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黃色的樹葉,綠色的樹葉,紅色的楓葉,同學(xué)們看到了黃色的樹葉、綠色的樹葉、紅色的樹葉,那同學(xué)們見過藍(lán)色的樹葉嗎?有一個小朋友就用藍(lán)色鉛筆畫了幾片藍(lán)色的樹葉,這是怎么回事呢?,19,藍(lán)色的樹葉,1、認(rèn)識“術(shù)、鉛”等9個生字,會寫“由、術(shù)”等10個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、仔細(xì)體會人物的語言,了解人物的內(nèi)心活動。,shqinrtzhu,hzhxiozhu,1、課文講了一件什么事?,答:課文講了在美術(shù)課上李麗綠色的鉛筆找不到了,于是向坐在旁邊的林園園借,但是林園園怕李麗把她的率鉛筆弄壞,不愿意借給她,最后李麗只好用藍(lán)鉛筆畫了藍(lán)色的樹葉。,答:因為李麗正要花樹,卻找不到自己的綠鉛筆了,樹還沒有涂上顏色,所以向林園園借。,2、讀第一段想一想為什么李麗要向林園園借綠鉛筆?,3、李麗向林園園借鉛筆,第一次林園園怎么說?,答:林園園說:“我還沒畫完呢。”,答:“只好”說明李麗沒有別的辦法可想。她已經(jīng)把房子、小山畫好了,只等畫樹。沒有綠鉛筆,沒法畫,所以只好等林園園把畫畫完,才又一次向林園園借。,3、李麗只好趴在桌子上看林園園畫畫,怎么理解這里的“只好”兩個字?,答:總是擔(dān)心李麗弄壞,或者使用得太費,舍不得借。,4、林園園從盒子里拿出綠鉛筆,說:“你要注意,不要削,不要用力畫,不要畫得太多?!绷謭@園講了三個“不要”,從中我們可以看出什么?,答:“只畫”,是講李麗一心想借用綠鉛筆,既然林園園肯借給她綠鉛筆,就立刻表示同意林園園的要求。,5、林園園說了三個“不要”,李麗連忙說:“我只畫樹葉和小草?!边@里的“只畫又說明了什么?,7、林園園的臉為什么紅了?,答:林園園已經(jīng)認(rèn)識到自己的做法是不對的,同學(xué)有困難應(yīng)當(dāng)熱情幫助。她因為羞愧而臉紅。,6、聽到李麗說畫樹葉和草,林園園皺著眉頭,說:“還畫小草嗎?太多了!”“太多了”這句話是說什么意思?,答:林園園聽到李麗說要畫小草,覺得太費綠鉛筆了,所以林園園說:太多了!意思是你要用,就只準(zhǔn)畫樹葉。,1、讀好對話是這篇課文教學(xué)的重點,李麗說的三句話分別要用請求、商量、誠懇的語氣來讀;林圓圓的四句話分別要讀出矛盾、擔(dān)心、吝嗇、不樂意的語氣。,2、在朗讀中體會人物的性格特點,3、邊讀便感悟,在朗讀中感悟課文為我們講述的道理在人們請求幫助時,我們要熱情的幫助別人。,請收集一些幫助別人的名人名言。,1、助人為快樂之本。2、助人為樂是一種美德。3、助人為樂是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。4、助人要從日常小事做起,不因善小而不為。5、現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂的精神。6、助人是人格升華的標(biāo)志。,藍(lán)色的樹葉通過李麗因為找不到鉛筆向林園園借,而林園園卻因為吝嗇不愿意借給她,最后李麗只能將樹葉畫成藍(lán)色的這樣一個小故事,告訴我們相互幫助,不應(yīng)成為一句口號,在別人需要幫助的時候,我們要伸出援助之手,盡力幫助別人。,一、我會填,()的柳葉()的楓葉()的銀杏葉()的樹葉,綠色,紅色,黃色,藍(lán)色,技(),術(shù),注(),音,鉛(),筆,課,()桌,皺(),紋,盒(),子,()人愛,惹,美(),術(shù),二、組詞,木、(術(shù))土+()=吐若()惹卓+()=桌盒()()葉()(),三、我會組,心,口,木,合,皿,口,木,例1:你把綠鉛筆借給我用一用,行嗎?()嗎?,例2:現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

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