2019-2020學(xué)年高中語文 第二單元 科學(xué)小品 4 說數(shù)課時作業(yè)（含解析）粵教版必修3

說數(shù)一、基礎(chǔ)知識閱讀下面的文字，完成后面的題。一年前，提出構(gòu)建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和21世紀(jì)“海上絲綢之路”倡議。此倡議一經(jīng)提出，即刻受到國際社會的高度重視，得到了沿途各國的廣泛支持，國內(nèi)相關(guān)省市更是，其國際影響與戰(zhàn)略意義。一年來，我國與相關(guān)國家和地區(qū)組織以創(chuàng)新的合作模式，就共建“一帶一路”做出巨大努力，、從線到片，全方位推進(jìn)沿途國家雙邊和區(qū)域合作，取得可喜進(jìn)展。這跨越時空的宏偉構(gòu)想，連接中外，承接古今，時代賦予古老絲綢之路嶄新的內(nèi)涵，被譽為一個的戰(zhàn)略構(gòu)想，()，一項腳踏實地的偉大事業(yè)。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a.摩拳擦掌時見一斑以點帶面鑒往知來b.蠢蠢欲動可見一斑以偏概全高瞻遠(yuǎn)矚c.摩拳擦掌可見一斑以點帶面高瞻遠(yuǎn)矚d.蠢蠢欲動時見一斑以偏概全鑒往知來【答案】c【解析】摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗、競賽或勞動前精神振奮的樣子。蠢蠢欲動：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動。可見一斑：比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。時見一斑：比喻只看到一部分，看不到整體。以點帶面：用一個單位或地方的成功經(jīng)驗來帶動許多單位或成片地區(qū)的工作。以偏概全：用局部來概括全部；以片面來總括全面。高瞻遠(yuǎn)矚：形容眼光遠(yuǎn)大。鑒往知來：根據(jù)以往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a.承接古今，連接中外，時代被賦予古老絲綢之路嶄新的內(nèi)涵b.連接中外，承接古今，時代被賦予古老絲綢之路嶄新的內(nèi)涵c.連接中外，承接古今，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵d.承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵【答案】d【解析】抓住橫線前的“時空”一詞，確定后面應(yīng)該是“承接古今，連接中外”，才更恰當(dāng)。排除b、c。再抓住橫線后“被”這句話；其主語應(yīng)該是橫線前的“宏偉構(gòu)想”，因而確定“賦予”前的主語也應(yīng)當(dāng)是“宏偉構(gòu)想”，而非“時代”，且可以承前省略。排除a，故選d。3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a.和平發(fā)展的一條共贏之路b.一條和平發(fā)展的共贏之路c.一條在和平中尋求發(fā)展的共贏之路d.在和平中尋求發(fā)展的一條共贏之路【答案】b【解析】抓住括號前后語句與此處表達(dá)所形成的對應(yīng)性，“一個”“一條”“一項”形成排比，再考慮字?jǐn)?shù)的相等與語言形式的整齊。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。_人總有一個信念：宇宙是有秩序的。可是，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的。因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要。數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要。數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達(dá)的。abc d【答案】a【解析】從橫線前的“探索精神”聯(lián)系選項中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項中沒有以開頭的選項，那么，可以退而求其次，從a、c兩項中進(jìn)行選擇。在這兩個選項中在一起，可以不用思考，只需思考的位置。中有“因此”和“這種秩序”，顯然放在句末更恰當(dāng)。二、文本閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題。零是數(shù)學(xué)史上的一大發(fā)明，其意義非同小可。首先，零代表“無”，沒有“無”何來“有”？因此零是一切數(shù)之基礎(chǔ)。其次，沒有零就沒有進(jìn)位制，沒有進(jìn)位制就難以表示大數(shù)，數(shù)學(xué)就走不了多遠(yuǎn)。零的特點還表現(xiàn)在其運算功能上：任何數(shù)加減零，其值不變；任何數(shù)乘零，得零；零除以非零數(shù)，得零。零的原型是什么？是“一無所有”還是“四大皆空”？0,1,2,3以及1，2，3統(tǒng)稱為整數(shù)。以零為中心，將所有的整數(shù)從左到右依次等距排列，然后再用一根水平直線將它們連起來，這就是“數(shù)軸”。每個整數(shù)對應(yīng)于數(shù)軸上的一個點，這些點以等距離互相分開。你看！負(fù)數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開，零居中央，頗有王者氣象。分?jǐn)?shù)的引入解決了不能整除的困難，例如131/3。分?jǐn)?shù)當(dāng)然也有原型，例如三人平分一個西瓜，每人得三分之一。數(shù)軸上相鄰兩個整數(shù)之間可以插入無限多個分?jǐn)?shù)以填充數(shù)軸上的空白，數(shù)學(xué)家一度認(rèn)為這下子總算把整個數(shù)軸填滿了。換句話說，所有的數(shù)都已被發(fā)現(xiàn)了。其實不然！有些數(shù)根本就無法以整數(shù)或分?jǐn)?shù)來表示，最著名的就是圓周率。人們將分?jǐn)?shù)化為十進(jìn)制小數(shù)以后，發(fā)現(xiàn)有兩種情況：一種是有限小數(shù)，例如1/20.5；另一種是無限循環(huán)小數(shù)，例如1/30.3333兩者雖貌似不同，但都包含有限的信息，因為循環(huán)部分只是重復(fù)原有的，并不包含新的信息。圓周率則根本不同，3.141 592 653 589 793 238 46既不循環(huán)，也無終結(jié)，所以包含著無限的信息。想想看！北京圖書館里浩如煙海的藏書所包含的信息雖然極多，但仍是有限的，而圓周率卻包含著無限的信息，怎能不令人驚嘆！數(shù)學(xué)家就將像圓周率那樣無法用整數(shù)或分?jǐn)?shù)表示的數(shù)稱為“無理數(shù)”。無理者，不講道理也！不知道為什么圓周率背了這么個惡名？我曾寫過一首題為圓周率的小詩為之抱屈，不妨引其中最后一段以博讀者一粲：像一篇讀不完的長詩既不循環(huán)也不枯竭無窮無盡永葆常新數(shù)學(xué)家稱之為無理數(shù)詩人贊之為有情人道是無理卻有情天長地久有時盡此率綿綿無絕期5第一段文中說“零是數(shù)學(xué)史上的一大發(fā)明，其意義非同小可”，請歸納“零”的意義。_【答案】零是一切數(shù)的基礎(chǔ)。零是進(jìn)位制的前提。零具有運算功能。6文中一首詩中“天長地久有時盡，此率綿綿無絕期”是化用了_朝詩人_的_里面的句子。原句是：_，_。聯(lián)系全文內(nèi)容，詩中“永葆常新”具體指的是：_?！敬鸢浮刻瓢拙右组L恨歌天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期圓周率的小數(shù)既不循環(huán)，也無終結(jié)，包含無限信息7人們將分?jǐn)?shù)化為十進(jìn)位小數(shù)后，發(fā)現(xiàn)了兩種情況：一種是：_；另一種是：_。這兩者的共同點是：_。【答案】有限小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)都包含有限信息8圓周率背負(fù)“惡名”的原因是：_。【答案】因為圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)，沒有規(guī)則，沒有窮盡三、類文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題。“聰明”的植物在自然界中，植物常常背負(fù)“傻瓜”的名聲，然而近來一些研究發(fā)現(xiàn)很多植物也具有“智慧”。植物神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域的先驅(qū)、意大利佛羅倫薩大學(xué)教授斯特凡諾曼庫索認(rèn)為：“如果把智慧定義為具有解決問題的能力，那么我們可以從植物身上學(xué)到很多?！敝参锸强梢曰顒拥模疫€可以進(jìn)行有意識的活動。只是相對于我們?nèi)祟惖难劬Χ?，植物的運動就像冰川移動那樣緩慢，在不具備延時攝影的條件下，我們的眼睛很難捕捉到這種運動。達(dá)爾文是第一個注意到植物具有智慧并且可以進(jìn)行有意識的活動的科學(xué)家。他觀察到，植物根尖在生長過程中可以“繞開”土壤中的障礙物，并朝向有水的地方生長。他甚至進(jìn)一步觀察到植物中存在電信號系統(tǒng)，這相當(dāng)于動物的神經(jīng)系統(tǒng)。2005年，曼庫索等一群科學(xué)家成立了“植物神經(jīng)生物學(xué)學(xué)會”來研究植物的復(fù)雜行為。他們發(fā)現(xiàn)，植物的根尖處有一片極小的區(qū)域，那里能夠產(chǎn)生電信號，即動作電位，它與人類神經(jīng)元產(chǎn)生的信號非常類似。曼庫索說，即使微小如黑麥，也擁有大約1400萬個根尖，這意味著植物能產(chǎn)生大量的動作電位。眾所周知，人類擁有智能的物質(zhì)基礎(chǔ)是大塊的腦灰質(zhì)區(qū)域，這也是神經(jīng)系統(tǒng)的控制中心。但植物的神經(jīng)系統(tǒng)是分散在每個根尖中的顯然，如果植物也擁有相對集中的“大腦”的話，那么任何一只食草動物或者一位除草人員都可以輕而易舉地除掉它，這樣的飛來橫禍可是致命的。而分散的神經(jīng)系統(tǒng)，就可以巧妙避免這一風(fēng)險。實驗表明，一株植物在90%的根尖被去除后仍然可以存活。日常生活中，人們常常對周圍的植物視而不見，但植物卻可以“看見”我們：它可以察覺我們在一步步靠近，并且可以確定我們穿的衣服是紅色的還是藍(lán)色的。不過，植物是通過光感受器接收不同波長的光線從而“看見”我們的。以色列特拉維夫大學(xué)植物生物科學(xué)中心主任丹尼爾查莫維茨說：“我們能直接看到圖像，植物不能；植物能看到的紫外線和紅外線，我們也看不見?！敝参锏摹爸巧獭背潭戎?、花樣之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。例如，生長在美國西部的盾葉鬼臼似乎可以根據(jù)過去和當(dāng)前的天氣，提前兩年制定它們的生長計劃。還有，在美國西部土生土長的一種大型針葉樹種花旗松，在生長過程中表現(xiàn)出了一種“雷鋒精神”：它們通過地下根系形成的真菌共生區(qū)域為自己的幼苗及別的植物提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)。為了讓自己的生長計劃更有理有據(jù)，或者能更準(zhǔn)確地經(jīng)“開閘”收放資源，盾葉鬼臼和花旗松必須實時監(jiān)測環(huán)境中的多個變量，如濕度、溫度、土壤中營養(yǎng)物質(zhì)和微生物的種類等。而為了對這一切了如指掌，它們必須練就一套三維視角。這種在三維迷宮般錯綜復(fù)雜的環(huán)境中生長的能力，甚至可以理解為植物已經(jīng)通過了一種特殊形式的迷宮實驗而迷宮實驗正是檢驗動物智能的慣用方法。更厲害的是，植物還具有數(shù)字分析能力。2013年，英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)擬南芥會做一些相當(dāng)復(fù)雜的運算，以確保自己在夜里不會“餓肚子”。擬南芥可以在晚上計算葉片中淀粉的含量，并根據(jù)生物鐘估算天亮的時間，它們結(jié)合兩方面的數(shù)據(jù)將儲存的淀粉分段消耗，以保證自己能撐到太陽升起的那一刻。當(dāng)它們重新開始光合作用的時候，體內(nèi)95%的淀粉已經(jīng)被消耗殆盡可見擬南芥算得有多精準(zhǔn)！除了會數(shù)學(xué)，植物的語言能力也不賴。植物可以通過根部散發(fā)出的不同化學(xué)物質(zhì)與其他植物以及土壤中的有機物“交談”，可以通過散發(fā)迷人的香氣來吸引傳粉者，可以產(chǎn)生刺激性的化學(xué)物質(zhì)來抵御食草動物。這些形形色色的化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成了植物的海量“詞匯表”。自我認(rèn)知行為被認(rèn)為是動物具有智能的必要條件，但人們有所不知的是，植物也具有自我識別的能力。在美國西南部莫哈韋沙漠和索諾蘭沙漠生長著一種矮小灌木，當(dāng)它的根系與其他植物發(fā)生直接接觸時，會毫不留情地?fù)踝∪思业穆?，但不會抑制自身根系的伸展。植物不僅能認(rèn)出“自己”，也能認(rèn)出“自家親戚”。以海南芥為例，科學(xué)家將一組海南芥與來自同一母株的“兄弟姐妹”種在一起，另一組海南芥則與“非親非故”的其他植物種在一起。幾星期以后，前者的根系呈現(xiàn)出一派“和平共處”的局面，而后者的根系競爭則慘烈得多。我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣對待這些具有智能的植物呢？有倫理學(xué)家認(rèn)為，既然植物不是一種無意識的靜物，它們就理應(yīng)得到尊重。(王健編譯)9下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()a達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)植物有智慧，可以進(jìn)行有意識的活動，甚至進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)主宰植物活動意識的，是植物根尖的電信號系統(tǒng)。b植物可以通過光感受器察覺人類的活動，有的還有實時監(jiān)測環(huán)境中的變量的三維視角，這種能力充分體現(xiàn)了植物的智能。c擬南芥白天通過光合作用產(chǎn)生淀粉“喂飽自己”，夜晚通過精準(zhǔn)估算葉片中淀粉含量和消耗時間，分段消耗確保使用。d植物的語言是它們散發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)，這些形形色色的化學(xué)物質(zhì)，起到能夠幫助植物與外界交流，抵御風(fēng)險的作用?！敬鸢浮縜【解析】選項無中生有，原文是“他甚至進(jìn)一步觀察到植物中存在電信號系統(tǒng)”，沒有信息表明達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)“電信號系統(tǒng)”“主宰”植物活動意識，也沒有信息表明達(dá)爾文已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“電信號系統(tǒng)”存在于“根尖”。10下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a植物具有電信號系統(tǒng)，它分散在每個根尖上，但不存在神經(jīng)系統(tǒng)，也沒有相對集中的大腦，這有助于植物規(guī)避風(fēng)險。b海南芥不僅能識別“自己”，還能和平對待親緣類群，這說明植物具有自我識別的能力，也能夠區(qū)分“自己”和“別人”。c植物不是一動不動的“傻瓜”，它們不斷地和外界溝通，可以感知障礙、危險、變化，甚至通過了檢驗動物智能的迷宮實驗。d本文既有生動的敘述，又有大量的細(xì)節(jié)描寫，綜合運用舉例子、作比較等方法，多處引用專家學(xué)者的話，增強文章的說服力?！敬鸢浮縝【解析】a.“不存在神經(jīng)系統(tǒng)”有誤，植物中的電信號系統(tǒng)就是它們的神經(jīng)系統(tǒng)。c.“通過了檢驗動物智能的迷宮實驗”有誤，原文僅是做了一個類比。d.“大量的細(xì)節(jié)描寫”有誤，本文描寫文字不多，多是生動的說明性的語言，更無大量的細(xì)節(jié)性描寫。11曼庫索認(rèn)為“我們可以從植物身上學(xué)到很多”，植物身上有哪些“智慧”值得我們學(xué)習(xí)？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻【答案】化解困難或應(yīng)對風(fēng)險的智慧：遇到阻礙生長的障礙物可以繞開，分散的神經(jīng)系統(tǒng)幫助植物避免滅頂之災(zāi)，產(chǎn)生刺激性化學(xué)物質(zhì)抵御食草動物，植物的這種靈活應(yīng)對的智慧值得我們學(xué)習(xí)?？b密細(xì)致的計劃的智慧：根據(jù)天氣提前制定生長計劃，實時監(jiān)測環(huán)境變量，精準(zhǔn)測算生長所需的養(yǎng)料，這種提升生長質(zhì)量的縝密的計劃的智慧，值得我們學(xué)習(xí)?；刍ブ膮f(xié)作的智慧：在生長過程中和別的植物互惠互利，尤其是親緣植物，這種互愛互助的智慧值得我們學(xué)習(xí)。靈活多樣的溝通的智慧：植物通過散發(fā)出不同的化學(xué)物質(zhì)來表達(dá)它們與世界的關(guān)系，這種靈活多樣的溝通的智慧值得我們學(xué)習(xí)。四、語言運用12下面一段文字中畫線的部分語序不夠恰當(dāng)，請予以調(diào)整，使其連貫一致?？傊瑪?shù)學(xué)是一株參天大樹。它不斷擴展自己的領(lǐng)地，吸收陽光；它為越來越多的學(xué)科