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教學資料參考范本幼兒園大班其他教案：花兒朵朵開 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動背景隨著春天的來臨,“花”成了幼兒關注的焦點。在“有用的植物”這一主題中,大家談論著自己喜歡的花,了解著花的特殊作用和有趣的寓意。在參觀了花市、花園后,幼兒不僅認識了更多的花,而且被花的千姿百態(tài)深深吸引。幼兒試著用各種材料制作花,欣賞關于花的各種歌曲,還在班級里開起了自己的花店為了讓幼兒進一步個性化地表達對花的情感,提升對生活中美的追求與向往,設計了本次音樂活動“花兒朵朵開”。活動中融入了流行音樂與經(jīng)典的音樂段落,借助音樂讓幼兒充分感受與表達花開放時的美麗?；顒幽繕?.在“種花”“開花”的音樂情景中,能伴隨音樂的變化用舞蹈動作大膽地表達表現(xiàn)。2.進一步感受春天里花兒朵朵開放的美麗多姿?；顒訙蕚渑c主題相關的經(jīng)驗(略):多媒體課件、音樂錄音?；顒舆^程演唱歌曲茉莉花進入情景。一、種花1.聽賞A段音樂,引出“種花”。師:有一些小朋友天天盼望著春天到來。因為花仙子送給他們一包珍貴的禮物一各種各樣的花籽。春天一到,小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園,他們到花園里去干什么呢?讓我們來聽一聽。(聽賞A段音樂。)2.聽賞教師歌唱,感受A段樂曲“種花”的歡樂。3.幼兒跟隨A段音樂表現(xiàn)種花。教師先請個別幼兒交流自己種花的動作與各種節(jié)奏;師生隨著音樂展開對話。(我在這兒種了一朵“”花。)二、開花1.聽賞B段音樂。師:暖暖的春風輕輕吹,春雨沙沙地澆灌著大地,不多久,花種子發(fā)生了變化。(教師彈奏B段音樂。)師:你從音樂里聽到花種子怎么了?2.幼兒表演花種子生長、開花的過程。3.欣賞多媒體,進一步感受花種子隨音樂的變化生長開花的過程。教師引導幼兒跟隨音樂變(結束后請幼兒交流“看了以后有什么感覺”。)4.幼兒結伴表現(xiàn)花種子的生長過程。教師引導幼兒跟隨音樂變化進行表現(xiàn)。5.分配角色,合作表現(xiàn)B段音樂。師:誰會幫助花種子長大、開花?(引導幼兒遷移已有的主題經(jīng)驗,并用舞蹈動

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