人教部編版三年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

人教部編版三年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 如果有人浪費(fèi)糧食，我們可以用_代詩(shī)人_的詩(shī)句“_，_ ”兩句詩(shī)來(lái)勸導(dǎo)他。2 . 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）山（_）海（_）頭（_）進(jìn)（_）（_）欲墜漫（_）卷（_）（_）（_）鼎沸山（_）地（_）3 . 按課文內(nèi)容填空。（1）_紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲_，高高_(dá)起。我們，向您敬禮。（2）人有兩個(gè)寶，和。會(huì)做工，會(huì)思考。用又用，才能有。 （3）藍(lán)天是的家，樹(shù)林是的家，小河是的家，泥土是的家。我們是祖國(guó)的，祖國(guó)就是我們的家。4 . 辨字組詞，再填空。風(fēng)（_）同（_）白（_）楓（_）桐（_）柏（_）我發(fā)現(xiàn)：第二行的字一邊是偏旁，提示字義，另一邊提示讀音，這樣的字叫形聲字。我知道的形聲字還有：_、_。5 . 積累運(yùn)用。(1)讀書(shū)破萬(wàn)卷，_。(2)_，書(shū)齋皆掩窗。(3)_，游子久不至。(4)非淡泊無(wú)以明志，_。(5)補(bǔ)充歇后語(yǔ)：隔著門縫吹喇叭-(6)_，_告訴我們：事情要成功，人要成才，都必須付出艱辛的努力與代價(jià)。(7)現(xiàn)代社會(huì)，年輕人總說(shuō)自己工作忙只丟下錢或買些東西給父母，很少關(guān)心、看望父母我想對(duì)他們說(shuō)：“_，_?！?8)走近毛澤東，感受偉人風(fēng)采：一句“_，何須馬革裹尸還?！弊屛腋惺艿剿臒o(wú)私襟懷；在毛主席在花山一文中，讓我體會(huì)到了毛主_的高尚品質(zhì)；“五嶺逶迤騰細(xì)浪_。”又是一種多么令人敬佩的大無(wú)畏的革命精神??！6 . 讓生字走進(jìn)語(yǔ)境。（1）一股飛p_從懸崖上傾瀉下來(lái)，jng yng_的水珠四散飛濺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像籠罩著一層mng lng_的煙霧。（2）jng m_的xio xing_中，一個(gè)身材ku w_的男子急匆匆地走著。（3）chn chn_的溪流邊，小鹿yu xin_地吃著草。二、語(yǔ)言表達(dá)7 . 口語(yǔ)交流臺(tái)。(1)請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫(huà),圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式?這種做法對(duì)嗎?_(2)你覺(jué)得同學(xué)之間爭(zhēng)吵之后,正確的做法是什么?_8 . 把下列句子改寫(xiě)成擬人句。(1)溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。_(2)天上的星星在閃爍。_(3)蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來(lái)飛去。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀片段，完成練習(xí)。有一次，我將一只蝸牛放在墻壁上，想看看它怎樣在垂直的平面上爬行。它爬得慢極了，脖子伸得老長(zhǎng)，背上重重的殼（k qio）像一塊大石頭向下墜著?？吹贸?，它爬得很努力。好半天，它的身后才留下了一條彎彎曲曲（q q）的爬痕。我看得有些不耐煩了，可它還在不懈地向上爬，只是有時(shí)稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)往上爬。我想逗逗它，但是剛碰到它的觸角，它身子用力一縮，就從墻上掉了下來(lái)，啪的一聲，摔到地上。我真擔(dān)心它會(huì)摔壞，急忙俯下身子去察看。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，它又探出了小腦袋，一對(duì)觸角擺來(lái)擺去，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)摔壞?！蔽乙詾樗鼤?huì)畏懼，會(huì)退縮，會(huì)放棄爬墻的努力，然而，它又爬上了墻壁，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地努力往上挪動(dòng)著。真是“世上無(wú)難事，只要肯登攀”哪！我開(kāi)始敬佩它了，于是用最大的耐心仔細(xì)看它往上爬。終于，經(jīng)過(guò)幾十分鐘的長(zhǎng)途跋涉，它到達(dá)了墻壁的頂端。它轉(zhuǎn)（zhun zhun）過(guò)小腦袋向下看了看，似（s sh）乎在說(shuō)：“你看到了嗎？我成功了?！? . 給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。10 . 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。連忙（_）懼怕（_）佩服（_）11 . 你山為蝸牛具有怎樣的精神？_12 . 閱讀小木屋 。保羅當(dāng)然知道他希望什么，他希望自己也有一個(gè)這樣的哥哥。但是那男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分震撼。“我希望，”男孩接著說(shuō)，“我將來(lái)能像你哥哥那樣?！北Ａ_驚愕地看著那男孩，沖口而出地邀請(qǐng)他：“你愿不愿意坐我的車去兜兜風(fēng)？”“當(dāng)然，我非常愿意?！蹦泻⑴d高采烈地坐上車。繞了一小段路后，他眼中充滿興奮地說(shuō)：“先生，你能不能把車開(kāi)到我家門前？”保羅笑了，他想那男孩一定是要向鄰居炫耀，讓大家知道他坐了一輛新車回家。但是保羅這次又猜錯(cuò)了。男孩請(qǐng)求他：“你能不能把車停在那兩個(gè)臺(tái)階前？”保羅把車停在了臺(tái)階前，男孩跑上了臺(tái)階。過(guò)了一會(huì)兒，保羅聽(tīng)到他回來(lái)的聲音，但動(dòng)作似乎有些緩慢。原來(lái)他帶著跛腳的弟弟出來(lái)了。他把弟弟安置在臺(tái)階上，緊緊地抱著他，指著那輛新車，對(duì)弟弟說(shuō)：“你看，這就是我剛才在樓上告訴你的那輛新車。那是保羅的哥哥送給他的！將來(lái)我也會(huì)送給你一輛這樣的車，到時(shí)你就能去看那些掛在窗口的圣誕節(jié)飾品了。”（1）圣誕節(jié)是每年的哪一天？（2） 本文的主人公是誰(shuí)？（3）保羅有幾次猜錯(cuò)了男孩的心思？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)具體情況。（4） 你認(rèn)為男孩（哥哥）是怎樣的一個(gè)人？（5）通過(guò)這篇短文，你領(lǐng)悟到什么了呢？四、書(shū)面表達(dá)13 . 習(xí)作題目：我的親人你一定有你最喜歡的親人，寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的她（他）吧！五、連線題14 . 將下列詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的人物連一連。騰云駕霧諸葛亮三頭六臂八仙神機(jī)妙算哪吒各顯神通孫悟空六、判斷題15 . 判斷下面的說(shuō)法是否正確。小池是唐代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里所作的一篇七言絕句。（_）七、修改病句16 . 修改病句。1. 他雖然喝了許多開(kāi)水，而且還喝了許多飲料。2.星期