作文結構(初中記敘文)PPT課件

-，1，構圖結構，-，2，1，微妙，深刻的主題2，精彩的開始3，詳細和適當的段落布局4，美麗的細節(jié)描述(風景，人物)5，完美的結尾6，令人耳目一新的文本表面，提高作文評分“六個一”，-，3，1，積極的生活態(tài)度；2.關愛他人，關愛他人；3.高尚而美麗的人生情操。立意要求，立意要積極！按照時間順序2，按照空間順序3，時間空間并列4，按照內容分類，敘事部分結構排列5，按照時間，主體部分分為幾個部分，一個部分一個描述。例如：臺灣作家余光中的鄉(xiāng)愁:小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這個頭上長大/母親的頭上/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這個頭上/新娘的頭上，然后啊/鄉(xiāng)愁是一個低矮的墳墓/我在外面/母親在里面，現在/鄉(xiāng)愁是一個淺淺的海峽/我在這個頭上/大陸，按時間順序，-，飛逝的時間，母親的愛伴隨著我，當我還是一個孩子的時候，母親是溫暖的小屋3333腳步聲！我驚訝地跑到門口?！爸ā遍T被輕輕推開，門外是熟悉的身影。雖然夜已經黑了，但我感覺到陰影帶著光明和溫暖?！拔一貋砹恕蔽业哪赣H很快向我走來，微笑著，輕輕地蹲下，緊緊地擁抱著我?！澳沭I了嗎？”“冷不冷？”你想念獨自在家的母親嗎？ . 母親的眼里充滿了無盡的擔憂和心痛。后來，一位母親的愛是她的手擦去眼淚。我拒絕了所有的燈，關掉了所有的燈，忍受著一個人落選的心痛爸。燈光照亮了我面前的試卷，我再次看到了嚴酷的分數。結果，我再也受不了了。我放聲大哭。在淚眼婆娑中，母親的身影悄悄地走近我，和我坐在一起。抬頭看，哦，我媽媽的眼睛里顯然充滿了他的愛”媽媽“我感到更加心痛。突然，一雙疲憊的手慢慢伸向我。一瞬間，我的臉變得如此溫暖。我母親的手指輕輕地滑過我的眼角，帶走了變得冰冷的淚水，并帶來了充滿鼓勵的話語：“從一開始，哭泣就不屬于你，為了贏得微笑，母親相信你！”現在，母愛是幸福的提醒。早飯后，媽媽已經拿著我的書包，在早晨的陽光下微笑著送我。她的微笑在陽光下閃耀著金光，我被幸福感動了。“到拐角處時要小心”，“中午早點回來吃晚飯”所以，早上我?guī)е柟獍愕目鞓放苋W校.-，7，當人們和道路還年輕時，道路是一條狹窄的小路，你在這里，我在那里。你還記得嗎？那時，我又小又瘦。你把我從母親身邊帶走，說：“這個孩子太瘦了，很難養(yǎng)活?！苯Y果，你存錢給了我奶粉和糖葫蘆。漸漸地，我變胖了，可以走路了。我有一張可愛的小嘴，有空就跟著你。我一直叫自己“奶奶，奶奶”然而，你已經減肥了。村上說：“為什么老太太這么瘦？”你笑著摸了摸我的頭，說：“買個女兒很難，但變老變瘦很難！”每個周末，你都會牽著我的手，穿過狹窄的小路，來到村口，等著我媽媽來接我，然后你折起身子，在“還”我之后離開。無法抗拒我對你的一再呼喚，在路的盡頭，你轉身再次向我招手。我隱約看見你用袖子擦臉。更大的是，這條路是一條電話線，你在家里，我在遠處。就像一只鷹要成為天空中的信使，它必須離開母親的懷抱，用它的翅膀展開自己的藍天。我離開了家，去了很遠的地方學習，獨自一人。帶著沉重的書包和你已經準備好的大包水果，甚至更重的，是你的忠告。在一個不同的地方，不令人滿意的結果和同學關系的困難讓我哭了很多次。所以我打電話給你，告訴你你的話就像涓涓細流，沖刷著我浮躁不安的心。慢慢地，我習慣了環(huán)境，很少想到你。我偶爾會打電話給你，聽聽你快樂而顫抖的聲音在呼喚我注意自己的健康。至于我，我總是以冷漠的語氣回應。我總是忘記提醒你不要吃已經加熱過幾次的菜。我知道你一直在為我省錢。我聽你對隔壁的李阿姨說，“我的孫女很聰明。我在為她上大學存更多的錢！”電話線可能是世界上最窄的路，但它承載著世界上最寬廣的愛。后來，路被硬幣填滿了。你在天上，我在地上。你說你會等我回來，但你忍受了三天三夜，談論了一個星期，但我還是沒有回來。當我看到你的時候，你已經在田里工作了半個世紀的雙手是冰冷的。我問自己，我能在哪里找到你？只有通過這些冥幣，他們才能為我打下一個“頭腦”，表達我的深情，并在天堂問候你，-，8，和我的歡樂:當我還是一個孩子的時候，我的快樂是一個很酷的冰淇淋放學后，我的快樂是一個高分的成績單現在，我的快樂是評論：作文以“快樂”為線索，通過不同時期的生活圖片，生動清晰地反映了作者心靈的成長過程，并強烈地突出了中心。按照時間順序，每個星期五，我都會帶著大包小包回家，伸手開門。隨著“嘎吱”聲和“我回來了”，迎接我的是我母親穿著圍裙從廚房沖到院子里的身影。夕陽的余暉灑在院子里和我母親拿行李的手上。我的心里充滿了一種溫暖，心弦仿佛被提了起來，這就是幸福的滋味。晚上，一桌熱菜擺在我面前，帶著我媽媽的笑臉。我媽媽伸出手遞給我筷子，說她想讓我多吃一點，然后她一直給我喂蔬菜。她嘴里還喋喋不休地說著“這很好吃，也很有營養(yǎng)”。我有一會兒有點茫然，明亮的光線照射下來，揭示了我心中的觸摸和愛。這是幸福的滋味。一個周末轉瞬即逝，轉眼間又到了上學的時間。我媽媽收拾好行李，來給我梳頭。我媽媽似乎已經習慣了在我離開前給我梳頭。當我站在鏡子前時，我媽媽總是覺得：“我太老了，夠不著。”每當這時，我的心里總是涌起一點酸楚，也許，這也是幸福的滋味。按照時間順序2，按照空間順序3，時間空間并列4，按照內容分類，敘事部分結構排列，主體部分11，按照空間轉換順序將幾個“點”分開，然后一點一點逐層描述，將不同的事件或場景在不同的地方詳細描述。例如魯迅的幸福的滋味:主體部分主要寫了兩個地方，一個是白草花園，另一個是三個映月池。前后對比突出了中心。根據空間順序12，構圖從百草園到三味書屋:我的快樂在沸騰的體育場.我的快樂在安靜的書房里.我的快樂在移動的教室里.點評：作者以“快樂”為主線，通過三個不同角度、不同材料的生活場景，豐富了張文的內涵。根據空間順序，另一個例子是全標記構圖我的歡樂:美，在轉折點。美麗在于眼睛。美麗，在你身邊。點評：緊扣主題，以“搜索”為線索，捕捉生活中的幾個特定場景，用剪貼畫來寫結構，這是獨一無二的，令人耳目一新。按照空間順序，14歲的時候，我有點大(放學后)，后來，但現在春天，夏天，秋天，初冬，初夏，第一，第二，然后，按照時間順序，15，1，按照時間順序，2，按照空間順序，3，時間和空間并列為4，按照內容分類，敘事部分的結構安排，16，隨著時間和空間的轉換，共同領導主要部分的各個環(huán)節(jié)。例如，跟美麗捉迷藏:在三歲的時候，幼兒園，第一入口段.七歲時，小學，第二課堂.十二歲的時候，上初中，家段三.時空并置，-17，1，按時間順序2，按空間順序3，時空并置4，按內容分類，敘事部分結構排列，-18，主要部分打破時間，空間順序，只從內容分類的表達，然后逐層描述。例如，朱自清先生的成長回眸:作者把春景分為五類，即春草、春花、春風、春雨和冬春。然后一層一層地描述它，用美麗的圖畫從不同的角度展示春天的特征。根據內容，文章的主要部分是根據內容分類的，也就是說，生活分為“酸”、“甜”、“苦”和“熱”四類。每個類別都由生活的一部分來代表。全文結構完整、平衡，中心突出，受到評卷老師的高度贊揚。根據內容分類，20，開頭：約50字，最多4行，快速進入主題，避免贅言。敘述：23件事，然后指向主題。結尾：約50字，至少3行，演繹。每個星期五，我都會帶著大包小包回家，伸手開門，伴隨著“嘎吱”聲和“我回來了”，迎接我的是我母親穿著圍裙從廚房沖到院子里的身影。夕陽的余暉灑在院子里和我母親拿行李的手上。晚上，一桌熱菜擺在我面前，帶著我媽媽的笑臉。我媽媽伸出手，遞給我筷子，說她想讓我多吃點，然后她不停地給我摘蔬菜。她的嘴里充滿了“這是美味的，那是有營養(yǎng)的”。我有一會兒有點茫然。一個周末轉瞬即逝，轉眼間又到了上學的時間。我媽媽收拾好行李，來給我梳頭。我媽媽似乎已經習慣了在我離開前給我梳頭。當我站在鏡子前時，我媽媽總是覺得：“我太老了，夠不著?！泵總€星期五，我都會帶著大包小包回家，伸手開門。隨著“嘎吱嘎吱”聲和“我回來了”，我歡迎的是我母親穿著圍裙從廚房沖到院子里的身影。夕陽的余暉灑在院子里和我母親拿行李的手上。我的心里充滿了一種溫暖，心弦仿佛被提了起來，這就是幸福的滋味。晚上，一頓熱騰騰的飯放在我和媽媽的笑臉前。我媽媽伸出手遞給我筷子，說她想讓我多吃一點，然后她一直給我喂蔬菜。她嘴里還喋喋不休地說著“這很好吃，也很有營養(yǎng)”。我有一會兒有點茫然，明亮的光線照射下來，揭示了我心中的觸摸和愛。這是幸福的滋味。一個周末很快過去了，轉眼間又到了上學的時間。我媽媽收拾好行李，來給我梳頭。我媽媽似乎習慣了在我離開前給我梳頭。站在鏡子前，我媽媽總是覺得：“我太老了，夠不著。”每當這時，我的心里總是涌起一點酸楚，也許，這也是幸福的滋味。(當事情結束后，跟隨潮流指出問題)，-，23，米雪春最佳開端：鷹的幸福在藍天翱翔，太陽的幸福照耀大地，河流的幸福相互競爭，那么什么是幸福呢？幸福的滋味是什么？結束：幸?？偸乔那牡?、不經意地到來，充實著生活的每一個角落。我們應該善于抓住幸福，在平淡的生活中感受幸福，享受幸福的滋味，品嘗幸福的真諦。王俊生的父母放學后不在家。王奶奶帶我去她家.過了一會兒，王奶奶拿來一盤熱氣騰騰的餃子，說：“陶陶