河南省2020年（春秋版）語文二年級(jí)下冊5 雷鋒叔叔,你在哪里練習(xí)卷（II）卷_第1頁
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河南省2020年（春秋版）語文二年級(jí)下冊5 雷鋒叔叔,你在哪里練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 把下面的詞語補(bǔ)充完整。_的箬竹葉 _的棗 _的耱_的月亮 _的糯米 _的蔽；二、語言表達(dá)2 . 寫幾句和雷鋒有關(guān)的名句。_3 . 口語交際在離別之際，我想送給我親愛的老師或母校一句話，表達(dá)我對他們六年來的相伴相依和辛勤培育的感恩之情。_。三、信息匹配4 . 選詞填空。寬廣寬大寬闊（1）天安門廣場是世界上最（_）、最壯觀的城市廣場。（2）江主席愛撫地把我擁進(jìn)他那（_）溫暖的胸懷。（3）學(xué)校門口有一條（_）的馬路。5 . 選字填空我最棒。柱注（_）子（_）意圓園（_）園（_）圈報(bào)抱（_）告懷（_）四、書寫6 . 看拼音，寫字詞。mo y wn nun bi bo wn q fng l五、詩詞曲鑒賞朗讀古詩，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。7 . “磨”的讀音為_，“還”的讀音為_，“勁”的讀音為_。8 . 第一句用了一個(gè)_字，充分表達(dá)了竹子的_性格。9 . 第二句寫出了竹子生命力_。10 . 理解后兩句詩句的意思。_11 . 竹子經(jīng)歷了哪些磨難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈？_12 . 全詩借物喻人，作者通過詠誦竹子，含蓄地表達(dá)了自己什么樣的思想感情？_課外閱讀。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（注釋）翻墨：打翻了的墨汁。跳珠：跳動(dòng)的珠子。（品析）這首詩通過豐富的想象、形象的比喻，描繪了大雨忽至又忽去的景象。13 . 這首詩描寫了_。第一句寫_，第二句寫_，后兩句寫_。大自然變化多么迅速，詩人用筆又多么神奇

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