學(xué)校2020年疫情防控清潔消毒制度.

學(xué)校2020年疫情防控清潔消毒制度為保證學(xué)校師生的身心健康，預(yù)防、控制和消除傳染 病 在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生與流行，認(rèn)真做好學(xué)校室內(nèi)外的環(huán)境 衛(wèi)生，有效切斷傳染病的傳播途徑，維護(hù)學(xué)校正常的教 學(xué)秩序，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本制度。一、責(zé)任部門：總務(wù)處二、消毒范圍：學(xué)校所有教室及功能室（地面、桌椅、門扶手等）、 食 堂、宿舍、衛(wèi)生間以及手可以觸摸的地方。尤其是學(xué) 生經(jīng)常接觸的物品要進(jìn)行全面徹底消毒并做好記錄。三、消毒時間：1、無流行性傳染病期間，每周對所有場所、設(shè)施消 毒一次。2、在流行性傳染病期間，公共場所每日夜間進(jìn)行消 毒；學(xué)生宿舍、教師公寓每日夜間或使用完畢后進(jìn)行消毒; 食堂 每日2次（上午、下午）進(jìn)行消毒，食堂餐飲具每 餐消毒。3、每天安排一定時間打開教、寢室門窗通風(fēng)，保持 室內(nèi)空氣流通。四、其它：1、食堂工作人員按食堂衛(wèi)生管理制度的要求，做好 消毒工作?！?、各班、各辦公室、各樓層飲水機(jī)每天由專人進(jìn)行 保潔工作，由供水部門進(jìn)行定期消毒工作。3、學(xué)生應(yīng)做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。住宿生應(yīng)保持寢室整潔干凈，經(jīng)常晾曬被子。4、學(xué)生飲水必須自帶清潔的獨(dú)用杯具。五、清潔消毒記錄：明確專人，如實(shí)記錄每天清潔消毒情況。木木木木木木2020年*月*日九年級下冊英語線上教學(xué)和返校開學(xué) 的教學(xué)銜接計劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合此次線上空中課堂和科任教師 直播教學(xué)內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建 開放而有活力的語文教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終 身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。二、班級學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中 男生X人，女生X人。經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平 時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對語 文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué) 習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè) 都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老 師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下 不能及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué) 生之間掌握知識情況的差異。三、教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為全一冊，共 15個單元，上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完10個單元，剩余5 個單元計劃在6周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包 括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練 應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。 語法：掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般 將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時，過去完成 時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本 句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句 及定語從句）。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié) 的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文 章。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從 句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫作: 書面表達(dá)是中考中失分最大的環(huán)節(jié)，所以對于大多數(shù) 同學(xué)，先落實(shí)平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的 基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的 訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。四、開學(xué)安排（一）對“空中課堂”講過的知識運(yùn)用課堂時間進(jìn) 行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點(diǎn)，使學(xué)生對已經(jīng) 掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握 的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展 開打好基礎(chǔ)。（二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力, 以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一 個知識點(diǎn)的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。（三）學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、 勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以 欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的 學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中 未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。（四）從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài) 度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課 堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化 多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。（五）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明 確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分 析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題 庫自我評價。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí).（六）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn) 難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注 意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有 的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的， 應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽 查。（七）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主 動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用 能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運(yùn)用探究性、 啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析 和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。（A）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、 課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué) 生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作 中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。（九）利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中 間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)，中 后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓 好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體