遼寧省2019-2020學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)測(cè)試卷（四）D卷

遼寧省2019-2020學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)測(cè)試卷（四）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀讀一讀，回答問(wèn)題。不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，開出了紅的花，長(zhǎng)（zhng chng)出了綠的草。1 . 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2 . 根據(jù)課文內(nèi)容，連一連。大雨點(diǎn)兒 去有花有草的地方，讓花更紅，草更綠。小雨點(diǎn)兒 去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，讓那里長(zhǎng)出紅的花，綠的草。閱讀檢閱臺(tái)兩袖清風(fēng)于謙是我國(guó)明代的愛國(guó)英雄。他一生為官清廉，為后人稱頌！于謙曾經(jīng)在河南、山西做過(guò)官。按當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮老百姓得來(lái)的錢財(cái)向京城的上司送禮、行賄。這一年輪到于謙進(jìn)京了。他把自己管區(qū)老百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃整理好，便準(zhǔn)備動(dòng)身了。手下人攔住他說(shuō)：“大人，您什么東西都不帶怎么行呢？”于謙裝作不懂，說(shuō)：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪有多余的金銀去巴結(jié)上司??！”沒(méi)有金銀可以帶些地方特產(chǎn)啊手下人著急地說(shuō)。地方特產(chǎn)那都是老百姓的血汗我怎么能拿去討好上司呢于謙甩起兩只袍袖對(duì)手下說(shuō)你看這就是我要帶的東西手下人弓著身子仔細(xì)看了看不解地問(wèn)您帶的是什么“兩袖清風(fēng)！”于謙說(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)。3 . 給短文第、自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 . 找出短文的中心句，用“”畫出來(lái)。5 . 于謙進(jìn)京帶的是（ ）A地方特產(chǎn)。B自己管區(qū)老百姓的疾苦、要求和治理計(jì)劃。C搜刮老百姓得來(lái)的錢財(cái)。6 . “兩袖清風(fēng)”是什么意思？你覺(jué)得于謙是個(gè)怎樣的人？_閱讀小鴨子說(shuō)：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽說(shuō)：“小溪的水不深，自己去游吧?！边^(guò)了幾天，小鴨子學(xué)會(huì)了游泳。小鷹說(shuō)：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”媽媽說(shuō)：“山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。”過(guò)了幾天，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。7 . 小鴨子和小鷹怎么說(shuō)的？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。8 . 鴨媽媽和鷹媽媽怎么說(shuō)的？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。9 . 鴨媽媽讓小鴨子自己游泳，是因?yàn)椋?）A小鴨子的媽媽不愛小鴨子。B小鴨子的媽媽沒(méi)有時(shí)間。C小鴨子的媽媽希望小鴨子不依賴父母，自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。10 . 你覺(jué)得鴨媽媽和鷹媽媽的做法對(duì)嗎？你有自己獨(dú)立學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活本領(lǐng)的經(jīng)歷嗎？想一想，寫一寫。_延伸閱讀，我會(huì)做。有趣的日月貝在我國(guó)西沙群島附近的海里有一種有趣的貝，它有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼著海底，成年見不著陽(yáng)光，顏色白白的，像月亮，另一片朝上，能經(jīng)常照到陽(yáng)光，顏色紅紅的，像太陽(yáng)，人們叫它“日月貝”。日月貝游泳的時(shí)候，兩片貝殼很快地一張一合，排水向前，游得像飛鳥那么快，所以有人管它叫“會(huì)飛的貝殼”。11 . 我會(huì)照樣子寫一寫。白白的_12 . 日月貝有_片圓圓的貝殼，貼著海底的一片顏色_像_朝上的一片顏色_，像_。13 . 用“”畫出有人叫日月貝為“會(huì)飛的貝殼”的原因。課內(nèi)練習(xí)。影子影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。14 . “朋”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（ ）、（ ）。15 . 給音節(jié)加韻母。y（ ） h （ ） z（ ） h（ ）影好左后16 . 組詞影（ ）（ ）黑（ ）（ ）狗（ ）（ ）友（ ）（ ）課內(nèi)練習(xí)。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐 ,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。17 . 填空。“見”字共（ ）畫，第二畫是（ ）?！霸隆弊止玻?）畫，第三畫是（ ）。18 . 按課文內(nèi)容填空。（ ）的月兒（ ）的船。（ ）的船兒（ ）。 我在小小的（ ）里坐，只看見（ ）的星星（ ）的天。19 . 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。zh zh （1）我只（_）看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。（2）我家有三只（_）小雞。先閱讀，再回答問(wèn)題。向日葵春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhn zhn)子種(zhn zhn)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了?？?？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉(rn rn)冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pn bn)。傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。啊!多美的葵花呀!金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀!到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。20 . 用“/”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。21 . 從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來(lái)，再寫出你從課外想到的四個(gè)詞。_22 . “冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。_23 . 用波浪線畫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話；用“”畫出描寫向日葵作用的句子。24 . 作者抓住了向日葵