重慶市2020版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六單元過關(guān)檢測(cè)卷(5)B卷

重慶市2020版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六單元過關(guān)檢測(cè)卷(5)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按課文內(nèi)容填空。1.（_）時(shí)（_）識(shí)（_），呼作（_）玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，（_）（_）青（_）端。2.鋤（_）（_）當(dāng)（_），汗滴（_）（_）（_）。誰(shuí)知盤（_）餐，粒粒皆辛苦。2 . 想課文，填一填。（1）桃對(duì)（_），柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥語(yǔ)對(duì)（_）。（2）玉不琢，不（_）器，人不學(xué)，不知（_）。（3）河水（_）天氣（_），小小（_）蛙大眼（_）。保護(hù)禾苗（_）害蟲，做了不少好事（_）。（_）你愛護(hù)?。╛）蛙，好（_）禾苗不（_）病。3 . （1）“刃、丟、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：_、_、_；按音序的排列順序是：_、_、_。（2）“魁”字是（_）結(jié)構(gòu)，按部首查字法查（_）部，再查（_）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（_）。4 . 按要求填空（1）唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩(shī)句“_，_”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。楊萬里用“_向我們展示了孩子的天真可愛。讀了陸游的“_”我們感受到祖國(guó)山河的壯美，王昌齡筆下的將士“_”的豪情壯志令我們難以忘懷。（2）沃克醫(yī)生贊嘆_是一塊會(huì)說話的鋼板，堪稱_。毛澤東面對(duì)愛子犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。他的批文是：_。（3）月是故鄉(xiāng)明的作者是_。抒發(fā)了作者的_之情。自古以來描寫此情的詩(shī)句有很多，請(qǐng)寫出兩句：_5 . 讀拼音寫詞ki mnxn lijn tind y_6 . 寫出下列各字的偏旁。松_鴨_7 . 我能寫好讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）8 . 寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。彡_（_）刂_（_）穴_（_）亻_（_）纟_（_）氵_(dá)（_）9 . 按要求填空。1、韓：部首（ ）旁，第十一筆是（ ），組詞（ ）。2、懼：部首（ ）旁，共（ ）筆，第五筆是（ ）。3、“庸”是（ ）結(jié)構(gòu)，偏旁是（ ），組詞為（ ）。10 . 讀拼音,寫詞語(yǔ)lu yng y sh（ ） （ ）jing pn wn zhng（ ） （ ）二、語(yǔ)言表達(dá)11 . 看圖，把下列句子補(bǔ)充完整。1一天，小白兔手里_，蹦蹦跳跳，高興極了。2突然，一陣風(fēng)吹來，_。3小白兔_。小鳥看見了，飛過來說：“_?！?小鳥幫小白兔把氣球找回來了，小白兔高興地對(duì)小鳥說：“_。”12 . 有趣的漢字，看圖寫一寫。_三、現(xiàn)代文閱讀讀一讀，回答問題。青蛙的詩(shī)寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”13 . 用“”畫出青蛙寫成的詩(shī)。14 . 用“”畫出兒歌中的逗號(hào)和句號(hào)。15 . “”表示（ ）A青蛙的歌很長(zhǎng)，還沒唱完。B青蛙唱不動(dòng)了。16 . 青蛙的兒歌還可能怎么唱？請(qǐng)你加上逗號(hào)。四、信息匹配17 . 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。1.放學(xué)后，我還（hi hun）要到圖書館還（hi hun）書。2.大海奏起歡樂（yu l）的樂（yu l）曲。3.漂（pio pio）亮的小紙船隨水漂（pio pio）走了。18 . 把括號(hào)中不正確的字用“”劃去。站在廬山頂上，你似乎可以隨手就抓住從身邊（飄 票 漂）過的云霧。瞬息萬變的云霧，這時(shí)又變成了一座（飄 票 漂）浮在北冰洋上的冰山。廬山頂上的白云，就像是（戴 待 帶）在山頭的雪白的絨帽。山腰上的云，仿佛是山腰上的一條玉（戴 待 帶）。五、書面表達(dá)19 . 給媽媽洗腳觀察圖畫，你有什么想法？把你的心里話寫出來吧！20 . 妙筆生花。假如你轉(zhuǎn)學(xué)到一所新學(xué)校，想讓老師和同學(xué)們盡快了解你，和大家盡快融合起來，需要向別人介紹自己，展示一個(gè)