部編版三年級語文上學期第五單元第15課《搭船的鳥》同步測試 D卷

部編版三年級語文上學期第五單元第15課搭船的鳥同步測試 D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共11題；共14分)1. （1分） 看拼音，寫詞語。dfymotnxi_船祖_shzicuzuby_鳥_角_2. （1分） 在括號里填上合適的詞語。 _的羽毛 _的雨滴 _的聲音_的帆船 _的小鳥 _的長嘴 3. （1分） 寫出下列句子中劃線字的反義詞。（1） 后來，雨停了。_（2） 這只翠鳥一口把小魚吞了下去。_4. （1分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 彩色翠綠美麗漂亮沖飛吞銜（1） 后來雨停了，我看見一只_的小鳥站在船頭，多么_??！它的羽毛是_的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還_。它還有一張紅色的張嘴。 （2） 我正想著，它一下子_進水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它_起來了，紅色的長嘴_著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚_了下去。 5. （1分） 照樣子，寫詞語百發(fā)百中（帶數(shù)字）：_言_語_顏_色_曝_寒恩將仇報（帶反義詞）：_生_死_始_終_寸_尺千辛萬苦（帶近義詞）：_天_地_精_神成_結(jié)_6. （1分） 照樣子，寫詞語。靜悄悄ABB_ _ 大大小小AABB_ _7. （1分） 看拼音，寫詞語。 f qnsh ty mocu nio_zu bqio qiob yd chun_8. （1分） 句子練習。 翠鳥多久了 停在船頭靜悄悄地有 不知。(連詞成句)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（改為陳述句）用“漂亮”造句9. （1分） 形近字組詞。 搭_響_悄_塔_晌_消_沙_捕_萃_紗_輔_翠_10. （1分） 讀一讀，猜一猜 像龍不是龍，臥在萬山中。古代防敵人，現(xiàn)在迎賓朋。謎底_11. （4分） 閱讀課內(nèi)文段，完成練習。 天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（1） 寫出本文的中心句。 （2） 夏天里的成長有什么特點？（用文中原話回答） （3） “昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實?！边@句話運用了_的修辭手法，用一系列表示時間的詞語表現(xiàn)了植物_。 （4） 每到夏天，暑假開學的時候，我們都會比之前高一個年級，這些是我們看得見的長，我們長的不僅有年級，還有_，這些是我們看不見的長。（ ） A . 身高、體重、知識B . 知識、能力、智慧C . 身高、能力、智慧D . 體重、能力、知識（5） 結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談一談你對“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的理解。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共11題