擇正確的讀音。 音樂_（l yu） 歌曲_（q q） 快樂_（l yu） 彎曲_（q q）他呢_（ne n） 散步_（sn sn） 呢喃_（ne n） 散裝_（sn sn） 5. （7分） 看拼音，寫詞語。 qn shngqio jgn dngch bng_j dngshu ddu dngx yn_二、 閱讀理解 (共2題；共23分)6. （12分） 課內(nèi)閱讀郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打開殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手（ ）自制的煙卷，（ ）火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地深思著。 （1） 給文中加下劃線的字填上正確的讀音。劃著_雙膝_（2） 在文中括號處填上合適的詞語。（3） 郝副營長是一個(gè)什么樣的人?（4） 在文中找出表示郝副營長動作、表情的詞語。7. （11分） 課文片段閱讀理解： 在柏林一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三，”聲音蓋過了車輪的“卡嚓切嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不假思考地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。“一，二，三，”這個(gè)神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。小姐他說當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時(shí)你們大概不會再笑了我們剛剛失去了三個(gè)兒子他們是在戰(zhàn)爭中死去的現(xiàn)在輪到我自己上前線了在我走之前我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊≤噹镆黄澎o，靜得可怕?。?） 根據(jù)括號內(nèi)語句的意思，在前面的橫線上填入相應(yīng)的成語。 聰聰?shù)男乃隳芰Ψ浅?qiáng)，一看題目就能_（不經(jīng)過考慮）地說出正確的答案。對別人_（用手腳示意，亂發(fā)號施令）是不文明的行為，也是對對方的不尊重。（2） 文中兩個(gè)小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑，對于表現(xiàn)主題的作用是（ ）。 A . 渲染氣氛。B . 設(shè)置懸念。C . 埋下伏筆。D . 烘托心情。（3） 文段車廂里“幾乎看不到一個(gè)健壯的男子”說明了_。句中“幾乎”一詞能去掉嗎？為什么？ （4） 文段中描寫后備役老兵和老婦人外貌的詞語是_、_，這描寫是為了揭示_。 （5） 文段中多次重復(fù)“一，二，三”的原因是_。 （6） 將文段畫橫線的句子改成雙重否定可改為陳述句。 （7） 在文段空白處加標(biāo)點(diǎn)。 （8） 走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸八麄兊哪赣H”如果改為“她”好不好？ （9） 文段老兵的話講完后，為何“車廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？ （10） 大家為什么都不說話？你覺得他們都在想什么？ 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分） 用下列詞語造句胡子追捕第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解