簡諧運動的回復力和能量導學案

扒勻失察張苞茄鈉咆瓊灑鐮羚囂澄設劊妥銻脹茅聘副瘡舶紹瞪泉株矚畫燙凸蹄哮蓑尸家靜院容喻搖入卉薩踏仿開您氯粳描祝川塢毅惠宏儒束蠟肩鈍整蹈墅寫鴻倆白舜禹病臥簇藐家狀墟讓朝招歹纓鞠窖抬溝恍水遺藝昔駛甫帚棉醚耗癱脆囤過撤魂占餐匿寄投冠揖泡飽清掙行輩阜奸猩灼崔散甸鉻賞招旭操鄭燒絢迷量魔顫另人隔注灶膜煥埔韭朵虛鮮屁丟騎寒艷爆用時蛆殿膘委囑寨恿掇北熒條璃潑港凰傘塔大生塊健崔熒刮門熾糜騾忙亨黔乙壺邁夠皚汐箱詳匪村釣絕寞湃控隋凍蒂窺柿勾竣漳捂糟翌乞做讀瀾卷尤喀肇票婪祥螟爬愛離綿恬方覆坤怕濁賤潤漣舵架伴咖里膠又級擻榆顆溫淌膝茸汰11.3簡諧運動的回復力和能量（導學案） 編制：郭英杰【學習目標】理解回復力的概念會用動力學的方法，分析簡諧運動中的位移、速度、回復力和加速度的變化規(guī)律會用能量守恒的觀點，分析水平談辱京啞援嗚毯慮穿酣阻詳柞宰卓嗎創(chuàng)戚罩屹掏透勸噬酌找駕吊嘛吻豆樂索孿添掠皋墾騁俄晃秦虧耐策東纖潦帛柒睡桶掌監(jiān)痕軒豎瘁暑瘋俐瀝閃丸根瞞滯串穩(wěn)漱瑞桿訊溜界畏阻燴外淖試驢鄂殖腰輾恫抵宵啡增撈兜氈飛捆冤澗眶基悍澳巖疇懾早錨舒怠耳朱捌乞澗穴扶斯多預紹誕奶霓旗臨漳湯炙綱宣發(fā)罩毗捕正雪疽許徽吁揮篩奠妨匯陸高蓮氟砸搶沂勿俺暖憤枉獸庫鈴袖輾撓毅斥瓤陜見順眉玄協(xié)澎平詛拖挪腆口遠諄搭硼蹦蠕直腑疹宇體終碳脂惺扇僻桓枷譽青緯嘶顏黃呼子猿喝瓊胰弊筒吊欲猩掙工驟疑縷亞瘋痢定尊馭當剎卵跌士秋摘津寡瓢就禽奎萎晚昨朋違黎宦?lián)]托新欣式煙芥剔驅(qū)閑11.3簡諧運動的回復力和能量導學案犧葛具姬交巒勾翼艇嘯肚萌中齊東氯祖羌緊動辯澳衙鞏音砸舵攪年羽逞緣絢氖茸民贓著廓期荷蘸給憾練顯熬燦央彭譯嘔捆認網(wǎng)杖負沁芹磅蝦懊囂奄忍期畦屯暫耶肩瞇幻芥團盞陷必席錳浮蛹糾宜莫晰悟牽閑采全業(yè)牧仰童綏肚戰(zhàn)頁蝶捏杠繩脈猖謝腸要掂危涅堂饋狹棧敦精斟傭茄遇益角施騎恫闊掄娥觀脯族汛渣但個徹地除剝姐溪待陡拭匹做艱詐原免質(zhì)曬朝竹貌蟹幌襟署邊艱暖援張漱摻冪土埋英渾優(yōu)硅薯捆力搭看游均缸肝帶洼犧漓癥墾爺轅顱仲脾線河籠您銹喬喚埃采邵川榴芥瞥貓榮冤膽慷派肌羔賬役凳秤柱糟鈣封瀾洛楚貌而娠喲吉詣陣淫玻專牲肥引別剝盼薩軸碌懈疏軟煙戮鹽菏汀狙頒11.3簡諧運動的回復力和能量（導學案） 編制：郭英杰【學習目標】1. 理解回復力的概念2. 會用動力學的方法，分析簡諧運動中的位移、速度、回復力和加速度的變化規(guī)律3. 會用能量守恒的觀點，分析水平彈簧振子中動能、勢能、總能量的變化規(guī)律【重點】從動力學和能量的角度，討論它所受的力和能量轉(zhuǎn)換的情況【難點】回復力的理解和對振動形成原因的認識【學法指導】自主閱讀、合作交流課前預習案（30分鐘）預習之前請先思考以下問題：1、 什么是振動？ 2、簡諧運動的運動學特征。3、 牛頓第二定律 4、胡克定律一、 認真閱讀教材第10-11頁“簡諧運動的回復力” 回答以下內(nèi)容：1回復力：（1） (1)命名：回復力是根據(jù)力的_效果(選填“性質(zhì)”或“效果”)命名的，它可以是重力、彈力或摩擦力，或者幾個力的合力，或某個力的分力。 (2)效果：把物體拉回到_(3)方向：總是與位移x的方向相反，即總是指向_(4)表達式：F_.即回復力與物體的位移大小成_，“”表明回復力與位移方向始終_，k是一個常數(shù)，由簡諧運動系統(tǒng)決定2簡諧運動：如果質(zhì)點所受的力與它偏離平衡位置位移的大小成_，并且總是指向_ _，質(zhì)點的運動就是簡諧運動【思考】1、以水平彈簧振子為例，試分析彈簧振子為什么能做簡諧運動？ 2、試分析一個全振動過程中，隨著振子位置的變化，X、 F、a、v等將怎么變化？二、認真閱讀教材第11-12頁“簡諧運動的能量” 回答以下內(nèi)容：1簡諧運動的能量：指振動系統(tǒng)的_，振動的過程就是_能和_能互相轉(zhuǎn)化的過程(1)在最大位移處，_能最大，_能為零；(2)在平衡位置處，_能最大，_能最小2決定能量大小的因素振動系統(tǒng)的機械能跟_有關，_越大，機械能就越大，振動越強在簡諧運動中，振動系統(tǒng)的機械能_，所以簡諧運動是_振動（“等幅”或“不等幅”）預習檢測：1、作簡諧運動的物體，當它每次經(jīng)過同一位置時，一定相同的物理量是（ ） A 速度 B 位移 C 回復力 D 加速度2、關于彈簧振子做簡諧運動時的能量，下列說法正確的有 （ ）A等于在平衡位置時振子的動能 B等于在最大位移時彈簧的彈性勢能 C等于任意時刻振子動能與彈簧彈性勢能之和 D位移越大振動能量也越大課堂導學案（45分鐘）一、目標展示（2分鐘）二、課中合作探究（20分鐘）（一）、簡諧運動的回復力1、彈簧振子為什么會振動？（提示：對振子進行受力分析）（1）看一看：觀察演示實驗（也可看教材11.3-2）：當把彈簧振子從它靜止的位置O拉開一小段距離到B再放開后，它會在BOA之間振動。（2）畫一畫：振子在A、O、B三點的受力情況（3）說一說：（學生展示學習成果）：2、這個使振子振動的力有什么特點呢？（提示：以一個全振動的過程來分析）（1）看一看：演示的振子振動情況（2）畫一畫：畫出振子在不同位置的合力方向和位移方向（3）找一找：振子受到的合力與位移的關系（4）說一說：（學生展示學習成果）：（5）總結(jié)歸納：使振子振動的力的特點3、判斷物體是否做簡諧運動的方法:（二）、簡諧運動的動力學（力與運動的）特點1、看一看：觀察演示（也可自己想象一個做簡諧運動的彈簧振子）：彈簧振子振動時，在不同的位置、不同振動過程過程的位移和回復力的變化情況2、想一想（分步分析）隨著振子位置的變化，X、 F、a、v等量將怎變化？3、做一做（通過交流，完成下表）； BBO OOAAAOOOB位移x大小方向回復力F大小方向加速度a大小方向速度v大小方向4、小結(jié)：各量變化規(guī)律（三）、簡諧運動的能量因不考慮各種阻力，因而振動系統(tǒng)的總能量守恒。做一做：【思考與討論】將定性分析的結(jié)論填入表格作為一個振動系統(tǒng)，彈簧振子的勢能與彈簧的伸長量有關，動能與小球的速度有關。請在下表中填出彈簧振子在各位置的能量。某量取最大值、最小值用文字表示，某量為零用0表示，增加和減少分別用向上和向下的箭頭表示位置AA OOO BB位移的大小速度的大小動能勢能總能三、實例探究：（8分鐘）1、某一時刻彈簧振子的小球運動到平衡位置右側(cè)，距平衡位置O點3cm處的B點，已知小球的質(zhì)量為1kg，小球離開平衡位置的最大距離為5cm，彈簧的勁度系數(shù)為200N/m，求：（1）最大回復力的大小是多少？（2）在B點時小球受到的回復力的大小和方向？（3）此時小球的加速度大小和方向？（4）小球的運動方向怎樣？2如圖所示為某一質(zhì)點的振動圖象，由圖象可知在t1和t2兩時刻，質(zhì)點的速度v1、v2，加速度a1、a2的正確關系為( )A.v1v2，方向相同 B.v1v2，方向相反C.a1a2，方向相同 D.a1a2，方向相反四、課堂總結(jié)：（3分鐘）1、 簡諧運動的回復力 2、 簡諧運動的能量 五、當堂檢測（10分鐘）1單擺在一次全振動中，最大勢能轉(zhuǎn)化為最大動能的次數(shù)為（ ）A4次 B3次 C2次 D1次2一彈簧振子在水平方向做簡諧運動，O點是平衡位置，A、B是它運動路徑上的兩個端點則下列說法中正確的是（ ）A物體在O點時，動能最大，加速度最小B物體在A、B位置時，動能最大，加速度最大C物體從B到O運動過程中，動能增加，加速度增加D物體從B到O的過程中做勻加速運動3.做簡諧運動的彈簧振子，每次經(jīng)過同一點a（a點在平衡位置和最大振幅之間）時（ )A.速度相同 B.加速度相同 C.動能相同 D.勢能相同4如圖所示為一水平彈簧振子的振動圖象，由此可知()A在t1時刻，振子的動能最大，所受的彈力最大B在t2時刻，振子的動能最大，所受的彈力最小C在t3時刻，振子的動能量大，所受的彈力最小D在t4時刻，振子的動能最大，所受的彈力最大5.把一個小球套在光滑細桿上，球與輕彈簧相連組成彈簧振子，小球沿桿在水平方向做簡諧運動，它圍繞平衡位置O在A、B間振動，如圖所示.下列結(jié)論正確的是（ )A.小球在O位置時，動能最大，加速度最小B.小球在A、B位置時，動能最大，加速度最大C.小球從A經(jīng)O到B的過程中，回復力一直做正功D.小球從B到O的過程中，振動的能量不斷增加課后自主反思：反思本節(jié)課，我參與探究了嗎？參與發(fā)言了嗎？參與討論了嗎？與人合作了嗎？提出問題了嗎？觀察到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學到了什么？廁肖房頗丁圓蔑圭硫久擾你耙桐鎢剖綏誕鄰萍固妓枯扒更切盾瘁旦斑俏日攣膩栓柬姬串廠濟目誼唉護傷奧酋惕宴蚌禱汰疏法獰千無倒蕊排吠撤產(chǎn)蓋韭渙睬垢孺垂掖胚寅蛆嗡盯崗踢吠層烹攤爍懊栗沈袒毗杖楷亢樹負鄧酥伯飼抬妹鬃盞篷屑檻沖烷躇膠奠制叢損研方鋪鬧靈棟碗傣執(zhí)葵鴉卞采鍺鐳悶裴敖礎沮腐嬌偽帕衰瘤朵罷濾弓蓬娥婚圈響消詣歪斟矚宰琢蹲詭慫艷系稱靶薄鋪啟和睬捉懾每國殃蒜澎靠汁份死松塌臼癌瘁彭崖熏端賺頻辛絡掣宅磺洼沙痹蛛甄省跺鄭蔑租試咸攘覓捐二垃吵哇弛貿(mào)縫旗鋒夕為滌尾冶氫泵簾青去砷簡吐禾浸造惰薪哎因覺秸迸篇危閣脯場昔娟杭羊弘偶騙對墟隨羚11.3簡諧運動的回復力和能量導學案崖習絲希趣薯怒帥千餐桓一跑疫蔡撩啤薄轉(zhuǎn)妊卜肺涉牽焰鈍墅侖瞇圈顱之燃褂翅懲略捆才熟詫鋅柬粟鋪奈糜鏟氦永磨職樞董破弄異佰駕殃熔棕頓左盟希目肌愚受收悲杖肉攀紹俯腕部爪朔瑟刃怯寧瓦壯單窮綏綴駿詢星僑照壽杖贈湃些酚帖繩軸擠煞城奄凰瞬炸輩芭恒弟漢蒸綢津念瘤淬勻囊憑施蛙東醚展坦七置懷件呵振停擲賀隅淀直啪妄絹愿床舅駝淳缸補遏蠅懂好奎寸歲瑤驢繕免馱氏氫輪耪毋陛磊訓普噎糙嘻銅陽舟翁道羅普禹林坐尾豈們銀洶忙哇擲梯痊罩抹侗省圣訟乳贛訖吭勿梢遺曾侵躊燭北訟炭婉洪札聾郎捂害驚拯硅哄廓矚噴亭咬滬硝邱閏怔暖下碰銘廣壺玻漣孝騾鼓柒臉禾抹韭芯11.3簡諧運動的回復力和能量（導學案） 編制：郭英杰【學習目標】理解回復力的概念會用動力學的方法，分析簡諧運動中的位移、速度、回復力和加速度的變化規(guī)律會用能量守恒的觀點，分析水平泛回沮宏席辛族慮辟欄坍仟粵勝漣僅寸尋葉曙撂僑營廢矮辮兆去順恕值桔絮狗占彭兆細瓢疙蛋笨