蘇教版科學五年級下冊各單元復習題、試題及答案

蘇教版小學科學五年級下冊期末重點復習題第一單元1、能夠幫助人們（降低工作難度）或（省力）的工具裝置，都可以稱做（機械）。2、機械可以分成（簡單機械）和（復雜機械）兩類。3、復雜機械是由（簡單機械）組成的，復雜機械又叫做（機器）。4、簡單機械有（杠桿）、（斜面）、（輪軸）、（滑輪）。5、（杠桿）包括一個支點和一根能繞支點轉(zhuǎn)動的棍子。6、杠桿的三要素是（支點）、（力點）、（重點）。7、當杠桿的力點到支點的距離（大于）重點到支點的距離時，（省力）；當杠桿的力點到支點的距離（小于）重點到支點的距離時，（費力）；當杠桿的力點到支點的距離（等于）重點到支點的距離時，（不省力不費力）。8、利用杠桿原理的工具有：（鉗子）、（筷子）、（起釘錘）、（開瓶器）、（鑷子）等。9、斜坡就是一種（斜面）。斜面有（省力）的作用。10、斜面坡度（越?。?，所需的拉力（越?。＜雌露仍剑ㄐ。┰剑ㄊ×Γ?。11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（針）、（鏟）、（斧子）、（螺絲釘）等。12、螺旋和盤山公路都是（斜面）的變形。13、有一個（輪）固定在可以轉(zhuǎn)動的（軸）上的機械叫（輪軸）。14、輪軸有（省力）的作用。15、在軸相同的情況下，輪軸上的（輪越大）越（省力）。16、利用輪軸原理的工具有（螺絲刀）、（方向盤）、（水龍頭）、（門把手）等。17、（滑輪）就是一個繞了根繩子的帶溝槽的輪子。18、固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫（定滑輪）；隨著重物上下移動的滑輪叫做（動滑輪）。19、定滑輪（能改變用力的方向，不省力）；動滑輪（不能改變用力的方向，省力）。20、國旗是利用（定滑輪）升上去的。利用滑輪的機械還有（吊車）。21、能把（動力）從一個部分傳遞到另一個部分的裝置叫（傳動裝置）。22、傳動裝置可分為（齒輪傳動）和（鏈條傳動）。23、鐘表的主要傳動裝置是（齒輪傳動）；自行車的主要傳動裝置是（鏈條傳動）。24、齒輪傳動和鏈條傳動的相同點：都可以改變運動速度。不同點：齒輪傳動能改變用力方向；不能較長距離傳力。鏈條傳動不能改變用力方向；能較長距離傳力。第二單元1、物體大多數(shù)是由（錐）、（臺）、（柱）、（球）四種基本的簡單形狀構(gòu)成的。2、人們從一些動植物的形狀中得到啟發(fā)，設計了（柱狀鋼管）、（瓦楞紙）、（薄殼結(jié)構(gòu)的建筑）等。3、把（薄的材料）用不同的方式（折疊）或（彎曲），可以提高材料的（承受力）。4、薄的材料折疊或彎曲的（形狀）不同，其（承受力）也是不相同的。5通常，結(jié)構(gòu)由（支架）構(gòu)成，（三角形支架）最穩(wěn)定、結(jié)實，所用材料也（最少）。6、不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可以通過（架梁）的方式增加其（三角形結(jié)構(gòu)），使它變得穩(wěn)定。7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重臂都屬于（支架結(jié)構(gòu)），都運用了（三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定）的原理。8、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在（法國）。9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（形狀）分類的。10、（趙州橋）是現(xiàn)存最古老的（石拱橋）。11、（拱橋、斜拉橋）比平板橋的承受力大。12、橋梁的承重力跟橋梁的（形狀）有關(guān)。（拱橋）最結(jié)實，其次是斜拉橋，（平板橋）最不牢固。13、古時候用（樹枝、茅草）造房子；現(xiàn)在用（鋼筋、水泥、磚塊）建造平房大廈。14、無論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。第三單元1、植物會結(jié)出（種子），種子可以長成新的植物。2、除了用（種子繁殖）外，植物還可以用（根）、（莖）、（葉）進行營養(yǎng)繁殖。3、用根繁殖的植物有：蘿卜、胡蘿卜、甘薯等；用莖繁殖的植物有：馬鈴薯、生姜、水仙、吊蘭等；用葉繁殖的植物有：落地生根、寶石花等。4、在自然條件下，大多數(shù)動物都是通過（雌雄結(jié)合）進行有性繁殖。5、動物的繁殖包括（雌雄的識別）、（交配）、（生產(chǎn)）、（對后代的哺育）等一系列復雜的行為，這些行為都是動物的（本能）。6、動物的兩種基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。7、（產(chǎn)卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小動物的）繁殖方式叫（胎生）。8、動物的特殊繁殖方式有：蝸牛雌雄同體；海馬雄性育兒；皺唇鯊卵胎生；鴨嘴獸卵生、哺乳；水螅、?？麩o性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；9、人類是通過（兩性結(jié)合）繁殖自己后代的。10、我在媽媽“肚子”里住了（十個月）。11、媽媽在懷孕的時候有（惡心、嘔吐、偏食）等不良反應。12、我出生時媽媽有（非常疼痛、虛弱、勞累）等情形。13、剛出生時我（非常弱小，胎體豐滿，身長約50厘米，體重3千克左右）。14、孕婦臨產(chǎn)前，（胎兒、胎盤及羊水）的總重量約為（5.5千克）。15、珍愛生命，回報父母養(yǎng)育之恩的方法：學做負重活動，體驗媽媽懷孕時的負擔；多做家務，減輕父母的勞累；努力學習，以優(yōu)異的學習成績回報父母等。第四單元1、巖石的用途有（建筑房屋）、（鋪路搭橋）、（石桌、石凳）、（制作觀賞石）等。2、（巖石）是天然形成的石頭，不是經(jīng)過人為加工的混合物。3、可以用放大鏡觀察巖石的（顏色、結(jié)構(gòu)），用錘子敲擊觀察巖石的（軟硬）、用滴鹽酸觀察巖石（是否冒氣泡）等方法，了解常見巖石的特征。4、地質(zhì)學家按巖石的（生成方式），把巖石分成（巖漿巖）、（沉積巖）、（變質(zhì)巖）三類。5、由巖漿冷卻形成的巖石叫（巖漿巖）；由泥、沙、巖石碎屑沉積形成的巖石叫（沉積巖）；在高溫高壓下發(fā)生變化形成的巖石叫（變質(zhì)巖）。6、屬于巖漿巖的巖石有（花崗巖、玄武巖）；屬于沉積巖的巖石有（砂巖、頁巖、石灰?guī)r）；屬于變質(zhì)巖的巖石有（片麻巖、大理巖）。7、（沉積巖）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然氣）。8、化石是古代動植物的（遺骸或痕跡）。9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高溫高壓下經(jīng)歷復雜的化學變化后形成的。10、（石油、天然氣）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉積到水底被泥沙覆蓋，經(jīng)過千百萬年的復雜變化形成的。11、可以從（顏色）、（結(jié)構(gòu)）、（透明度）、（光澤）、（形狀）、（硬度）等方面認識礦物的性質(zhì)。12、大自然中成分集中，有一定結(jié)構(gòu)的石頭叫做（礦物）。13、（巖石）是由一種或幾種（礦物）組成的。14、在（白色無釉瓷板）上刻劃，可以看到礦物的顏色。15、赤鐵礦是（棕紅色）的。把（赤鐵礦）磨成粉末，與液體混合，可以做成顏料。16、（石墨）是制造（鉛筆芯）的主要原料。17、（方解石）和（白云母）是兩種常見的能透光的礦物。（白云母）一層一層的薄片，橡書本里一頁一頁的紙張。18、做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是（石英）。19、（手指甲、銅鑰匙、小刀刃、玻璃）是按照由軟到硬的順序排列的。20、（滑石）是（最軟）的礦物。純凈的滑石是生產(chǎn)（化妝用品）的好原料。21、（金剛石）是自然界中（最堅硬）的礦物。金剛石是制作（玻璃刀）的材料。22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英稱為（水晶），可做各種首飾。23、（螢石）又稱（氟石），是制造（牙膏）的重要原料。24、礦物資源是（有限）的，正在日益減少。25、地球上的資源可以分為（可再生資源）和（不可再生資源）。26、（水資源、氣候資源、土地資源）是（可再生資源）；（石油、天然氣、各種礦物資源）是（不可再生資源）。27、我們能為保護礦物資源做的是：（1）要節(jié)約使用礦物資源。（2）回收利用礦物資源（3）要保護好這些礦物資源（4）積極開發(fā)新資源（5）加強宣傳28、據(jù)資料統(tǒng)計，我國對礦物資源的（回收利用率）不到（30%）。第五單元1、世界上最復雜的“機器”是（大腦）。2、腦的質(zhì)量約1400克，大腦的質(zhì)量占腦重的（80%），約1120克。3、大腦的大小和形狀像（兩只并攏的拳頭）。4、大腦的表面像（核桃），有凹陷的溝和隆起的回，可增加大腦皮層的表面積。5、大腦的軟硬像（豆腐）；顏色是（淡粉紅色）的。6、大腦有管理人的（感覺）、（運動）、（說話）、（情緒）、（記憶）、（分析）、（推理）等功能，所以被稱為（人體的司令部）。7、大腦對人體的管理，是一種（交叉）的關(guān)系。即（左腦）支配（右側(cè)）身體的運動，（右腦）支配（左側(cè)）身體的運動。8、人的大腦中，（左腦）偏重于管理（語言）等功能，如語言、書寫、數(shù)學、邏輯；（右腦）偏重于管理（空間概念）等功能，如音樂、繪畫、情感、技藝。9、保護大腦的方法有：充足的睡眠；加強體育鍛煉；全面均衡的營養(yǎng)；保持歡快的情緒；不吸煙、不酗酒；逗著玩不能打腦袋；運動時保護頭部。10、人睡眠不足時，會有（注意力不集中）、（記憶力減退）、（情緒波動）、（思維反應不靈敏）等癥狀。11、（大腦）和（脊髓）合稱為（神經(jīng)中樞）。12、大腦是是高級神經(jīng)中樞；（脊髓）是（低級神經(jīng)中樞），可完成簡單的（反射）活動，如膝跳反應。13、（神經(jīng)）分布于（人的全身），有（傳遞信息）的作用。14、從腦發(fā)出的（腦神經(jīng)），主要分布在人體的（頭部和內(nèi)臟）；從脊髓發(fā)出的（脊神經(jīng)），主要分布在人體的(軀干和四肢)。15、傳入神經(jīng)（又稱感覺神經(jīng)）負責把信號從身體的各個器官傳遞到神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)）負責把信號從神經(jīng)中樞傳向身體各處。16、人接受信號并作出反應的的過程是（接受信號傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)作出反應）17、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮膚）是人體的重要感覺器官；分布在這些器官里的（神經(jīng)）將接受到的各種刺激產(chǎn)生的信號傳入（大腦），人就有了各種（感覺）。18、（眼睛）是（接受光線）的感覺器官。（視神經(jīng)）將落在視網(wǎng)膜上的信號及時傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了（視覺）。19、人類從外界獲得的信息約（90%）來自（眼睛）。20、大腦在處理視覺信號時也會出現(xiàn)失誤，作出錯誤的判斷。21、（耳朵）是（接受聲音）的感覺器官。（聽神經(jīng)）將信號傳遞給大腦，由大腦識別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了（聽覺）。22、（觸覺）是大腦接受了來自皮膚的刺激以后，產(chǎn)生的冷熱、疼痛和壓力的感覺。23、（嗅覺）和（味覺）密切相關(guān)，嗅覺能增強味覺的感受。24、人體的各種感覺是（對外界刺激的反應）。第六單元1、（交流）是通過（書面）和（口頭語言）的形式，與其他人一起分享自己的觀點和實驗成果的過程。2、口語交流的常用形式有：（描述）、（討論）、（辯論）；書面交流的常用形式有：（圖表）、（海報）、（圖畫）。3、其它的交流形式還有（電話）、（書信）、（照片）、（模型）、（電子郵件）等。4、科學注重（事實）與（證據(jù)），容不得虛假和輕信。5、質(zhì)疑就是有（根據(jù)地）對自己的和別人的探究（是否合理）提出疑問。6、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的？（答：質(zhì)疑我們所要探究的問題是否明確、可行；質(zhì)疑推理的過程是否合理；質(zhì)疑一些流行的說法是否正確；質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。）蘇教版小學 科學五年級下冊測試題及答案第一單元質(zhì)量檢測 （時限 40分鐘）班級 姓名 等級 一、對號入座(將科學關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上)大家在這一單元的科學學習中一定接觸到了很多科學名詞，認識了許多有趣的科學現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請將它們對號入座吧！科學關(guān)鍵詞：杠桿 省力杠桿 輪軸 齒輪 斜面 動滑輪 費力杠桿 導體 不省力 機械 改變用力方向 省力 不能改變方向 降低工作難度 滑輪 定滑輪 絕緣體科學現(xiàn)象和客觀事物：1.生活中常用的簡單機械：杠桿 、輪軸、 斜面、 滑輪2. 在左邊兩幅圖中，右圖所示的裝置叫： 定滑輪觀察兩幅圖中彈簧測力計的示數(shù)，可以知道它的特點：不省力、改變用力方向3.2008年北京奧運會的宗旨是“綠色”和“人文”。在所有的比賽場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道，為殘疾人上下臺階提供了方便。它實際上也就是一種我們所學過的簡單機械： 斜面 ，它的好處是：省力4.水上運動深受人們喜愛，賽艇運動員比賽時用的槳伸入水中部分較長，它屬于：杠桿5.人們在生產(chǎn)、生活中需要移動物體，制造機器的好處：降低工作難度 、省力6.一個金屬扳手，一雙竹筷。請你根據(jù)所掌握的科學知識寫出它們的一種相同之處： 都屬于杠桿 再寫出它們的一種不同之處:金屬扳手是省力杠桿，竹筷是費力杠桿或者是金屬扳手是導體，竹筷是絕緣體二、火眼金睛（把所有正確答案的序號填在括號里，看誰找得又快又準）1.下圖所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（ B E ）A翹棒 B鑷子C鍘刀D開瓶器 E筷子甲 乙2.各式各樣的剪刀都是一對杠桿.如圖中，（ 乙 ）剪刀是省力杠桿；理發(fā)時應選用（甲 ）(選填“甲”或“乙”) 3.下列器材中，屬于輪軸的有（ B C E ）A釘錘 B扳手 C螺絲刀 D鋼絲鉗 E自來水龍頭4.關(guān)于杠桿，下列說法中正確的是（B ）A杠桿一定都是直棒 B既省力又省距離的杠桿一定不存在 C杠桿一定都省力 D杠桿的支點一定在動力和阻力之間 5.自行車運用了（B C D ）等簡單機械的原理，是應用廣泛的交通工具。A平面 B輪軸 C斜面 D杠桿6.（ A B ）是斜面的變形。A螺絲釘 B盤山公路 C齒輪 D彈簧7旗桿上安裝升旗用的裝置是（ C ）。A輪軸 B動滑輪 C定滑輪8.“如果在宇宙中找到一個支點，就能把整個宇宙撬起來。”這句話是（ C ）說的。A牛頓 B愛因斯坦 C阿基米德三、科學閱讀讓水往高處流古希臘時期的阿基米德是有史以來最早的水泵發(fā)明者。一個星期天，阿基米德和同學們一起乘木船，在尼羅河上緩緩地行駛，兩岸旖旎的風光讓他目不暇接。忽然，他看到一群人在用木桶拎水，便問道：“他們干嘛要拎水?” “河床地勢低，農(nóng)田地勢高，農(nóng)民只好拎水澆地了?！币晃划?shù)氐耐瑢W告訴他?！斑@樣拎水的效率太低了，澆一丘田不知要拎多少桶?！卑⒒椎滦闹挟a(chǎn)生了對農(nóng)民的同情心。那位同學不以為然地說：“祖祖輩輩，人們都是這樣做的。你有什么好辦法?” 回去后，阿基米德的眼前總是閃現(xiàn)出農(nóng)民拎水時吃力的樣子?！翱刹豢梢宰屗咛幜髂?”阿基米德開始思考這一問題。漸漸地，在阿基米德的腦海中產(chǎn)生了一個設想：“做一個大螺旋，把它放在一個圓筒里。這樣，螺旋轉(zhuǎn)起來后，水不就可以沿著螺旋溝帶到高處去了嗎?” 阿基米德立即根據(jù)這一設想，畫出了一張草圖。他拿著這張草圖去找木匠，請求師傅幫他做一個用于泵水的工具。”經(jīng)阿基米德的指點，木匠制出了一個怪玩意兒。阿基米德將這個東西搬到河邊，并把它的一頭放進河水里，然后輕輕地搖動手柄?！肮緡！?，只見河水在搖動手柄的同時，從怪東西的頂端不斷地涌出來。水，果然往高處流了。 不久，這種螺旋水泵在尼羅河流域，乃至更廣大的范圍流傳開了。1最早的水泵發(fā)明者是誰？他發(fā)明水泵經(jīng)歷了一個怎樣的過程？答：古希臘時期的阿基米德是有史以來最早的水泵發(fā)明者。提出問題、做出猜測、動手實驗、2.我們應該學習阿基米德的什么精神？答：喜歡思索、喜歡學習的良好習慣四、實驗探究探究定滑輪的作用實驗目的： 研究定滑輪的作用實驗器材： 定滑輪、細繩、鉤碼、鐵架臺、彈簧秤、直尺、筆和記錄紙實驗猜想：可以省力實驗步驟：1、將滑輪固定懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過滑輪用兩個鉤碼懸吊在細繩的一端，而另一端鉤上彈簧秤。2、記錄鉤碼的質(zhì)量和彈簧秤拉力的讀數(shù)，記錄下來。測量鉤碼提升的距離和彈簧秤下拉的距離并記錄下來。實驗結(jié)論：定滑輪不省力，可以改變用力方向。 五、數(shù)據(jù)分析研究杠桿省力的秘密（1）某同學在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向 右 移動，或者調(diào)節(jié)左端的螺母，使它右 移動（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置上平衡。（2）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的 個數(shù) ，或者鉤碼在杠桿上的 位置 ，使杠桿在水平位置上重新平衡 。（3）下表是該同學在實驗時測得的三組數(shù)據(jù) 實驗次數(shù)動力/N動力距支點的距離/cm阻力/N阻力距支點的距離/cm12511023629341085通過這些數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？動力距支點的距離大于阻力距支點的距離時省力，動力距支點的距離小于阻力距支點的距離時費力。第二單元質(zhì)量檢測 （時限 40分鐘）班級 姓名 等級 一、對號入座（將科學關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上）。大家在這一學期的科學學習中一定接觸到了很多科學名詞，認識了有趣的科學現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧。科學關(guān)鍵詞：折疊 穩(wěn)定 23 面積小 錐形 柱形 三角形 薄殼 框架 彎曲 正方形 省材料 臺形 球形 實心 避暑御寒 美觀 平板橋 拱橋 吊橋 圓柱形 架梁 32 科學現(xiàn)象和自然事物：1提高薄材料承受力的方法：折疊、彎曲2三角框架最大的特點是：穩(wěn)定、省材料3最基本的簡單形狀：臺形、球形、錐形、柱形4鐵塔、鐵架塔的結(jié)構(gòu)：框架5房子的主要功能：避暑御寒6趙州橋的結(jié)構(gòu)：拱橋7最不容易變形的支架：三角形8讓不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定的方式：架梁9建造一個網(wǎng)絡式球形屋頂模型所用吸管根數(shù)：32二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準）。1中國現(xiàn)存最早，并且保存良好的是隋代的（ A ）。A趙州橋 B南京長江大橋 C黃浦大橋2澳大利亞的悉尼歌劇院屬于（C ）建筑結(jié)構(gòu)。A框架 B實心 C薄殼3平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（ C ）分類的。A 材料 B作用 C形狀4橋梁的承重力跟橋梁的（ B ）有關(guān)。A材料 B形狀 C美觀程度5下面沒有利用到拱形原理的物品是（ C ）。A圓頂屋頂 B趙州橋 C金字塔 D乒乓球6龜殼屬于（ C ）。 A 錐形 B 柱形 C 球形7用同樣的一張紙造一座橋（ B ）。A 平板橋比拱橋承受力大 B 拱橋比平板橋承受力大 C 承受力大一樣大8（ A D ）等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。A圓頂形 B圓錐形 C圓柱形 D球形三、小小分析家（快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來，體會其中的樂趣）“綠色建筑”近年來,世界各國競相推出綠色建筑,令人耳目一新。德國建筑學家制造成功的一種向日葵式旋轉(zhuǎn)房屋,內(nèi)裝如同雷達一樣的紅外線跟蹤器,只要天一亮,房內(nèi)的馬達就會啟動,使整座房屋迎著太陽緩緩轉(zhuǎn)動,始終與太陽保持最佳角度,使陽光最大限度地照進屋內(nèi)。夜幕降臨,房屋又在不知不覺中慢慢復位。這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動房屋運動,保證房內(nèi)的日常供熱和用電,又能將明媚的光能儲存起來,供陰天和夜晚使用,設計構(gòu)思十分巧妙,獨具匠心。澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的2000年奧運會,特意設計了世界第一家跨世紀的綠色體育館,使人能處處體會到環(huán)保的氣息:供電由設在館頂上的1000組太陽能電池完成；座椅90%來自廢料制造而成；紙張即盛會期間準備張貼或使用的所有海報,入場券等,全以再生紙印刷。更奇特的是,無論是建筑的造型,還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑,均以地球,波浪,年輪,陽光,水草,葉脈,藤蔓或珍稀動物為主,使整個建筑表里如一,內(nèi)外和諧。它向世界各國的人們發(fā)出忠告:熱愛大自然,熱愛養(yǎng)育我們的地球。 1.德國建筑學家設計了一種什么建筑,它的功能是什么？德國建筑學家制造成功的一種向日葵式旋轉(zhuǎn)房屋,這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動房屋運動,保證房內(nèi)的日常供熱和用電,又能將明媚的光能儲存起來,供陰天和夜晚使用,設計構(gòu)思十分巧妙,獨具匠心。2.澳大利亞建筑學家設計了一種什么建筑,它的奇特之處體現(xiàn)在哪2個方面？澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的2000年奧運會,特意設計了世界第一家跨世紀的綠色體育館。奇特處：1、使人能處處體會到環(huán)保的氣息2、更奇特的是,無論是建筑的造型,還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑,均以地球,波浪,年輪,陽光,水草,葉脈,藤蔓或珍稀動物為主,使整個建筑表里如一,內(nèi)外和諧。3.用簡短的語言說說你對“綠色建筑”的理解。環(huán)保、節(jié)約能源，減少污染。四、我愛探究動手制作搭建“瓜皮橋”。制作材料：西瓜皮、刀子、紙巾、重物、制作步驟：（1）把西瓜（或其他瓜）縱向切成兩半，再橫向切開。( 2)把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每塊按45厘米寬切下。（3）在每兩個小塊之間夾一片紙巾，然后擺成拱形。（4）在“瓜皮橋”上加重物，試一試它的承受能力。結(jié)論： 經(jīng)過切割、重新組裝的拱形能夠承受更大的力。五、數(shù)據(jù)分析研究物體形狀和承受力的關(guān)系問題：把紙折成不同邊的桶形，豎直放，比較它們的承受力會怎樣？猜想假設： 圓筒形的承受力最強。 實驗控制量保持不變的量： 紙的規(guī)格、每一個重物的大小 改變的量： 紙折成的形狀實驗記錄：紙筒形狀承受力預測實際三角形22正方形32長方形41圓筒形23實驗結(jié)論： 分析以上事實資料我知道：圓筒狀的紙承受力最強。第三單元質(zhì)量檢測（時限 40分鐘）班級 姓名 等級一、對號入座（將科學關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上）。大家在這一學期的科學學習中一定接觸到了很多科學名詞，認識了有趣的科學現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧。科學關(guān)鍵詞：根 莖 葉 胎生 雌雄的識別 生產(chǎn) 對后代的哺育 惡心 偏食 雌雄結(jié)合 種子 卵生 嘔吐 交配 利用植物體上的一小部分科學現(xiàn)象和自然事物：1植物繁殖后代的方式：根 、莖、葉 種子 或者種子、利用植物體上的一小部分2動物繁殖后代的方式：卵生、胎生3動物的繁殖包括：雌雄的識別、 交配 、生產(chǎn)、對后代的哺育4媽媽懷孕時的反應：惡心 、 偏食、嘔吐5在自然條件下，大多數(shù)動物的新個體產(chǎn)生的方式：雌雄結(jié)合6產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫：卵生7直接生出小動物的繁殖方式叫：胎生二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準）。1菊花的繁殖方式是（ A C ）。 A種子繁殖 B根繁殖 C莖繁殖2蘋果樹的繁殖方式主要是（ C ）。 A種子繁殖 B根繁殖 C莖繁殖3下列植物中用葉子繁殖的是（ A ）。 A寶石花 B菊花 C胡蘿卜 D 月季4胡蘿卜的繁殖方式（ A B ）的。 A種子繁殖 B根繁殖 C莖繁殖5人是（ B ）的。 A卵生 B胎生 C卵胎生6下列動物中，屬于卵生動物的是（A C ）。 A蜜蜂 B熊貓 C鴨嘴獸 D 金絲猴7下列動物中，屬于胎生動物的是（ A D ） A袋鼠 B丹頂鶴 C天鵝 D 鯨8姜、土豆、藕都是植物的（ B ） A根 B莖 C葉三、對對碰蝸牛 自身一分為二海馬 卵生 哺乳鯊魚 卵胎生水螅 母體分離鴨嘴獸 雌雄同體海葵 雄性育兒四、小小分析家（快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來，體會其中的樂趣）雙胞胎真的有心靈感應嗎？關(guān)于雙胞胎是否有心理感應的研究和爭論自古以來就不是新鮮事情。對于雙胞胎來說，他們到底有沒有所謂的心理感應呢？ 為了更好的解決我的疑惑，我參照有關(guān)資料在班上做了幾次實驗，方法用不同的同學做實驗：男生和男生配、女生和女生配、再接著用男生和女生配，第四次是用男生雙胞胎其中之一配女生，第五次是用女生和雙胞胎女生之一配，第六次是雙胞胎姐妹配，利用兩兩同學配對做了一個電腦上的吉普賽人祖?zhèn)鞯纳衿孀x心術(shù)測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在從1099之間任意選擇一個數(shù)時，雙胞胎姐妹選擇同一個數(shù)的幾率超過了40%，而其他組的相同率最高也只是男生女生配這組的8%。通過一個實驗很顯然不能說明什么問題，但是讓我更對雙胞胎身上的心靈感應更好奇了。 于是我打開了電腦，希望可以從中得到些我想要的答案，首先我明白了心靈感應是一種大多數(shù)人認為存在的能力。又稱心電感應，其次我懂得了，哪些人身上有了心靈感應：相似的人容易心靈感應。如雙胞胎；親人之間容易有心靈感應；相愛的人也容易有心靈感應；嬰兒和母親之間容易有心靈感應。再次我知道了心靈感應大體上分為三類，1、已經(jīng)發(fā)生的事情，對相應人、事物的影響，即心靈感應，2、第二類心靈感應可以稱為“暗”心靈感應，就是說事件并沒有發(fā)生，但其未來必然發(fā)生的影響已經(jīng)提前感應出來了。這種情況大多是人的潛意識經(jīng)過加工的產(chǎn)物。3、第三大類是非共鳴意義上的，腦電波承載起信息的橋梁，不用借助任何設備，可以交流語言、聲音、想象的圖片等。最后我在電腦上還查尋到許多雙胞胎身上驚人的心靈感應的例子，如：25年未見面的雙胞胎姐妹發(fā)現(xiàn)彼此癖好一樣，甚至抽的煙也一樣。而到目前為止，還沒有科學的證據(jù)證明“心靈感應”現(xiàn)象的存在。看來我的疑惑還需時日才能得以清楚的解開。1.用簡單的話說說通過對雙胞胎是否有心靈感應的實驗，我明白了什么？首先我明白了心靈感應是一種大多數(shù)人認為存在的能力。其次我懂得了，哪些人身上有了心靈感應再次我知道了心靈感應大體上分為三類2.“我”是怎樣解決“雙胞胎真的有心靈感應嗎？”這個問題的？提出問題、實驗探究、網(wǎng)上查找五、我愛探究1.小亮家里有些品種極好的胡蘿卜，他想大量繁殖這種胡蘿卜，可是找不到好的辦法。請幫他設計實驗，實現(xiàn)他的想法。實驗名稱：用植物的根繁殖后代。實驗材料：胡蘿卜、小刀、盤子、水實驗方法：把胡蘿卜的頭部切下一段，浸在盤子里的水中；當長出小芽之后，用小刀切下帶芽的小塊，埋入土中。2春天到了，能不能利用莖來繁殖植物呢？請設計實驗證明自己的觀點。實驗名稱：用植物的莖繁殖后代。實驗材料：一棵菊花、剪刀、一盆土、水實驗方法：從一棵健康的菊花的主莖上剪下一根枝條，將它插入一盆松軟的土中，并及時澆水。六、數(shù)據(jù)分析媽媽懷胎十月，誕生一個小生命。下面是我們在媽媽子宮里不同時期的生長發(fā)育圖，代表了胎兒在母體內(nèi)1個月、3個月、5個月、9個月和10個月的發(fā)育時期，請將它們按照從小到大的發(fā)育時期排個順序。 1 2 3 4 51.正確的順序為： 1 5 2 3 4 2.我在媽媽肚子里住了 大約280 天，孕婦臨產(chǎn)前，胎兒、胎盤及羊水的總重量約為 5.5 千克。第四、五、六單元質(zhì)量檢測（時限 40分鐘）班級 姓名 等級 一、對號入座（將科學關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上）。大家在這一學期的科學學習中一定接觸到了很多科學名詞，認識了有趣的科學現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧?？茖W關(guān)鍵詞： 巖漿巖 變質(zhì)巖 方解石 大腦 赤鐵礦 圖表 圖畫 滑石 沉積巖 石英 人體頭部和內(nèi)臟 白云母 脊髓 神經(jīng) 描述 調(diào)查 辯論 金剛石 討論 不可再生 可再生 眼睛 耳朵 鼻子 舌頭 傳遞信息 海報 人的軀干和四肢 指揮科學現(xiàn)象和自然事物： 1地球上的資源可以分為兩類：不可再生 可再生2地質(zhì)學家按巖石的生成方式把巖石分成：巖漿巖 變質(zhì)巖 沉積巖3人體的神經(jīng)中樞：大腦 脊髓4口語交流的常用形式：描述 討論 辯論5書面交流的常用形式：圖表 圖畫 海報6兩種常見的能透光的礦物：方解石 白云母7人體的感覺器官：眼睛 耳朵 鼻子 舌頭8神經(jīng)的作用：傳遞信息9腦神經(jīng)分布于：人體頭部和內(nèi)臟10脊神經(jīng)分布于：人的軀干和四肢二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準）。1人類從外界獲得的信息，90%來自（ C ）。 A耳朵 B舌頭 C眼睛2身體不同的部位、個體之間的反應速度（B ）。A一樣快 B有差異 C不知道3地質(zhì)學家是按（ C ）給巖石分類的。A顆粒大小 B軟硬 C形成方式4做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是（ B ）。A 白云母 B石英 C黑云母5（ C E）是可再生能源。A天然氣 B赤鐵礦 C土地 D 石油 E水6當?shù)厍虮砻娴膸r石被深埋于地下時，往往會在高溫和高壓下發(fā)生變化，由這種方式形成的巖石叫（ A ）。A變質(zhì)巖 B沉積巖 C巖漿巖7由泥、砂、巖石碎屑沉積形成的巖石叫（ B ）。A巖漿巖 B沉積巖 C變質(zhì)巖8我們熟悉的大理石是一種（ C ）。A巖漿巖 B沉積巖 C變質(zhì)巖三、小小分析家（快讓你的腦子轉(zhuǎn)起來，體會其中的樂趣）勤于用腦常常能聽到這樣一種說法:“人的腦子用多了，會死掉許多細胞”、“人腦多用了會笨”，這種說法是沒有科學道理的。事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細胞，對一個人的一生來說，足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有80%-90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有什么腦子多用會笨的事情。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達，避免了大腦的早衰。除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應該了解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人保持著勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力?！扒谟谟媚X，延緩衰老”，這個道理是很科學的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習慣吧。1.為什么說腦子用得勤的人聰明？因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達，避免了大腦的早衰。2.為什么說“多用腦，可防老”？腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人保持著勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。四、我愛探究1小林想了解1個人用安琪兒一次性塑料制品的情況，準備這樣去實行： 先向全班同學介紹他的探索追究活動。 調(diào)查全班每個同學一次用多少個安琪兒一次性塑料制品。 將調(diào)查結(jié)果用圖表進行統(tǒng)計。 和同學一起對計數(shù)成果進行闡發(fā)。 得出結(jié)論并制作海報。 （1）在這個實行計劃中，小林用到的交流方法有_描述、圖表、討論、海報。 （2）你能對小林探究的問題、取證的方法等方面提出質(zhì)疑并加以修改嗎？調(diào)查樣本數(shù)量要大（學生要多）；記錄天數(shù)要多，再計算平均值。2設計實驗，模擬變質(zhì)巖的形成。實驗名稱：模擬變質(zhì)巖的形成實驗材料：一盒不同顏色的橡皮泥，兩塊塑料墊板。實驗過程：1、準備一些不同顏色的橡皮泥，把它們搓成大小不同的圓球，堆在一起，它們分別表示巖石中的不同成分。2、把橡皮泥放在兩塊塑料墊板之間，不斷加壓。3、觀察不同壓力下橡皮泥的狀態(tài)，我們會發(fā)現(xiàn)不同顏色的橡皮泥變形變扁了。實驗結(jié)論：當?shù)厍虮砻娴膸r石被深埋于地下時，往往會在高溫和高壓下發(fā)生變化，形成變質(zhì)巖。 五、數(shù)據(jù)分析材料一 我國再生資源利用率遠遠低于發(fā)達國家，每年大約有價值900億元的家電、塑料、紙張、建筑垃圾等廢舊物資沒有得到充分回收利用，且嚴重污染了環(huán)境。材料二 日本每年產(chǎn)生60萬噸電子垃圾，其中的85%得到回收，較好的防止了電子垃圾對環(huán)境的污染，實現(xiàn)了“商品使用回收再生商品”的良性循環(huán)。1.據(jù)統(tǒng)計，中國廢塑料的回收利用率只有20%左右，而約80%被填埋焚燒。簡要說明這種利用方式對環(huán)境的不利影響。以垃圾填埋方式處理的塑料，會污染土壤；以焚燒方式處理塑料，造成大氣污染。 2.從中國和日本的對比來看，我們能為保護資源做些什么？節(jié)約資源，提高資源利用率；清潔生產(chǎn)，減少污染；控制人口數(shù)量，提高環(huán)境意識；加大廢舊物資的回收利用等。期末質(zhì)量檢測（時限 40分鐘）班級 姓名 等級一、對號入座（將科學關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上）。大家在這一學期的科學學習中一定接觸到了很多科學名詞，認識了有趣的科學現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧。科學關(guān)鍵詞： 動滑輪 輪軸 交流 支點 傳動裝置 是否省力 力點 是否能改變力的方向 是否能改變力的大小 重點 質(zhì)疑 定滑輪 聽神經(jīng) 1400克 1120克 淡粉紅色科學現(xiàn)象和自然事物： 1下列設備中都使用了簡單機械，請?zhí)钊胨煤唵螜C械的名稱（全名）。起重機鋼索下面吊鉤上的鐵輪：動滑輪旗桿頂端的輪： 定滑輪自行車的飛輪與后輪：輪軸2能夠傳動力量的裝置是：傳動裝置3齒輪傳動與鏈條傳動的差別：是否能改變力的方向4有根據(jù)地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問就是：質(zhì)疑5我們常常用木棒撬動重物，這根木棒叫：這個裝置一般有三個“點”，分別是：支點、力點、重點6. 大腦的質(zhì)量 1120克 大腦的顏色淡粉紅色二、火眼金睛（把正確答案的序號填在括號里，看誰找得快又準）。1小明在進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的（ D ）A B C D2人類從自然界獲得的能源有可再生能源和不可再生能源，以下都是可再生能源的是（ B ）A煤、太陽能、水的動能 B風能、太陽能、食物C石油、風能、地熱能