陜西省五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《位置》單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷

陜西省五年級(jí)上冊(cè)第二單元位置單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 如果用數(shù)對(duì)（x，6）表示樂(lè)寶在教室里的座位，那么下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A樂(lè)寶的座位一定在第6列B樂(lè)寶的座位一定在第6行C樂(lè)寶的座位可能在第6列2 . 明明現(xiàn)在的位置是（7，6），如果將他向右平移4格，則明明的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ）。A（7，10）B（3，6）C（7，2）D(11，6）3 . 聰聰現(xiàn)在的位置是（6，5），如果將他向右平移4格，則聰聰?shù)奈恢糜脭?shù)對(duì)表示為（ ）。A（6，9）A（2，5）B（6，1）C（10，5）4 . 小力在教室的位置是第6列，第2行，李明在他后兩排同一列。李明的位置用數(shù)對(duì)表示應(yīng)為（ ）。A(8,2)B(2,8)C(6,4)D(4,6)5 . （5，6）表示（ ）A五行六列B五列六行C不確定二、填空題6 . 確定一個(gè)物體的位置，一般要用（_）個(gè)數(shù)據(jù)，它們的順序不同，表示的位置就（_）。7 . 小紅在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，4），她坐在第_列第_行小麗在教室里的位置是第5列第3行，用數(shù)對(duì)表示是（_，_）8 . 表中的“大”用數(shù)對(duì)（5，1）表示像這樣，找一找“數(shù)”“學(xué)”的位置，并用數(shù)對(duì)表示數(shù)（_，_），學(xué)（_，_）9 . 三角形ABC中頂點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示是（1，1），三角形向右平移5個(gè)單位后，A的位置是_；如果三角形移動(dòng)后A的位置是（1，4），那么這個(gè)三角形向_平移了_個(gè)單位。10 . 填空（1）第4列,第3行是（_）班;第2列,第5行是（_）班（2）一(3)班所在的位置用數(shù)對(duì)表示為（_）;三(2)班所在的位置用數(shù)對(duì)表示為（_）;五(1)班所在的位置用數(shù)對(duì)表示為（_）11 . 一個(gè)三角形和平行四邊形等底等高，三角形面積是1平方分米，那么平行四邊形面積是平方分米三、解答題12 . 看圖完成下列問(wèn)題。猴山的位置用（_，_）表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚湖（6,6），盆景園（3,8）、北門（2,10）的位置。13 . 根據(jù)下面的信息，在圖上標(biāo)出各點(diǎn)的位置。學(xué)校在的位置是（3，2）小紅家的位置是（5，3）小東家的位置是（1，4）小麗家的位置是（2，1）如果每格的邊長(zhǎng)都是100米，請(qǐng)求出小紅、小東、小麗家與學(xué)校的距離。14 . 同學(xué)們玩套圈游戲，各種物品擺放位置如下圖。（1）照樣子用數(shù)對(duì)表示下面各物品的位置。(3,4)( , )( , )（2）小明套中了放在(x，2)位置的物品，他可能套中什么?（3）倩倩套中了放在(2，y)位置上的物品，她可能套中什么?（4）如果小明和倩倩套中的是同一件物品，這件物品是什么?它在什么位置?(用數(shù)對(duì)表示)填一填，畫一畫15 . 方格圖中，表示點(diǎn)A 的數(shù)對(duì)是（_，_），B是（_，_）16 . 在圖中可以找到一些格點(diǎn)C，使三角形ABC是等腰三角形17 . 如果要使A為頂點(diǎn)，AB、AC為兩腰，表示C點(diǎn)的數(shù)對(duì)可以是（_，_）、（_，_）、（_，_）等18 . 填一填，畫一畫。(1)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)A，B，E的位置。(2)在圖上標(biāo)出點(diǎn)C(8，4)和點(diǎn)F(3，7)。(3)在圖上找一點(diǎn)D，使順次連接A，B，C，D后，圍成的是一個(gè)平行四邊形，畫出這個(gè)平行四邊形。這時(shí)D點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示為D（ ）。四、作圖題在下面的方格圖上標(biāo)出點(diǎn)A（6,2）、B（6,5）、C（8,5），并依次連成封閉圖形。19 . 這個(gè)封閉圖形是（_）形。20 . 把這個(gè)圖形向右平移6格，畫出平移后的圖形，并用字母A/、B/、C/表示三個(gè)頂點(diǎn)，再用數(shù)對(duì)表示這三個(gè)頂點(diǎn)的位置：A/（_）、B/（