四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)前四單元知識(shí)點(diǎn)詳解ppt課件

前四單元知識(shí)點(diǎn)詳解,四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),大數(shù)的認(rèn)識(shí),計(jì)數(shù)單位、進(jìn)率以及數(shù)級(jí)、數(shù)位,計(jì)數(shù)單位：,指計(jì)算物體個(gè)數(shù)的單位。,千百十個(gè),計(jì)數(shù)單位,萬(wàn),十萬(wàn),百萬(wàn),千萬(wàn),億,十位,數(shù)位,個(gè)位,百位,千位,萬(wàn)位,十萬(wàn)位,百萬(wàn)位,千萬(wàn)位,億位,13819000,個(gè)級(jí),萬(wàn)級(jí),億級(jí),數(shù)級(jí),舉例,每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。,典例剖析,【例1】判斷正誤：每相鄰兩個(gè)數(shù)位間的進(jìn)率都是10。（）,解析：此題錯(cuò)在“數(shù)位”和“計(jì)數(shù)單位”概念混淆。數(shù)位是指：數(shù)中各數(shù)字所在的位置。計(jì)數(shù)單位是指：數(shù)數(shù)的方式。,每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。,類題突破,5050505這個(gè)數(shù)中，5所表示的意義一樣嗎？,【點(diǎn)撥】同一個(gè)數(shù)字，在不同的數(shù)位上表示的意義不同。,有一個(gè)五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，最高位數(shù)字是3，個(gè)位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個(gè)五位數(shù)是多少？,【點(diǎn)撥】解決數(shù)的組成問(wèn)題，應(yīng)從已知條件入手，先確定某一數(shù)位上的數(shù)字，再根據(jù)數(shù)位上的數(shù)字間的關(guān)系確定其他數(shù)位上的數(shù)字。,大數(shù)的認(rèn)識(shí),讀法、寫法以及大小比較,讀法：先分級(jí)；從高級(jí)起依次一級(jí)一級(jí)往下讀；每一級(jí)的讀法都是按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀，億級(jí)或萬(wàn)級(jí)讀完后要加上一個(gè)“億”或“萬(wàn)”字。,寫法：從高位寫起。先寫億級(jí)或萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)；哪一位上一個(gè)單位也沒有就寫0占位。,大小比較：位數(shù)不同時(shí)，位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同時(shí)，從最高位開始比較，誰(shuí)先大誰(shuí)就大。,典例剖析,【例2】判斷正誤：2836800讀作：二千八百三十六萬(wàn)八百。（）,解析：此題考查分級(jí)方法。分級(jí)時(shí)一定要從右往左，每四位分一級(jí)；而該題錯(cuò)在是從左往右四位分一級(jí)的。,讀作：二百八十三萬(wàn)六千八百。,類題突破,85000300讀作：（）,【點(diǎn)撥】讀萬(wàn)以上的數(shù)時(shí)，要從高位起一級(jí)一級(jí)地往下讀。讀萬(wàn)級(jí)或億級(jí)時(shí)，先按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀，讀完后在后面加上“萬(wàn)”或“億”字。每級(jí)末尾的0不讀；開頭和中間有0，只讀一個(gè)零。,八千五百萬(wàn)零三百,類題突破,35000006301讀作：（）,三百五十億零六千三百零一,928000000000讀作：（）,405050008400讀作：（）,【點(diǎn)撥】分級(jí)是讀好大數(shù)的關(guān)鍵。,典例剖析,【例3】判斷正誤：由5個(gè)億、5個(gè)百萬(wàn)、5個(gè)十萬(wàn)和5個(gè)一組成的數(shù)是5500505。（）,解析：寫這樣的數(shù)關(guān)鍵要弄清每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是幾。哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有就寫0占位。,類題突破,二千零八億零六萬(wàn)零三十寫作（）,九千零二十萬(wàn)零三百寫作（）,【點(diǎn)撥】寫數(shù)時(shí)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有就寫0占位。,類題突破,用四個(gè)5和兩個(gè)0組成一個(gè)六位數(shù)，讀兩個(gè)零的數(shù)是（）讀一個(gè)零的數(shù)是（）一個(gè)零也不讀的數(shù)是（）,典例剖析,【例4】判斷正誤：9674301346070。（）,解析：位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行比較，位數(shù)多的大于位數(shù)少的。此題錯(cuò)在沒有數(shù)清位數(shù)，直接比較第一位數(shù)字得出結(jié)論。,類題突破,按從小到大的順序排列下面各數(shù),2046802040682468002406800,【點(diǎn)撥】多個(gè)數(shù)進(jìn)行比較大小時(shí)，要清楚要求，別丟數(shù)。,204068204680246800近似數(shù)；運(yùn)用“五入”法，準(zhǔn)確數(shù)近似數(shù),類題突破,里最大能填幾？,958900009億,2050160000206億,公頃和平方千米,公頃和平方千米都是較大的面積單位。,1公頃=10000平方米1平方千米=100公頃,【點(diǎn)撥】要牢記平方千米、公頃、平方米之間的關(guān)系。,典例剖析,【例1】填空,6公頃=（）平方米8平方千米=（）公頃3平方千米=（）平方米20平方千米=（）公頃,40000平方米=（）公頃100公頃=（）平方千米,典例剖析,【例2】一個(gè)長(zhǎng)方形園林的大小有2公頃，寬是100米，它的長(zhǎng)是多少？,2公頃=20000平方米,20000100=200（米）,答：它的長(zhǎng)是200米。,角的度量,線段、直線、射線和角,角的度量,線段、直線、射線和角,頂點(diǎn),邊,邊,從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。,典例剖析,【例1】判斷正誤：下面圖中是一個(gè)60的角（）,典例剖析,【例2】不用量角器，說(shuō)出時(shí)針和分針?biāo)傻慕嵌取?解析：將圓平均分成360份，其中的1份所對(duì)的角就是1，而鐘面是把圓平均分成12大格，因此每一大格所對(duì)的角就是30。,角的分類,典例剖析,【例3】下面的兩幅圖各是一副三角板拼成的，1、2各是多少度,解析：此題是利用平角的概念和特征去解決實(shí)際問(wèn)題的。首先必須熟知三角板各個(gè)角的度數(shù)，然后才能解題。,典例剖析,【例4】看下圖，已知1=32，求2、3、4和5的度數(shù),解析：此題是利用平角的概念和特征去解決問(wèn)題的。,1,2,3,4,5,三位數(shù)乘兩位數(shù),先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊；然后把兩次乘得的積相加。,145,0,5,1,4,2,9,0,1,7,4,積的變化規(guī)律,（1）126=（2）2402=1260=242=12600=1202=,在乘法算式中，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘幾，積也（）。,在乘法算式中，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾（0除外），積也（）。,除以幾,乘幾,72,720,7200,480,48,240,典例剖析,【例1】判斷：如果兩個(gè)因數(shù)都乘2，積也要乘2。（）,解析：錯(cuò)在當(dāng)兩個(gè)因數(shù)都乘2時(shí)，相當(dāng)于把兩個(gè)因數(shù)的積乘了4，而不是2.,類題突破,【1】劉爺爺有一塊菜地，原來(lái)的面積是576平方米，現(xiàn)在他要將一邊擴(kuò)大為原來(lái)的兩倍，另一邊不變，現(xiàn)在這塊菜地有多少平方米？,類題突破,【2】有一條寬8米的人行道，占地面積是960平方米。為了方便，道路的寬增加了16米，長(zhǎng)不變。問(wèn)擴(kuò)寬后這條人行道的面積是多少？,典例剖析,【例2】每個(gè)足球58元，買15個(gè)這樣的足球，一共花了多少元？,解析：已知單價(jià)和數(shù)量，求總價(jià)，可用數(shù)量關(guān)系式“單價(jià)數(shù)量總價(jià)”來(lái)解決。,類題突破,李老師有568元錢，買了6本定價(jià)為88元的學(xué)習(xí)資料，還剩多少元錢？,典例剖析,【例3】一列火車的速度是140千米/時(shí),這列火車12小時(shí)可行駛多少千米？,解析：已知速度和時(shí)間，求路程，可用數(shù)量關(guān)系式“速度時(shí)間路程”來(lái)解決。,典例剖析,【例4】一列火車的車身全長(zhǎng)800米，以每秒8米的速度行駛，經(jīng)過(guò)一座長(zhǎng)為1600米的大橋，請(qǐng)問(wèn)從車頭上橋到車尾離橋，共需多少