哈爾濱市部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語文課文4要下雨了同步練習(xí)

哈爾濱市部編版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)語文課文4要下雨了同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共40分)1. （12分） 比一比，再組詞。吧_ _往_ _得_ _巴_ _住_ _待_ _2. （2分） 根據(jù)意思寫詞語指沒想到地，沒有預(yù)先料到地。_不允許。_3. （9分） 比一比，再組成詞語。卑_諒_輝_碑_驚_揮_瑰_晾_暉_4. （5分） 照樣子，寫句子例：春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上。5. （3分） 根據(jù)意思寫出詞語。認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作。_形容富有朝氣，充滿活力。_有意識(shí)地暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神地看。_6. （5分） 讀我給江主席獻(xiàn)花，根據(jù)課文內(nèi)容填空江主席一走出機(jī)艙，就向歡迎的人們_，他_地走下舷梯，邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。在回歸的日子里，洗刷了_的香港人，首次迎接自己的國(guó)家元首，怎能不_、_呢？ 7. （4分） 給劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)） （1） “惹”的解釋有：招引；引起（不好的事情）。（人或事物的特點(diǎn)）引起愛憎等的反應(yīng)。（言語、行動(dòng)）觸動(dòng)對(duì)方。在“惹人喜愛”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“惹是生非”一詞中應(yīng)選第_種解釋。（2） “渣”的解釋有：碎屑。物品提出精華后剩下的東西。在“面包渣”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“油渣兒”一詞中應(yīng)選第_種解釋。二、 閱讀理解 (共1題；共6分)8. （6分） 閱讀下文，回答問題小猴煮西瓜小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個(gè)南瓜，覺得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個(gè)冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點(diǎn)點(diǎn)頭，自己對(duì)自己說：“瓜總是要煮一煮才好吃的?！庇幸惶?，小猴子找來個(gè)西瓜，也照樣點(diǎn)起火來煮。煮熟了一嘗，根本不如生的好吃！這是怎么回事？刺猬大叔見了大笑，說：“西瓜怎么能煮著吃呢？”小猴子不服氣：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？”刺猬大叔說：“你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一樣的瓜?！保?） 小猴煮了_、_，覺得熟的比生的好吃，所以他就認(rèn)為_。（2） _告訴小猴子西瓜不能煮著吃。（3） 這個(gè)故事告訴我們（ ）的道理。A . 瓜總是要煮一煮才好吃的。B . 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。C . 什么事都不能生搬硬套，要根據(jù)實(shí)際情況做出正確的判斷。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共40分)1-1、2-1