2019-2020年度人教部編版語文九年級上冊第一單元測試卷D卷

2019-2020年，教育和人力資源部編制了九年級上冊第一單元試卷D卷名字：班級：成就：檢查說明：1.請按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級和其他信息。2.請仔細(xì)閱讀回答各種問題的要求，并在指定的區(qū)域回答問題，否則不得分。一、選擇題1.以下關(guān)于文學(xué)的常識，錯誤的一個是()A.范進(jìn)中舉選自儒林外史。作者是清代的吳。這篇文章用夸張和諷刺的手法生動地描繪了金范當(dāng)選后極度快樂和瘋狂的形象。通過他命運(yùn)的變化，反映了世態(tài)炎涼，從而揭露了科舉制度的罪惡，批判了當(dāng)時黑暗的現(xiàn)實(shí)。B.紅樓夢，原名石頭記，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈府為代表的四大家族的興衰歷史，反映了封建社會后期廣闊的社會現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)造宣言的作者是我國偉大的教育家陶行知。他的主要教育思想是“生命教育”。D.三顧茅廬選自三國演義。這篇文章贊揚(yáng)了劉備非凡的政治才能和孔明對人才的渴求，以及他尊敬賢士的精神。2.下列句子中，修辭判斷和功能分析是錯誤的一個()A.羅盤憤怒地轉(zhuǎn)過身，絮絮叨叨地說著，慢慢地向外走去。順便說一句，他們把我媽媽的手套塞進(jìn)腰帶里，然后出去了。(比喻，生動地描繪了楊二嫂子的體形，突出了“瘦”。)B.曾經(jīng)像蠟一樣的山舞銀蛇，想和天堂相比。(比喻、對仗和擬人賦予寧靜的大自然旺盛的生命力，突出無畏的精神和敢于斗爭的精神。)C.胡神父只是和藹地打了一下嘴巴。后來，范師傅洗了臉，洗了半罐豬油！(夸張地說，它生動地描繪了鄰居奉承金范的普通公民的面孔，揭示了胡涂太窮和愛富人的本質(zhì)，即在他未能贏得選舉之前，他很少幫助金范。)這是我的叔叔，我父親的哥哥和我自己的叔叔。(反復(fù)地，它反映了我對貧困的叔叔余樂的深切同情，以及我對父母拒絕承認(rèn)他們六個親戚的困惑、痛苦和不滿。)3.請選擇發(fā)音正確的一個()A.匿名監(jiān)禁施舍沒有消息B.亨曼(hng)熱(zh)酒商店(s)下巴低眉(hn)C.吹噓(xn)瑣碎(xi)不值得(xn)困倦(yn)D.qio，朱，居，廣漠，莫4.下列各組文字或語音錯誤的一組是()A.宏偉的，壯麗的，蹣跚的，毀壞的偉大的邪惡的風(fēng)景B.突然(m)暗(ch)差(j)潛(秦)暗長聽到這個消息我很難過。我想去睡覺。二，現(xiàn)代文學(xué)閱讀整體感知5.張文在開始時說，“我喜歡雨，我喜歡任何季節(jié)的雨。”結(jié)合全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因。6.請簡要總結(jié)一下這篇文章中描述的四季雨的特點(diǎn)。三、句子聽寫7.完成下列著名的古詩。(1)秋來的風(fēng)景完全不同。(范仲淹漁家傲秋思)(2)在控股云中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(蘇軾江城子密州出獵)(3)_，50弦翻長城，戰(zhàn)場秋點(diǎn)戰(zhàn)士。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)(4)_ _ _，八年風(fēng)味。(秋瑾滿江紅)健康是我想要的。正義是我想要的。_，_ .(魚我所欲也)第四，詩歌欣賞讀下面的詩，完成下面的任務(wù)。聽到好消息，吳呂欣喜若狂。毛澤東1947年中秋節(jié)，據(jù)報道西北野戰(zhàn)軍收復(fù)了盤龍。秋風(fēng)吹在河面上，狂野地吹向天空。好的命令與人同在，明亮的月亮在云旁閃耀。尹紅，家鄉(xiāng)，妻子和孩子沒有通過這封信。全世界的人們都在期待著它，勝利的歌曲正在邊境小鎮(zhèn)播放。(注)程度：“交叉”的意思是交叉。8.“在節(jié)日期間要三思你的家庭”，這首詩最能表達(dá)這種感覺的是_ _ _ _ _ _對聯(lián)。9.這首詩是毛澤東聽到這個好消息后寫的。這首詩的場景相互交融，很耐人尋味。請從寫景的角度欣賞這首詩的第一副對聯(lián)。在家的悲傷余光中童年時代鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這里媽媽在那邊。當(dāng)我長大后鄉(xiāng)愁是一張狹窄的船票。我在這里新娘在哪里？后來鄉(xiāng)愁是一座低矮的墳?zāi)刮以谕饷鎷寢屧诶锩婺敲脆l(xiāng)愁是一條淺淺的海峽我在這里大陸在哪里？在家的悲傷席慕容家鄉(xiāng)的歌是清遠(yuǎn)的笛子它總是在月夜響起。我家鄉(xiāng)的臉是一種模糊的失望。仿佛在霧中揮手告別分離后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹。永不變老10.余光中的鄉(xiāng)愁將生活分為四個階段：“當(dāng)我還是個孩子的時候”、“當(dāng)我長大的時候”、“以后”、“現(xiàn)在”；每個階段的“思鄉(xiāng)”之間都有對應(yīng)關(guān)系：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，反映了詩人的思維過程。詩中的“思鄉(xiāng)”主要體現(xiàn)在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。11.席慕容在鄉(xiāng)愁中用什么來表達(dá)他對家鄉(xiāng)的思念？與余光中的鄉(xiāng)愁有什么相似之處？五、綜合學(xué)習(xí)12.綜合研究。材料1:最近，石家莊的大街小巷都?xì)g迎新成員來分享自行車。付了押金后，你可以不用找停車位就可以解鎖汽車并駕駛它。一些市民說：“這種新的城市時尚可能會改變他們的旅行方式，給生活帶來許多便利。”材料2:分享在主要城市流行的自行車。它的便利性和環(huán)保性受到了許多人的青睞，但也引發(fā)了一系列問題：隨意停車、擅自占有、人為破壞.共享自行車給市民帶來了方便，同時也考驗(yàn)著政府部門的管理能力。材料3:以下是媒體調(diào)查共用自行車損壞情況的統(tǒng)計表：理由的數(shù)量比例共享自行車運(yùn)行模式問題509116.14%國民素質(zhì)太低1744655.32%公共空間規(guī)劃900328.54%(1)閱讀以上三份材料，并寫下你的研究成果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)你看到一個人在社區(qū)里鎖著“小黃車”，請試著說服他。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _13.班級開展“生態(tài)環(huán)境”綜合學(xué)習(xí)活動。請完成以下任務(wù)。(1)6月5日是世界環(huán)境日。為了讓學(xué)生更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境，自覺參與環(huán)保活動，班級將開展宣傳活動。請為這次活動寫一個宣傳口號。(2)下圖是中國環(huán)境保護(hù)的象征。請簡要寫下符號的構(gòu)成元素，并選擇一個元素告訴我們它的含義。(3)你邀請你的同桌丁丁和你一起參加相關(guān)的環(huán)?；顒?。丁丁說，誰在這么努力學(xué)習(xí)的時候還有時間參加環(huán)?；顒?？你打算怎么說服他？請寫下你想說的話。六.作文14.作文(寫作主題)我們都