人教新課標(biāo)版湖北恩施2020年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（真卷）

人教新課標(biāo)版湖北恩施2020年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（真卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 字詞基礎(chǔ)（18分） (共4題；共18分)1. （2分） (2019六上商丘期中) 看拼音寫詞語(yǔ)。 ci hngfng nfi tngtn kg da_j sngbn dinli tngx mizhu mi_2. （12分） 給下列字組詞 秧（_）酷（_）緞（_）雅（_）榛（_）麥（_）央（_）醋（_）鍛（_）鴉（_）秦（_）壽（_）3. （2分） 給下列加下劃線的字選擇一個(gè)正確的釋義。（ ）學(xué)而不厭 ， 誨人不倦。A . 滿足B . 討厭C . 厭倦4. （2分） 下列詞語(yǔ)中下劃線字的讀音、字形完全正確的是（ ）。 A . 柏b林嗤c笑B . 咔k嚓c健狀zhungC . 后備役y不假ji思索D . 指手劃腳氣氛f(shuō)n二、 經(jīng)典積累（18分） (共4題；共18分)5. （4分） 依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 除了他以外，沒有任何人在此畫上動(dòng)過(guò)一個(gè)手指頭。整幅作品由他一個(gè)人_完成。由于他多次_勞動(dòng)紀(jì)律，最近受到了公司的警告處分。小張_參加為孤寡老人送溫暖活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。A . 獨(dú)立、違反、志愿B . 獨(dú)力、違犯、自愿C . 獨(dú)立、違犯、志愿D . 獨(dú)力、違反、自愿6. （5分） 在下列橫線上填上合適的內(nèi)容。 （1） “_，_?！碧瞥赫鞯倪@句話告訴我們不能片面地看問(wèn)題。 （2） 村居中描寫兒童生活的詩(shī)句是“_，_”。 請(qǐng)?jiān)賹懗鰞删溥@樣的詩(shī)“_，_”。（3） “_，_?！弊鳛橐粭l古訓(xùn)，流傳至今不知有多少年，縱觀我們中華民族的歷史長(zhǎng)河，有多少仁人志士，他們?yōu)榱嗣褡宓淖饑?yán)，寧愿獻(xiàn)身而不愿茍全生命。他們的光輝形象彪炳于史冊(cè)，為后人所崇仰。 （4） “_，_?！笨捎脕?lái)表現(xiàn)教育者應(yīng)當(dāng)了解兒童發(fā)展的狀況和時(shí)機(jī)，及時(shí)促進(jìn)兒童當(dāng)下的發(fā)展。“_，_”?？捎脕?lái)表現(xiàn)對(duì)兒童的教育應(yīng)當(dāng)潛移默化，而不是強(qiáng)制灌輸。（填寫古詩(shī)春夜喜雨中的詩(shī)句） 7. （6分） 我會(huì)選。 （1） _如松，坐如鐘。（ ） A . 坐B . 站（2） “白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@句是寫的是（ ） A . 魚B . 鵝C . 雞D . 兔8. （3.0分） 知識(shí)回顧與積累。 （1） “遙望洞庭山水翠，_。”出自望洞庭，此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把洞庭湖比作_，把_比作_。 （2） 我能寫一則氣象諺語(yǔ)：_。 （3） 自然之道中的“道”是指_。 （4） 一個(gè)人只要有恒心和毅力，再難的事也一定能做好。請(qǐng)你永遠(yuǎn)記住這句話：“_，_?！?三、 閱讀理解（30分） (共4題；共30分)9. （4分） 下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？將正確答案填入橫線上。 （1） 上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。_（2） 他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！盻（3） 他滿臉布滿灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。_（4） 我暗暗下定決心，以后一定要認(rèn)真仔細(xì)，這樣的錯(cuò)誤，再也不能出現(xiàn)在我的卷子上。_10. （4分） 說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用的修辭手法“這里的風(fēng)沙真討厭！”小云雀埋怨地說(shuō)。_11. （4分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1） 荷蘭，是水之國(guó)，這里一條條_縱橫交錯(cuò)，宛如棋盤。 （2） 荷蘭，是花之國(guó)。那綠意盎然的村野鄉(xiāng)間處處是大片大片鮮艷奪目的國(guó)花_。 （3） 荷蘭，也是牧場(chǎng)之國(guó)。這里有絲絨般的_和_的花牛；這里有遼闊無(wú)垠的_和_的駿馬；這里有白色的_、黑色的_、_的小雞和_的長(zhǎng)毛山羊 12. （18.0分） 課外閱讀我能行。 快樂的小燕子它來(lái)了！那小巧玲瓏的體態(tài)，一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕盈敏捷，在春光中快樂地飛翔，發(fā)出清亮圓潤(rùn)的啁啾聲。春雨如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí)，一只、兩只，一對(duì)、兩對(duì)小燕子歡叫著，穿來(lái)穿去。天放晴了，陽(yáng)光露出來(lái)。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍(lán)潔凈的天空中，自由自在。瞬間，嘰的一聲，身子像個(gè)小黑點(diǎn)竄下來(lái)，掠過(guò)明鏡般的水面，又輕身一躍，射入云中。這時(shí)，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。奶奶在靠近房梁的墻上，釘上兩個(gè)小竹樁，上面放一片新瓦這是給小燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般的眼睛調(diào)皮地朝我們滴溜溜地轉(zhuǎn)，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“嘰咕、嘰咕”“燕子在說(shuō)什么呢？”我問(wèn)奶奶。奶奶告訴我：“燕子在說(shuō)，不借你們的鹽，不借你們的醋，只借你們的屋，讓我們來(lái)住住?！蔽覙窐O了，對(duì)著小燕子喊：“你們住吧！我們歡迎！”奶奶還告訴我，燕子能消滅害蟲，保護(hù)莊稼。哦，原來(lái)燕子是在用辛勞打扮春天、保護(hù)春天呢?。?） 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 敏捷_無(wú)聲無(wú)息_輕聲細(xì)語(yǔ)_（2） 畫線句子中，作者把春雨比作煙、霧。從中可以體會(huì)到春雨（ ）的特點(diǎn)。 A . 猛烈、急促B . 虛無(wú)、縹緲C . 輕柔、迷蒙（3） 第3自然段的內(nèi)容可以簡(jiǎn)要地概括為（ ），第4自然段的內(nèi)容可以簡(jiǎn)要地概括為（ ）。 A飛行的燕子B調(diào)皮的燕子C奶奶的愛心D燕子的新窩（4） 想一想：燕子是怎樣保護(hù)春天的？選擇正確的答案（ ） A . 飛行的燕子能驅(qū)散薄薄的霧，讓春天更加明媚。B . 小燕子能消滅害蟲，讓春天的莊稼茁壯地成長(zhǎng)。C . 小燕子能讓春天的花兒更紅，草兒更綠。（5） 寫出你喜歡小燕子的兩個(gè)理由。 _四、 書面表達(dá)（30分） (共1題；共30分)13. （30分） 寫作技能：任選一題寫。（一）題目：那一天，我好_（可填：高興、難過(guò)、煩惱、后悔、緊張等）要求：先把題目補(bǔ)充完整再寫；圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感；內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，不少于250字。（二）我們每個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著老師的心血?；厥淄拢蠋煹囊粋€(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來(lái)。請(qǐng)選擇教過(guò)你的其中一位老師，通過(guò)具體事例寫出老師的優(yōu)秀品質(zhì)。題目自擬，不少于250字。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 字詞基礎(chǔ)（18分） (共4題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 經(jīng)典積累（18分） (共4題；共18分)5-1、6-1、6-2、6-3、6