




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2020年秋四川省棠湖中學(xué)高一期中考試數(shù)學(xué)試題試題滿分:150分 時(shí)間:120分鐘 一選擇題(本大題共12個(gè)小題,每小題5分,共60分)1集合,,則 A. B. C. D. 2.下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是A B. C. D.3設(shè)函數(shù)=則=A.3 B.6 C.9 D.124若函數(shù)為奇函數(shù),則=A. B. C. D.15函數(shù)f(x)exx2的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是A.(2,1) B.(1,0) C.(0,1) D.(1,2)6已知,,則的大小關(guān)系是A. B. C. D.7設(shè)是定義在上的偶函數(shù),則A. B. C. D.8已知是定義在上的函數(shù),且對(duì)任意都有,且滿足,,則=A. B. C. D.9函數(shù)y的單調(diào)增區(qū)間為A. B. C. D.10若函數(shù)=在區(qū)間上的最大值比最小值大,則實(shí)數(shù)A. B.或 C.或 D.11設(shè)常數(shù),實(shí)數(shù)滿足=,若的最大值為,則的值為A. B. C. D.12函數(shù)=是定義域?yàn)榈呐己瘮?shù),當(dāng)時(shí),=若關(guān)于的方程=,有且僅有6個(gè)不同實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)的取值范圍是A. B. C. D.二、填空題(每題5分,共4題20分)13、不論為何值,函數(shù)的圖象一定經(jīng)過點(diǎn)P,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為_.14已知冪函數(shù)=在上為減函數(shù),則實(shí)數(shù)_.15已知函數(shù)=的值域?yàn)?則實(shí)數(shù)的取值范圍是_.16若關(guān)于的函數(shù)的最大值為M,最小值為N,且MN4,則實(shí)數(shù)的值為_.三、解答題(本大題共6小題,共70分,解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟)17(10分)計(jì)算題:(1);(2)已知,用表示18(12分)已知函數(shù)的值域?yàn)锳,函數(shù)的定義域?yàn)锽.(1)求集合A、B;(2)若,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.19(12分)二次函數(shù)f(x)的最小值為1,且f(0)f(2)3.(1)求f(x)的解析式;(2)若f(x)在區(qū)間2a,a1上不單調(diào),求a的取值集合20(12分)已知函數(shù)=為常數(shù)),且.(1)判斷函數(shù)在定義域上的奇偶性,并證明;(2)對(duì)于任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.21(12分)設(shè)a0且a1,函數(shù)ya2x2ax-1在-1,1上的最大值是14,求a的值22(12分)已知函數(shù)為對(duì)數(shù)函數(shù),并且它的圖象經(jīng)過點(diǎn),函數(shù)=在區(qū)間上的最小值為,其中.(1)求函數(shù)的解析式;(2)求函數(shù)的最小值的表達(dá)式;(3)是否存在實(shí)數(shù)同時(shí)滿足以下條件:;當(dāng)?shù)亩x域?yàn)闀r(shí),值域?yàn)?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.2020年秋四川省棠湖中學(xué)高一期中考試數(shù)學(xué)試題答案1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.D 9.C 10.D 11.B 12.A13. 14. 15. 16.17.(1)原式=(2)=,=.18.(1),由題意且,.(2)因?yàn)?所以,所以. 又因?yàn)? 所以.19.(1)f(x)為二次函數(shù)且f(0)f(2),對(duì)稱軸為x1.又f(x)最小值為1,可設(shè)f(x)a(x-1)21(a0),f(0)3,a2,f(x)2(x-1)21,即f(x)2x2-4x3.(2)由(1)知拋物線的對(duì)稱軸是,要使f(x)在區(qū)間2a,a1上不單調(diào),則2a1a1,0a0且a1),則原函數(shù)化為y(t1)2-2(t0),在t上是增函數(shù),在上是減函數(shù).當(dāng)0a1時(shí),x-1,1,tax,此時(shí)f(t)在上為增函數(shù)所以f(t)maxf2-214.所以216, 所以a-或a. 又因?yàn)?a1時(shí),x-1,1,tax, 此時(shí)f(t)在上是增函數(shù).所以f(t)maxf(a)(a1)2-214, 解得a3(a-5舍去)綜上得a或3.22.(1)設(shè)且)的圖象經(jīng)過點(diǎn),即,即,.(2)設(shè)=,即則=,對(duì)稱軸為當(dāng)時(shí),在上是增函數(shù),當(dāng)時(shí),在上是減
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Teaching with a Strength-Based Approach-How to Motivate Students and Build Relationships (Chapter 7)英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告
- 胸壁結(jié)核護(hù)理常規(guī)
- 投標(biāo)文件培訓(xùn)
- 動(dòng)物會(huì)唱歌課件
- 學(xué)校食育教育體系構(gòu)建
- 出境旅游流程標(biāo)準(zhǔn)化指南
- 常見腫瘤疾病癥狀識(shí)別要點(diǎn)
- 大學(xué)生健康教育(第2版)
- 顱內(nèi)壓護(hù)理課件
- 《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課件-第18章 彈簧
- 蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)期末試卷及答案【蘇教版】
- 2023年河北語文高考試題
- 書面檢查材料(通用6篇)
- 傳感器與機(jī)器視覺 課件 第六章 機(jī)器視覺
- 2019疏浚工程預(yù)算定額
- RFC2326(中文版+英文版+可鏈接目錄)-RTSP
- 2023八年級(jí)歷史下冊(cè)第六單元科技文化與社會(huì)生活第18課科技文化成就說課稿新人教版
- 2023新能源光伏電站檢修規(guī)程
- 特種作業(yè)人員體檢表
- 2016電動(dòng)汽車充換電服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)通信規(guī)約:系統(tǒng)與站級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)通信規(guī)約
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)部?jī)?nèi)審核查表含審核記錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論