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部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)26 巨人的花園練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 選擇正確的音節(jié)填空。sh sh chng zhng(1)老師在耐心地教小東東數(shù)數(shù)。(2)媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。(3)我家就住在長(zhǎng)江邊,那里的景色很美。二、填空題2 . 在括號(hào)里填上合適的詞。( )的醫(yī)生 ( )的大腦( )的將軍 ( )的口吻3 . 寫出與下列句子意思相符合的詞語(yǔ)。1情緒或氣氛充分流露。( )2喧嘩熱鬧。( )3用嚴(yán)厲的言語(yǔ)指出別人的錯(cuò)誤或罪行。( )4聚精會(huì)神地看。( )按要求完成句子練習(xí)有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。4 . 這幾句詩(shī)中的第一個(gè)“有的人”指_,第二個(gè)“有的人”指_。5 . 詩(shī)中兩個(gè)“死”字的含義是( )。A兩個(gè)都指失去了生命B前一個(gè)指失去了生命,后一個(gè)指雖生猶死C前一個(gè)指雖生猶死,后一個(gè)只是指失去了生命6 . 我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(_)的塔頂(_)的花園(_)的青草(_)的景象(_)的眼睛(_)的軍刀(_)的新娘(_)的頭發(fā)7 . 讀句子,完成練習(xí)。(1)諸葛亮笑著說(shuō):“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂,霧散了就回去?!边@是_描寫,體現(xiàn)了諸葛亮的特點(diǎn)是:_。(2)(武松)欲待發(fā)步再回酒店里來(lái),尋思道:“我回去時(shí),須吃他恥笑,不是好漢,難以轉(zhuǎn)去。”這是_描寫,體現(xiàn)武松的性格特點(diǎn)是:_。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀我能行??鞓吠踝佑⑼鯛柕驴鞓吠踝拥牡裣翊A⒃谝桓吒叩膱A柱子上,俯瞰著城市。他全身貼滿了薄薄的純金葉子,眼睛是兩顆明亮的藍(lán)寶石;一顆大大的紅寶石鑲在他的劍柄上,閃耀著熠熠的光芒。他很漂亮,人人都稱贊他。一天夜里,有只掉隊(duì)的燕子路過(guò)這里,準(zhǔn)備在快樂王子兩腳之間過(guò)夜。突然,空中接連掉下幾滴水來(lái)。??!那是快樂王子的眼淚?!澳銥槭裁纯弈??”燕子問。王子說(shuō):“我看到遠(yuǎn)處的一條小街上住著一戶窮人。里面有一個(gè)女裁縫,正在為皇后最喜愛的侍女趕制舞會(huì)衣服,她累極了。她生病的孩子躺在床上,哭嚷著要吃橘子,可她買不起。燕子,燕子,小燕子,你愿意把我劍柄上的紅寶石送過(guò)去給她嗎?我的腳固定在這基座上,我動(dòng)不了?!毖嘧右プ汾s自己的朋友們,起先不愿答應(yīng)這個(gè)請(qǐng)求,可是王子的神情是那么悲哀,燕子答應(yīng)了他。第二天,燕子去跟王子告別,王子說(shuō):“我看見遠(yuǎn)處閣樓中,有一個(gè)年輕的男子正為劇院導(dǎo)演寫劇本,但是他又冷又餓,連一個(gè)字都寫不了。送一顆我的藍(lán)寶石去吧,行嗎?”燕子又答應(yīng)了。第三天晚上,燕子去跟王子告別,王子說(shuō):“在下面的廣場(chǎng)上,站著一個(gè)賣火柴的小女孩。她不小心把火柴掉在陰溝里,全都糟蹋了。如果她不帶點(diǎn)錢回去,她父親會(huì)打她的。你把我的另一只眼睛取下來(lái),給她送去,好嗎?”“不,”燕子說(shuō),“那樣你就完全看不見了?!薄熬驼瘴艺f(shuō)的話做吧?!蓖踝诱f(shuō)。燕子又照做了。燕子決定永遠(yuǎn)陪伴著快樂王子。王子說(shuō):“你在我的城里到處飛一圈吧,然后告訴我你看到的事?!毖嘧语w到空中,看到了富人們?cè)谧约浩恋难髽抢飳g作樂,看到了橋洞里挨凍的窮孩子。他飛回去告訴了王子。王子說(shuō):“你把我身上的金葉子全拿去送給那些窮人吧?!边@下,快樂王子成了一副灰暗呆滯的模樣。在一個(gè)可怕的冷天,燕子死了。王子雕像的內(nèi)部響起一聲奇特的爆炸聲,原來(lái),王子的心裂成了兩半。(有刪節(jié))8 . 用“”畫出描寫快樂王子外貌的句子。9 . 本文運(yùn)用_的手法,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的_,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的_。10 . “??!那是快樂王子的眼淚?!笨鞓吠踝拥粞蹨I是因?yàn)槭裁??_
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