2019-2020學年高中語文 第二單元 中國現(xiàn)當代短篇小說 5《封鎖》：陌生的視角練習（含解析）粵教版選修《短篇小說欣賞》

封鎖：陌生的視角一、基礎考查1下列詞語中，加點字的注音全對的一項是()a曲蟮(shn)打盹(dn)噤住(jn) 敷衍(yn)b絮叨(dao) 訃告(f) 抨擊(pn) 漲紅(zhn)c心腹(f) 瞥見(pi) 脧人(su) 熾熱(ch)d搭訕(shn) 水漬(z) 倚仗(y) 窠里(k)解析；選c。a項，“衍”讀yn；b項，“訃”讀 f；d項，“倚”讀y。閱讀下面的文字，完成24題。我是個詩人，卻因為各種因緣，有機會走進很多地方的大大小小的博物館。最使我震撼的，是國家博物館的中國歷史文化精品展。那么多展品，或樸拙或華美、或雄渾或纖巧，_。 它們都是各個歷史時期我們這個民族乃至整個人類社會文明的瑰寶，大美不言，卻閃耀著無聲的光華。偌大展廳的展品遵照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，仿佛走進了漫長的歷史走廊，置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。輾轉迂回間，我忽然明白，我看到的，其實都是時間，_的展品，其實都只是時間的各種幻象。最初的展品，其實是由自然做出的選擇，散布在廣袤的天地之間。后來有了有形的博物館，有了人為的揀選。我不否認人為揀選之于它們的意義。但我想，最終，時間依舊是唯一的評判者。只有經歷過時間的_后，其中真正有價值的東西才被保留下來，或者，再往遙遠的將來想一想，最終，這些有幸保留下來的展品或許也會_。()。是的，詩歌不是學術研究，不是論文，不需要縝密、翔實的考證，也不需要確鑿、科學、正確的結果，但是它需要有溫度的感知，有個性的表達，需要獨特的體驗和收獲，我必須去感知、抓住并呈現(xiàn)它們。2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)a不勝枚舉形形色色洗心革面風流云散b琳瑯滿目 形形色色 洗盡鉛華 煙消云散c不勝枚舉 形神兼?zhèn)?洗盡鉛華 風流云散d琳瑯滿目 形神兼?zhèn)?洗心革面 煙消云散解析：選b。不勝枚舉：是指無法一一全舉出來，形容為數(shù)極多。琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。根據前面的“那么多展品”和后面的“文明的瑰寶”，說明東西多而且珍貴，所以應填成語“琳瑯滿目”。 形形色色：形容事物種類繁多，各式各樣。形神兼?zhèn)洌褐笗ê偷袼芾L畫作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻。修飾“展品”，應用成語“形形色色”。 洗心革面：去除舊思想，改變舊面貌。比喻壞人徹底悔改。洗盡鉛華：鉛，古代用于化妝，華，外邊的華麗。意思是洗掉偽裝世俗的外表，不施粉黛，不藏心機，具有清新脫俗、淡雅如菊的氣質，道家哲學思想。此處指展品經過時間的洗禮后，所以只能用“洗盡鉛華”，“洗心革面”是指人的。風流云散：風吹云散，蹤跡全消。比喻原常相聚的人飄零離散。煙消云散：比喻事物消失得無影無蹤，廣泛用于文學作品中。此處指物“展品”，所以用“煙消云散”，“風流云散”是指人的。故選b。3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)a偌大的展廳按照歷史年代把展品布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間，仿佛走進了漫長的歷史走廊，置身其中，讓人浮想聯(lián)翩。b偌大展廳的展品按照歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，我置身其中，仿佛走進了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。c偌大的展廳遵照展品的歷史年代布置成了相互勾連的一連串“回”字形空間，置身其中，仿佛走進了漫長的歷史走廊，讓人浮想聯(lián)翩。d偌大的展廳按照展品的歷史年代布置成了一連串相互勾連的“回”字形空間，我置身其中，仿佛走進了漫長的歷史走廊，浮想聯(lián)翩。解析：選d。a項語序不當，“置身其中”應放在“仿佛”句前。 b項搭配不當，“偌大展廳的展品按照歷史年代布置成了相互勾連的一連串回字形空間”提取句子主干是“展品布置成空間”，“展品”不能布置成“空間”，主語和賓語搭配不當。c項偷換主語，前一句的主語是“偌大的展廳”，后一句沒主語，根據語境可知“置身其中”句的主語是“我”，所以不正確；且“遵照”一詞使用不當。故選d。4下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)a基于這樣的理由，我想我應該用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來b用自己的方式，用詩歌的方式把它們記錄下來是我基于這樣的理由最想做的c我基于這樣的理由，愿意用詩歌這種我自己的方式把它們記錄下來d基于這樣的理由，用詩歌的方式把它們記錄下來是我自己應該有的想法解析：選a。此處應該是一個過渡句，上面是理由，下面是“詩歌”，而且要跟后面敘述的主體保持一致，只有選項a是這樣的結構，故選a。二、閱讀理解(一)課內閱讀閱讀下面的文字，完成58題。封鎖開放了?！岸Ａ崃崃崃崃帷睋u著鈴，每一個_“玲”字是冷冷的一點，一點一點連成一條虛線，切斷時間與空間。一陣歡呼的風刮過這大城市。電車當當當往前開了。宗楨突然站起身來，擠到人叢中，不見了。翠遠偏過頭去，只做不理會。他走了。對于她，他等于死了。電車加足了速力前進，黃昏的人行道上，賣臭豆腐干的歇下了擔子，一個人捧著文王神卦的匣子，閉著眼霍霍地搖。一個大個子的金發(fā)女人，背上背著大草帽，露出大牙齒來向一個意大利水兵一笑，說了句玩笑話。翠遠的眼睛看到了他們，他們就活了，只活那么一剎那。車往前當當?shù)嘏?，他們一個個的死去了。翠遠煩惱地合上了眼。他如果打電話給她，她一定管不住她自己的聲音，對他分外的熱烈，因為他是一個死去了又活過來的人。電車里點上了燈，她一睜眼望見他遙遙坐在他原先的位子上。她震了一震原來他并沒有下車去！她明白他的意思了：封鎖期間的一切，等于沒有發(fā)生。整個的上海打了個盹，做了個不近情理的夢。開電車的放聲唱道：“可憐啊可憐！ 一個人啊沒錢！可憐啊可憐”一個窮婆子慌里慌張掠過車頭，橫穿過馬路。開電車的大喝道：“豬玀！”呂宗楨到家正趕上吃晚飯。他一面吃一面閱讀他女兒的成績報告單，剛寄來的。他還記得電車上那一回事，可是翠遠的臉已經有點模糊那是天生使人忘記的臉。他不記得她說了些什么，可是他自己的話他記得很清楚溫柔地：“你幾歲？”慷慨激昂地：“我不能讓你犧牲了你的前程！”飯后，他接過熱手巾，擦著臉，踱到臥室里來，扭開了電燈。一只烏殼蟲從房這頭爬到房那頭，爬了一半，燈一開，它只得伏在地板的正中，一動也不動。在裝死么？在思想著么？整天爬來爬去，很少有思想的時間罷？然而思想畢竟是痛苦的。宗楨捻滅了電燈，手按在機括上，手心汗潮了，渾身一滴滴沁出汗來，像小蟲子癢癢地在爬。他又開了燈，烏殼蟲不見了，爬回窠里去了。5怎樣理解“叮玲玲玲玲玲搖著鈴，每一個玲字是冷冷的一點，一點一點連成一條虛線，切斷時間與空間”這句話？答：_答案：這句話出現(xiàn)在故事的高潮中，它是主人公內心火熱的情感驟然降至冰點的分界線，它那“玲”的一點點，使主人公一點點從虛幻當中走回了現(xiàn)實。6上文主要是寫翠遠和宗楨，為什么在第二段中又寫了那么多人？答：_答案：在第二段中寫那么多人是因為封鎖開放了，所有的人都回到了現(xiàn)實生活的軌道上來，都在為了生計奔波著，宗楨也是他們其中的一員。這樣寫進一步推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使翠遠更清醒地回到現(xiàn)實中來。7文中說“因為他是一個死去了又活過來的人”，既然“死去了”還能“活過來”嗎？答：_答案：“死去了”并不是身體的死亡，而是精神上的死亡，精神的麻木；“活過來”是說他能夠擺脫現(xiàn)實的困擾，重新尋找自己的自由生活。這僅僅是女主人的幻想而已。8結尾寫“烏殼蟲”有何寓意？答：_答案：作者在結尾運用意象化的手法，使原本抽象的人物情感、命運等像一幅流動的畫面，具有具體的形態(tài)。作者寫“烏殼蟲”的爬動，最后不得不回到窠里，實際上是寫了宗楨本人，他的命運不也是像烏殼蟲一樣嗎？(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成911題。牛張愛玲祿興銜著旱煙管，叉著腰站在門口。雨才停，屋頂上的濕茅草亮晶晶地在滴水。地下，高高低低的黃泥潭子，汪著綠水。水心里疏疏幾根狗尾草，隨著水渦，輕輕搖著淺栗色的穗子。迎面吹來的風，仍然是冰涼地從鼻尖擦過，不過似乎比冬天多了一點青草香。祿興在板門上磕了磕煙灰，緊了一緊束腰的帶子，向牛欄走去。在那邊，初晴的稀薄的太陽穿過柵欄，在泥地上勻鋪著長方形的影和光，兩只瘦怯怯的小黃雞抖著粘濕的翅膀，走來走去啄食吃，牛欄里面，積灰塵的空水槽寂寞地躺著，上面鋪了一層紙，曬著干菜。角落里，干草屑還存在。柵欄有一面摩擦得發(fā)白，那是從前牛吃飽了草，頸項發(fā)癢時磨的。祿興輕輕地把手放在磨壞的柵欄上，撫摸著粗糙的木頭，鼻梁上一縷辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，淚水泛滿了眼睛。他吃了一驚聽見背后粗重的呼吸聲，當他回頭去看時，不知道從什么時候起，祿興娘子已經立在他身后，一樣也在直瞪瞪望著空的牛欄，頭發(fā)被風吹得稀亂，下巴頦兒微微發(fā)抖，淚珠在眼里亂轉。他不響，她也不響，然而他們各人心里的話大家看得雪亮。瘦怯怯的小雞在狗尾草窩里簌簌踏過，四下里靜得很。太陽曬到干菜上，隨風飄出一種溫和的臭味。后天的早上，雞沒有叫，祿興娘子就起身把灶上點了火，祿興跟著也起身，吃了一頓熱氣蓬蓬的煨南瓜，把紅布縛了兩只雞的腳，倒提在手里，興興頭頭向蔣家走去。黎明的天上才露出美麗的雨過天青色，樹枝才噴綠芽，露珠亮晶晶的，一碰灑人一身。樹叢中露出一個個圓圓的土饅頭，牽?；ɡp繞著墳尖，把它那粉紫色的小喇叭直伸進暴露在黃泥外的破爛棺材里去。一個個牽了?？噶虽z頭的農人唱著歌經過它們。蔣家的牛是一只雄偉漂亮的黑水牛，溫柔的大眼睛在兩只壯健的牛角的陰影下斜瞟著陌生的祿興，在祿興的眼里，它是一個極尊貴的王子，值得犧牲十只雞的，雖然它頸項上的皮被軛圈磨得稀爛。他儼然感到自己是王子的護衛(wèi)統(tǒng)領，一種新的喜悅和驕傲充塞了他的心，使他一路上高聲吹著口哨。到了目的地的時候，放牛的孩子負著主人的使命再三叮嚀他，又立在一邊監(jiān)視他為牛架上犁耙，然后離開了他們。他開始趕牛了。然而，牛似乎有意開玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起來，任憑他用盡了種種手段，它只在那粗牛角的陰影下狡猾地斜睨著他。太陽光熱熱地照在他的棉襖上，使他渾身都出了汗。遠處的田埂上，農人順利地趕著牛，唱著歌，在他的焦躁的心頭掠過時，都帶有一種譏嘲的滋味。“雜種畜生！欺負你老子，單單欺負你老子！”他焦躁地罵，刷地抽了它一鞭子，“你你你個雜種的畜生，還敢欺負你老子不敢？”牛的瞳孔突然放大了，翻著眼望他，鼻孔漲大了，噓噓地吐著氣，它那么慢慢地，威嚴地站了起來，使祿興很迅速地嗅著了空氣中的危機。一種劇烈的恐怖的陰影突然落到他的心頭。他一斜身躲過那兩只向他沖來的巨角，很快地躺下地去和身一滾，骨碌碌直滾下斜坡的田壟去。一面滾，他一面聽見那漲大的牛鼻孔里咻咻的喘息聲，覺得那一雙猙獰的大眼睛越逼越近，越近越大和車輪一樣大，后來他覺得一陣刀刺似的劇痛，又咸又腥的血流進口腔里去他失去了知覺，耳邊似乎遠遠地聽見牛的咻咻聲和眾人的喧嚷聲。又是一個黃昏的時候，祿興娘子披麻戴孝，送著一個兩人抬的黑棺材出門。她再三把臉貼在冰涼的棺材板上，用她披散的亂發(fā)揉擦著半干的封漆。她那柔馴的顫抖的棕色大眼睛里面塞滿了眼淚；她低低地用顫抖的聲音告訴：“先是先是我那牛我那會吃會做的壯?；罨罱o牽走了銀簪子陪嫁的九成銀，亮晶晶的銀簪子接著是我的雞還有你還有你也給人抬去了”她哭得打噎她覺得她一生中遇到的可戀的東西都長了翅膀在涼潤的晚風中漸漸地飛去。黃黃的月亮斜掛在煙囪，被炊煙薰得迷迷蒙蒙，牽?；ㄔ趤y墳堆里張開粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地搖著栗色的穗子。展開在祿興娘子前面的生命就是一個漫漫的長夜缺少了吱吱咯咯的雞聲和祿興的高大的在燈前晃來晃去的影子的晚上，該是多么寂寞的晚上呵！(節(jié)選自張愛玲文集，有刪改)9下列對小說有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()a這篇小說用側面描寫的手法暗示祿興家以前也養(yǎng)過牛，牛讓別人牽走是迫于生活情非得已，點出了祿興家的窘迫現(xiàn)狀，也為后文借牛做了鋪墊。b小說注重細節(jié)描寫，“撫摸著粗糙的木頭，鼻梁上一縷辛酸味慢慢向上爬”，表現(xiàn)了祿興對已被牽走的牛的深厚感情，還有對生活困窘的憂慮。c祿興娘子的形象很飽滿，她勤勞堅忍，與丈夫辛苦持家，卻過著極為艱難的生活，她怨怪丈夫的魯莽，可預見的是，她也無法擺脫悲慘的命運。d小說頗具畫面感，既有具體描寫，又有簡筆勾勒，比如對祿興被牛攻擊的場景，作品做了具體描繪，能讓人聯(lián)想到當時的血腥畫面。解析：選c。c項，結合文本倒數(shù)第二段內容分析，“她怨怪丈夫的魯莽”分析有誤。10小說兩次提及農人牽牛唱歌的情景，請分別分析作者這樣寫的用意。答：_解析：解答此題，要先從文中找到兩次提及農人牽牛唱歌的情景所在的語段，然后根據語段內容，聯(lián)系上下文具體語境，從作者的寫作意圖角度分析作答。在內容上，第一處聯(lián)系語段內容可知，此處的農人唱歌是在祿興借到牛后的情景下出現(xiàn)的，自然是為了從側面烘托祿興的暢快心情；第二處由“焦躁”“譏嘲”可知，此時的農人唱歌是反襯祿興心情的復雜。在結構上，從下文的悲劇來看，農人的歌聲起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。答案：第一處，將雨后墳頭的衰敗景象與農人唱歌進行對比，表現(xiàn)春雨后人們對生活充滿希望；用農人唱歌來側面表現(xiàn)祿興借到牛后的暢快心情。第二處，推動情節(jié)發(fā)展，農人順利地趕著牛、唱著歌，而祿興借來的牛卻不聽話，兩者構成對比，祿興由此而變得焦躁，進而引發(fā)悲劇。11有人說，張愛玲的小說充滿了悲涼意味，這篇小說的最后一段，就透出了濃濃的悲涼味；也有人說，結尾一段是畫蛇添足，可以刪去。請結合文本談談你的看法。答：_解析：解答此題，可根據對小說內容的理解，從小說中的環(huán)境描寫、人物情感、小說主旨等角度來探究張愛玲在小說中表現(xiàn)的“蒼涼”世界。答題時，需要明確觀點，結合著小說中的自然環(huán)境、社會環(huán)境、人物的命運遭遇、故事結局等方面分析作答即可。如認為不可以刪去，結合“黃黃的月亮斜掛在煙囪，被炊煙薰得迷迷蒙蒙，牽牛花在亂墳堆里張開粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地搖著栗色的穗子”分析可知，通過景物的凄清悲涼之色，體現(xiàn)祿興娘子在丈夫死后的悲涼心境；結合“缺少了吱吱咯咯的雞聲和祿興的高大的在燈前晃來晃去的影子”分析，將景物的不變和人事的變對照，讓人更能體味出祿興娘子命運的悲苦。如果認為可以刪去，結合文本內容分析，言之有理即可。答案：(觀點一)小說的結尾深化了悲涼的主題，不可以刪去。通過景物的凄清悲涼之色，體現(xiàn)祿興娘子在丈夫死后的悲涼心境；將景物的不變和人事的變對照，讓人更能體味出祿興娘子命運的悲苦；暗示了祿興娘子今后人生的凄慘。(觀點二)結尾一段對于悲涼主題作用不大，可以刪去。祿興娘子在丈夫死后，感覺一切可戀的東西都飛走了，不用結尾就已經暗示出主人公的悲慘命運。結尾一段的景物描寫，在前文已經多次出現(xiàn)，沒必要重復；刪去結尾一段，使小說的主題表達更含蓄。三、語用創(chuàng)新12“在宗楨的眼中，她的臉像一朵淡淡幾筆的白描牡丹花，額角上兩三根吹亂的短發(fā)便是風中的花蕊?！闭垖渲械谋扔鬟M行賞析，50字左右。答：_答案：寥寥幾筆，一個不很美麗但簡單素雅的女子就躍然紙上了。張愛玲的語言也“像一朵淡淡幾筆的白描牡丹花”，淡雅自然。13下面是一名同學在演講比賽獲獎后發(fā)表的感言，其中有多處語言使用錯誤，請找出并改正。同學們，在下能榮幸地站在這個舞臺上，首先要感謝給過我支持鼓勵的老師。沒有他們，很難想象我今天能一展才華。想起在我緊張的時候，一位老師對我說，你放心上吧，你需要參考書籍，需要資料復印，他一定會鼎力幫助。這些真讓我沒齒難忘。我務必會以更加優(yōu)秀的成績回報你們。答：_解析：“在下”使用不當，“在下”舊時用作自稱的謙辭，多用于戲曲中，用在此處屬于語體色彩不當，應改為“我”；“一展才華”使用不當，“一展才華”，將自己所有的才能全部展現(xiàn)出來，此處獲獎學生說的是自己，過于自負，可以改為“取得成功”；“他”錯誤，此處是模擬老師的話，句中的“他”應是老師說自己，應為“我一定會鼎力幫助”，“鼎力”使用不當，“鼎力”，敬辭，大力(表示請托或感謝時用)，一般說對方，此處老師說自己，不當，可以改為“全力”；“務必”使用不當，“務必”，指一定、必須的意思，一般是要求對方，此處說自己，不當，改為“一定”；“你們”指代不當，從開頭“同學們”這一稱呼可知，這段話是對同學說的，而回報的對象應是前面所說的老師，應改為“他們”。答案：“在下”改為“我”?！耙徽共湃A”改為“取得成功”或“獲獎”?！八备臑椤拔摇?。“鼎力”改為“全力”或“盡力”?！皠毡亍备臑椤耙欢ā??！澳銈儭备臑椤八麄儭?。142018年10月30日下午4時，查良鏞(筆名金庸)先生去世，享年94歲。他是當代武俠小說作家，“香港四大才子”之一，代表作有笑傲江湖倚天屠龍記等。其作品是20世紀中國文學史上無可比肩的暢銷書，在征服了無數(shù)讀者的同時，也掀起了學術界的研究熱潮。10月31日杭州都市快報在b01b08版中，用很大的篇幅、豐足的內容從不同角度來介紹查大俠，以此表達深切的緬懷之意，并取標題為“告別那個江湖”。請你試著揣摩一下，這個標題有著怎樣的含義？答：_解析：根據題干提供的材料，新聞標題“告別那個江湖”中“告別”好理解，關鍵是