




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
(2018福建A卷)已知四邊形ABCD是O的內(nèi)接四邊形,AC是O的直徑,DEAB,垂足為E(1)延長DE交O于點F,延長DC,F(xiàn)B交于點P,如圖1求證:PC=PB;(2)過點B作BCAD,垂足為G,BG交DE于點H,且點O和點A都在DE的左側(cè),如圖2若AB=3,DH=1,OHD=80,求BDE的大?。?2.00分)(2018福建B卷)如圖,D是ABC外接圓上的動點,且B,D位于AC的兩側(cè),DEAB,垂足為E,DE的延長線交此圓于點FBGAD,垂足為G,BG交DE于點H,DC,F(xiàn)B的延長線交于點P,且PC=PB(1)求證:BGCD;(2)設(shè)ABC外接圓的圓心為O,若AB=3DH,OHD=80,求BDE的大小25(10.00分)(2018河北)如圖,點A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為26,以原點O為圓心,OA為半徑作優(yōu)弧AB,使點B在O右下方,且tanAOB=43,在優(yōu)弧AB上任取一點P,且能過P作直線lOB交數(shù)軸于點Q,設(shè)Q在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為x,連接OP(1)若優(yōu)弧AB上一段AP的長為13,求AOP的度數(shù)及x的值;(2)求x的最小值,并指出此時直線l與AB所在圓的位置關(guān)系;(3)若線段PQ的長為12.5,直接寫出這時x的值23(10.00分)(2018恩施州)如圖,AB為O直徑,P點為半徑OA上異于O點和A點的一個點,過P點作與直徑AB垂直的弦CD,連接AD,作BEAB,OEAD交BE于E點,連接AE、DE、AE交CD于F點(1)求證:DE為O切線;(2)若O的半徑為3,sinADP=13,求AD;(3)請猜想PF與FD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明23.(2018荊門)如圖,為的直徑,為上一點,經(jīng)過點的切線交的延長線于點,交的延長線于點,交于,于,分別交、于、,連接,.(1)求證:平方;(2)若,求的半徑;求的長.25(10.00分)(2018株洲)如圖,已知AB為O的直徑,AB=8,點C和點D是O上關(guān)于直線AB對稱的兩個點,連接OC、AC,且BOC90,直線BC和直線AD相交于點E,過點C作直線CG與線段AB的延長線相交于點F,與直線AD相交于點G,且GAF=GCE(1)求證:直線CG為O的切線;(2)若點H為線段OB上一點,連接CH,滿足CB=CH,CBHOBC;求OH+HC的最大值25(10.00分)(2018湘潭)如圖,AB是以O(shè)為圓心的半圓的直徑,半徑COAO,點M是AB上的動點,且不與點A、C、B重合,直線AM交直線OC于點D,連結(jié)OM與CM(1)若半圓的半徑為10當AOM=60時,求DM的長;當AM=12時,求DM的長(2)探究:在點M運動的過程中,DMC的大小是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由25(10.00分)(2018揚州)如圖,在ABC中,AB=AC,AOBC于點O,OEAB于點E,以點O為圓心,OE為半徑作半圓,交AO于點F(1)求證:AC是O的切線;(2)若點F是OA
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 瀝青混合料生產(chǎn)項目建議書(模板范文)
- 跨境金融保障專題研究報告
- 廣告牌匾規(guī)范化整治實施方案(范文)
- 大學生法制教育體系構(gòu)建
- 山東輕工職業(yè)學院《流體機械》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 寶雞文理學院《國際工程項目管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 浙江外國語學院《白然語言處理與理解》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院《通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 西安航空職業(yè)技術(shù)學院《巖石物性測量實驗》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 廣東科學技術(shù)職業(yè)學院《生物反應(yīng)工程基礎(chǔ)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 公共基礎(chǔ)知識1000題題庫
- 融合教育教師培訓(xùn)課件
- 生豬屠宰獸醫(yī)衛(wèi)生檢驗人員理論考試題庫及答案
- 低空經(jīng)濟解決方案
- 2019年浙江省初中畢業(yè)升學考試說明(科學)
- 【供應(yīng)鏈金融對中小企業(yè)融資約束的影響實證探究12000字(論文)】
- 熱力管網(wǎng)技術(shù)標
- JT-T-1094-2016營運客車安全技術(shù)條件
- 大連海事大學畢業(yè)論文答辯
- 國開(遼寧)2024年《中國傳統(tǒng)文化概觀》形考1-4答案
- 債權(quán)投資協(xié)議范本標準版
評論
0/150
提交評論