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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班活動設(shè)計:鞋子對對碰 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_設(shè)計思路:鞋子是幼兒在日常生活中比較常見的,也是我們生活中不可缺少的生活用品,鞋子因其多樣的款式、不同的作用及不同的質(zhì)地為人們服務(wù)著。孩子們經(jīng)常為鞋子而引發(fā)許多的話題,今天我穿了雨鞋,雨鞋不怕水的;誰穿了新鞋會吸引許多小朋友圍在一起欣賞討論。為了滿足幼兒的好奇心及嘗試欲望,結(jié)合當(dāng)下身體的秘密此主題,特別設(shè)計了此次關(guān)于鞋子的活動。整個教學(xué)活動圍繞著各種各樣的鞋子開展。第一環(huán)節(jié)中以“練眼力”的游戲形式開展,其中融入了溜冰鞋和冰刀鞋,讓幼兒對于生活中的鞋子有進(jìn)一步的認(rèn)識和興趣。第二環(huán)節(jié)是幼兒的三次分類操作,前兩次操作都是預(yù)設(shè)的點,根據(jù)“運(yùn)動、生活”和“夏天、冬天”對鞋子進(jìn)行分類,第三次操作中請幼兒說一說還有什么其他分類的好方法,選取其一進(jìn)行操作,真正的讓幼兒感受到鞋子原來有這么多不同的分類方法。在最后一個環(huán)節(jié)中讓幼兒實際體驗,選一雙自己喜歡的鞋子穿一穿,伴隨著快樂的音樂走一走、跳一跳,感受不同鞋子穿在腳上的不同感覺?;顒幽繕?biāo):1、結(jié)合生活經(jīng)驗,根據(jù)鞋子的特征、功能進(jìn)行配對和分類。2、在游戲中感受鞋子的多樣性,體驗活動的快樂?;顒訙?zhǔn)備:涼鞋、洞洞鞋、拖鞋、皮鞋、耐克鞋、帆布鞋、高跟鞋、棉鞋、靴子、雨鞋、雪地靴等若干雙;鞋架、提示卡片活動過程:一、看一看:練眼力1、游戲玩法:屏幕上會出現(xiàn)很多的鞋子,幾秒鐘后其中的一雙鞋子會消失,請你告訴我少了哪一雙鞋子,說出鞋子的名字。2、游戲規(guī)則:安靜看、用心記、答案藏心里請舉手最快的朋友回答聽到“開始“后才能舉手共同驗證二、分一分:鞋子分家1、 今天我們中六班要開一個鞋子展覽會,在你們的小椅子底下都藏著一只鞋子,請你用最快的速度給它找到好朋友,變成一雙鞋子。2、你找到了一雙什么鞋子?是什么時候穿的呢?找一張合適的照片配對。3、這兩只鞋子顏色、圖案都是一樣的,它們是一雙鞋子嗎?(出示兩只都是左腳的鞋子)小結(jié):兩只大小相同,顏色一樣,圖案一樣,但朝向相反的鞋子,我們叫它一雙鞋子。4、展覽會前我們需要把這些鞋子分分家。聽口令:運(yùn)動、生活出示提示卡片:冬天、夏天(圖片上畫了什么?代表了什么季節(jié)呢?)5、我們用了兩種不同的分法給鞋子分了家,還可以怎么分呢?(按照幼兒的方法選取一種再次進(jìn)行分類)小結(jié):這么多的鞋子都有各自的特點,用我們剛剛的好方法進(jìn)行分類整理后會給我們的生活帶來許多的
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