2019年中考化學模擬試卷及答案解析14-5

2019年中考化學模擬試卷一、選擇題1（3.00分）加熱膽礬的實驗過程中，相關(guān)實驗操作正確的是（）A取樣B加料C加熱D熄滅2（3.00分）運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（）A鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕B水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同CNa+、Mg2+、Cl的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8D同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率3（3.00分）某反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的B圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物C該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變D圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物4（3.00分）如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)（反應條件部分省略）下列有關(guān)說法不正確的是（）A反應的生成物均為氧化物B反應中MnO2的作用均為催化作用C反應均屬于分解反應DC、P、Fe均可在空氣中燃燒5（3.00分）往硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，根據(jù)上述現(xiàn)象你得到的結(jié)論是（）A濾渣中一定有鐵粉B濾渣中一定有銅粉和銀粉C濾渣中可能有銀粉D濾渣中可能有銅粉，一定有銀粉6（3.00分）如圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（）A都只能通過化合反應實現(xiàn)B均可用于實驗室制取CO2C將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，可用來解釋原因D圖中物質(zhì)均為含碳元素的化合物7（3.00分）如圖，將等質(zhì)量的鋅和鐵分別入入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應過程中裝置氣密性良好）下列說法正確的是（）A右試管中溶液為黃色B兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等CU型管中液面左升右降DU型管中液面仍相平二、簡答與填空題82011年6月5日世界環(huán)境日的主題是“低碳生活，綠色未來”“低碳生活”要求減少化石燃料的使用（1）食品營養(yǎng)素有糖類、 、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)和水；其中能提供能量的是 （填寫一種即可）（2）未來最理想的燃料是氫氣，其優(yōu)點是 （答一點即可）9如圖是實驗室常用的一些化學藥品，用序號回答下列問題（1）屬于混合物的有 ，屬于氧化物的有 （填序號）（2）請寫出生成氫氣的化學方程式： 10溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同用硫酸銅進行如圖所示的實驗，觀察后完成下列填空（用編號表示）（1）硫酸銅的溶解度隨溫度升高 （填“變大”或“不變”或“變小”）（2）所得三個溶液中：一定屬于飽和溶液的是 ，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系是 11如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細分析后回答下列問題：（1）描述B中的實驗現(xiàn)象 、 （2）寫出A中反應的化學方程式 （3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是 （填序號）（4）開始反應后D中無氣泡，原因是 12如圖是某課外學習小組設(shè)計的氣體制各與性質(zhì)驗證的組合實驗，其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。請看圖回答下列問題：（1）寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式 。（2）裝置B中濃硫酸的作用是 。（3）該套裝置中有一個明顯的不足之處是 。三、實驗及探究題13如圖裝置可用于實驗室制取氧氣和二氧化碳，并驗證它們的部分性質(zhì)（圖中部分夾持裝置已略）請你回答：（1）用B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是 與A裝置相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點是 （寫一點即可）（2）將BCD連接制取氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 （3）按E和F裝置進行實驗（在水中將膠塞取下），該實驗現(xiàn)象說明收集氧氣和二氧化碳的區(qū)別是 14實驗室中有一瓶標簽受損的無色溶液，如圖1所示，老師提示這是一瓶初中常用的溶液，要求同學們確認其溶質(zhì)成分【提出猜想】氯化鈉氫氧化鈉硫酸鈉碳酸鈉【查閱資料】氯化鈉和硫酸鈉溶液pH=7可溶性硫酸鹽遇到可溶性的鋇鹽會產(chǎn)生白色沉淀【討論分析】經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想 （填序號）不成立，其原因是 【實驗探究】為了進一步確認其成分，同學們繼續(xù)進行探究：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取該溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想 不成立（2）取該溶液少許于試管中，向其中滴加氯化鋇溶液 猜想成立假如猜想成立，寫出（1）中發(fā)生的反應方程式 【反思與交流】有同學提出用測pH的方法也可以確定該無色溶液，如圖2所示是幾位同學的實驗過程，其中正確的是 四、計算與分析題15鈣片的標簽如圖所示，且鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素為測定其真實的含鈣量，小東取10片鈣片放入盛足量鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)的質(zhì)量/g第一次第二次第三次平均值反應前：燒杯+鹽酸2222222210片鈣片8888反應后：燒杯+剩余物26.726.526.926.7（1）請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量（2）請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否合理參考答案與試題解析一、選擇題1【考點】44：加熱器皿酒精燈；48：固體藥品的取用；4A：給試管里的固體加熱【分析】A、根據(jù)取用藥品時的注意事項分析，瓶塞不能正放在桌面上；B、根據(jù)向試管中加入粉末狀藥品的方法分析，將試管橫放，用紙槽將藥品慢慢送到試管底部，然后將試管直立起來，使藥品落到試管底部；C、根據(jù)給試管里的固體加熱的注意事項分析，試管底部不能接觸燈芯，試管口應略向下傾斜；D、根據(jù)熄滅酒精燈的方法分析，用燈帽蓋滅?！窘獯稹拷猓篈、取用藥品時，瓶塞不能正放在桌面上，故錯誤；B、向試管中加入粉末狀藥品時，將試管橫放，用紙槽將藥品慢慢送到試管底部，然后將試管直立起來，使藥品落到試管底部，故正確；C、給試管里的固體加熱時，試管底部不能接觸燈芯，試管口應略向下傾斜，以防試管炸裂，故錯誤；D、熄滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故錯誤。故選：B?！军c評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。2【考點】6J：催化劑的特點與催化作用；85：金屬的化學性質(zhì)；B6：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；C8：物質(zhì)的元素組成【分析】A、根據(jù)鋁的自我保護分析；B、分子結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同；C、根據(jù)離子的結(jié)構(gòu)特點分析；D、催化劑可以改變反應速率【解答】解：A、鋁制品表面易形成一層致密的氧化物薄膜，阻止了鋁的進一步銹蝕，而鐵表面已形成疏松的氧化物薄膜，隨著時間的進行，還會進一步銹蝕，故錯誤。B、水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學性質(zhì)不相同，故錯誤。C、離子的最外層電子數(shù)不一定為8，如Li+最外層就只有2個電子，故錯誤。D、催化劑可以改變反應速率，故正確。故選：D?！军c評】本題難度中等，考查考生對基礎(chǔ)知識的綜合應用所謂歸納推理，就是從個別性知識推出一般性結(jié)論的推理演繹推理可以從一般到一般；類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理3【考點】A3：從組成上識別氧化物；A7：單質(zhì)和化合物的判別；B3：微粒觀點及模型圖的應用；E8：化學反應的實質(zhì)【分析】從模擬反應示意圖看出，氧化汞分子在加熱的條件下變成了汞原子和氧分子，汞原子直接構(gòu)成金屬汞，氧分子構(gòu)成氧氣；根據(jù)物質(zhì)分類的原則，氧化物由兩種元素組成，其中一種是氧元；單質(zhì)是同種元素組成的純凈物?！窘獯稹拷猓篈、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的，錯誤，汞是由汞原子直接構(gòu)成的。B、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物，錯誤，丙表示的氧氣屬于單質(zhì)。C、該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變，錯誤，分子種類發(fā)生了改變。D、圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物，正確，甲屬于化合物，乙、丙屬于單質(zhì)。故選：D。【點評】同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；化學變化中，分子可以再分，原子重新組合成新的分子，反應前后原子的種類和數(shù)目不變。4【考點】68：氧氣的化學性質(zhì)；A3：從組成上識別氧化物；FA：反應類型的判定【分析】A、根據(jù)C、P、Fe燃燒的產(chǎn)物及氧化物的定義解答；B、根據(jù)制取氧氣的反應原理解答；C、根據(jù)高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下并在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，解答；D、根據(jù)鐵在空氣中不燃燒解答【解答】解：A、C、P、Fe燃燒的產(chǎn)物分別是二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三鐵，都屬于氧化物，故正確；B、氯酸鉀和過氧化氫的分解都需要二氧化錳作催化劑；故正確；C、高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下并在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，屬于分解反應，故正確；D、鐵在空氣中不燃燒，故錯誤。故選：D?！军c評】本考點考查氧氣的化學性質(zhì)和氧氣的制法，氧氣有兩個化學性質(zhì)有：氧化性和助燃性，氧氣的化學性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一，同學們應該認真掌握，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶本題綜合應用性比較強，要注意把握5【考點】85：金屬的化學性質(zhì)【分析】鐵比銅活潑，銅比銀活潑，往硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉時，鐵先和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，如果硝酸銀完全反應后鐵過量，則鐵再和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅【解答】解：A、充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明鐵完全反應，濾渣中不含有鐵粉，該選項說法不正確；B、因為鐵先和硝酸銀反應，因此濾渣中一定含有銀，如果鐵不足或恰好和硝酸銀反應，則硝酸銅不反應，濾渣中不含有銅，該選項說法不正確；C、因為鐵先和硝酸銀反應，因此濾渣中一定含有銀，該選項說法不正確；D、因為鐵先和硝酸銀反應，因此濾渣中一定含有銀，濾渣中可能有銅粉，例如鐵和硝酸銀反應后過量，則鐵和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，該選項說法正確。故選：D?！军c評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來6【考點】6L：二氧化碳的實驗室制法；6Q：二氧化碳的化學性質(zhì)；A7：單質(zhì)和化合物的判別；AF：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；FA：反應類型的判定【分析】A、化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”B、根據(jù)實驗室制取CO2的反應原理，進行粉判斷C、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷D、由不同種元素組成的純凈物是化合物【解答】解：A、只能通過化合反應實現(xiàn)，不一定只能通過化合反應實現(xiàn)，還分別能通過一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳等來實現(xiàn)，故選項說法錯誤。B、實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，不能通過碳酸分解的方法制取，故選項說法錯誤。C、將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，原因是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色，可用來解釋原因，故選項說法正確。D、圖中物質(zhì)中C屬于碳的單質(zhì)，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟練掌握二氧化碳、一氧化碳、碳的化學性質(zhì)與實驗室制取CO2的反應原理等是正確解答本題的關(guān)鍵7【考點】85：金屬的化學性質(zhì)【分析】根據(jù)鋅、鐵會與鹽酸反應生成氫氣，充分反應后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，亞鐵鹽溶液顯淺綠色等知識進行分析?！窘獯稹拷猓轰\、鐵會與鹽酸反應生成氫氣，充分反應后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，亞鐵鹽溶液顯淺綠色。A、鐵和鹽酸反應會生成氯化亞鐵和氫氣，亞鐵鹽溶液顯淺綠色，所以反應后右試管中溶液為淺綠色，故A錯誤；B、通過分析題中的反應可知，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，置換相同質(zhì)量的氫氣，所用的鐵和鋅的質(zhì)量不等，所以兩試管中所得溶液的質(zhì)量不相等，故B錯誤；C、通過分析題中的反應可知，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，氫氣的體積也相等，U形管兩端的氣體體積變化相等，所以U型管中液面不變，故C錯誤；D、通過分析題中的反應可知，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，氫氣的體積也相等，U形管兩端的氣體體積變化相等，所以U型管中液面不變，故D正確。故選：D?！军c評】在解此類題時，首先分析題中的反應原理和各物質(zhì)之間的反應，然后結(jié)合題中所給的條件和選項進行逐一的判斷即可。二、簡答與填空題8【考點】HN：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點；J2：生命活動與六大營養(yǎng)素【分析】（1）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素；（2）氫氣作為一種熱值高、原料豐富、產(chǎn)物不污染環(huán)境的理想能源，越來越受到人們的重視【解答】解：（1）食品營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)和水；其中能提供能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)故填：脂肪；糖類（2）氫氣是未來最理想的燃料，之所以這樣說，是因為氫氣的熱值高，產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，在一定條件下分解水可以得到氫氣故填：產(chǎn)物不污染環(huán)境【點評】氫氣作為一種理想的新能源，目前還沒有得到廣泛的應用，主要是在制取、儲存方面存在成本、技術(shù)上的困難9【考點】A3：從組成上識別氧化物；A5：純凈物和混合物的判別；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】（1）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素的是氧化物（2）鐵粉與稀鹽酸反應生成氫氣【解答】解：（1）雙氧水是過氧化氫溶液和稀鹽酸都是溶液，含有兩種物質(zhì)，屬于混合物；大理石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物；碳酸鈣和蒸餾水都是由兩種、兩種以上元素組成的化合物，且蒸餾水其中元素是氧元素，是氧化物；鐵粉屬于單質(zhì)（2）鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+2HClFeCl2+H2；故答案是：（1）；（2）Fe+2HClFeCl2+H2【點評】本題考查混合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住概念的要點進行判斷是解題的關(guān)鍵10【考點】7I：飽和溶液和不飽和溶液；7M：固體溶解度的影響因素【分析】（1）由圖示知，硫酸銅的溶解度隨溫度升高而升高；（2）根據(jù)飽和溶液的判斷方法，以及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量進行分析【解答】解：（1）由圖示知，硫酸銅的溶解度隨溫度升高而升高；（2）通過分析可知，A燒杯底部有固體，所以一定屬于飽和溶液的是A，A中的溶質(zhì)有剩余，B、C中的溶質(zhì)分別為mg，所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系是：B=CA故答案為：（1）變大；（2）A；B=CA【點評】本題難度不大，掌握理解溶解度的概念并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵11【考點】85：金屬的化學性質(zhì)；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】銅能和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；鐵釘容易被空氣中的氧氣氧化成鐵的氧化物，鐵的氧化物和稀硫酸反應生成鹽和水【解答】解：（1）B中的實驗現(xiàn)象是：鐵絲表面附著了一層紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色故填：鐵絲表面附著了一層紅色固體；溶液由藍色變成淺綠色（2）A中銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB，通過A可知銅比銀活潑，通過B可知鐵比銅活潑故填：AB（4）開始反應后D中無氣泡，原因是鐵釘表面被氧化，稀硫酸消耗鐵釘表面的氧化物反應生成鹽和水，當氧化物完全反應后，鐵再和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣故填：鐵釘表面被氧化【點評】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來12【考點】6L：二氧化碳的實驗室制法；6Q：二氧化碳的化學性質(zhì)；8A：一氧化碳還原氧化鐵；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】（1）裝置D是利用CO來還原氧化鐵的反應；（2）濃硫酸具有吸水性，在這里起到干燥二氧化碳的作用；（3）一氧化碳有毒，應該做一下尾氣處理。【解答】解：（1）D中是在高溫的條件下，CO與Fe2O3發(fā)生反應生成了Fe和CO2氣體；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）濃硫酸具有吸水性，所以在這里的作用就是吸收二氧化碳中的水分；故填：吸收CO2氣體中的水分（或干燥CO2氣體）；（3）尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，會污染空氣，所以應該將其燃燒，轉(zhuǎn)化為二氧化碳。故填：缺少尾氣處理裝置。【點評】此題通過實驗，巧妙的把二氧化碳的實驗室制法和性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)融合在一起，有較強的綜合性。對于化學方程式的書寫，可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號和化學式的書寫及其意義、化學方程式的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識細心地進行書寫。并且，書寫化學方程式的步驟，可以簡記為“寫、配、標、注”四個字。三、實驗及探究題13【考點】6D：氧氣的制取裝置；6E：氧氣的收集方法；6F：氧氣的檢驗和驗滿；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】（1）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣進行分析；不同的實驗裝置，具有不同的功能；（2）根據(jù)氧氣的驗滿方法分析；（3）根據(jù)氧氣不易溶于水，可用排水法收集，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集分析【解答】解：（1）B裝置適用于固體和液體的不加熱反應，用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2；B裝置與A裝置相比，B裝置的優(yōu)點是不需要加熱，操作簡單、安全；故答案為：2H2O22H2O+O2；不需要加熱；（2）將BCD連接制取氧氣，如果C中氧氣已滿，則氧氣會經(jīng)導管進入燒杯，如看到燒杯內(nèi)的燃著的蠟燭劇烈燃燒，則說明C中的氧氣已收集滿故答案為：蠟燭劇烈燃燒（3）E裝置中，若在水中將膠塞取下后，水進入不了試管；F裝置中，若在水中將膠塞取下后，會看到有一定量的水進入試管，該實驗現(xiàn)象說明氧氣不易溶于水，二氧化碳易溶于水，因此在收集氧氣和二氧化碳時的區(qū)別是：氧氣可用排水法收集，二氧化碳則不能；故填：氧氣可用排水法收集，二氧化碳則不能；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)14【考點】27：缺失標簽的藥品成分的探究；4U：溶液的酸堿度測定；95：堿的化學性質(zhì)；9H：鹽的化學性質(zhì)；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【分析】【討論分析】氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉的化學式分別是NaCl、NaOH、Na2SO4、Na2CO3，根據(jù)這些物質(zhì)的化學式可以初步排除標簽受損的無色溶液不是那些物質(zhì)；【實驗探究】碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；硫酸鈉能和氯化鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉；【反思與交流】測定溶液pH時，pH試紙不能直接浸入溶液中，也不能把pH試紙濕潤【解答】解：【討論分析】經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想、不成立，其原因是：氯化鈉和氫氧化鈉的化學式中Na右下角不是2故填：、；氯化鈉和氫氧化鈉的化學式中Na右下角不是2【實驗探究】（1）取該溶液少許于試管中，向其中滴加