2020年（春秋版）人教版九年級下冊第五單元檢測語文試題（I）卷

2020年（春秋版）人教版九年級下冊第五單元檢測語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面現(xiàn)代文，回答后面題目。長衫老者馮驥才我幼時，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！怎么辦？只有認倒霉，掉頭走出來?？墒沁@么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時，只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準(zhǔn)知道是撞上死胡同了！走進這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個撞上死胡同的！這位長衫老者卻不同常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。胡同自此大變樣了。它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動手來做的長衫老者了1 . 選文題目是“長衫老者”，前三段對長衫老者只字未提，是否離題，為什么？2 . 從描寫方法的角度賞析下列語句。站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。3 . 選文中說“胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？4 . 綜觀全文，簡要概括作者對胡同里人們的態(tài)度。閱讀下面的文章，完成下列小題“隱身衣”真的存在嗎佳禾在年初發(fā)布的“2017年度十大科學(xué)流言”中，“浙江大學(xué)已研制出量子隱身衣”榜上有名，微博上一位大爺展示的“量子隱身衣”走紅后，被證實是用做特效的綠布合成的?那么問題來了，世界上到底有沒有隱身衣的存在?如何“隱身”?“隱身”科技這個概念早已被提出，尤其在軍事科技中，如隱形戰(zhàn)斗機、隱形坦克等。但這里所講的“隱身”并非光學(xué)意義上的隱身。因為這些戰(zhàn)斗機坦克等并沒有真正消失，它們的“隱身”只能騙過雷達?！半[身”的原理究竟是什么?眾所周知，電磁波（包括光波）照射物體時，會在物體表面發(fā)生散射，散射的電磁波被接收后，就表明那里存在物體。如果能讓電磁波“轉(zhuǎn)彎”，繞著物體走，這樣就能實現(xiàn)真正的“隱身”了。同時，人能看到物體是由于物體能將照射到其表面的光線反射到人的眼睛里。而隱身衣的原理正是減少光線的反射，同時消除物體的影子。這，并非天方夜譚。早前，美國杜克大學(xué)的科學(xué)家們揭開了“隱身斗篷”的神秘面紗。披上這件斗篷，人們便無法看見斗篷下的人。這種技術(shù)是通過將物體包里在一種“超穎物質(zhì)”中實現(xiàn)的，該物質(zhì)能改變微波的方向，使之繞過物體。如果說杜克大學(xué)的研究人員研發(fā)的是一種神奇的“斗篷”，那么倫敦帝國學(xué)院的克里斯菲利普斯教授研發(fā)的就是“魔棒”，他利用一種激光來改變物質(zhì)感光的模式。在正常情況下，當(dāng)光與一種物質(zhì)發(fā)生作用時，其原子只吸收一定波長的光子。然而，當(dāng)所謂的“耦合激光”的光束射向物體時，就可以對原子產(chǎn)生影響，阻止它與這種波長光的相互作用。這就是著名的“相干虛激發(fā)”，是量子物理學(xué)的一種推論。菲利普斯在實驗室利用一個紅外線激光器和一片晶體對這一過程進行了成功的演示。當(dāng)激光打到這片晶體上時，直接穿過晶體，沒有發(fā)生任何反射和折射，也沒有被吸收。其虛激發(fā)的原子沒有與光發(fā)生作用，并且從任何一個角度都看不見它。近幾年，隱身技術(shù)有了長足發(fā)展，尤其是在軍事領(lǐng)域。如何讓戰(zhàn)斗機具有隱身效果?一般來說有四種辦法。一是在飛機上涂一層能吸收電磁波的涂層。 雷達發(fā)出的電磁波被吸收了，沒有回波，需達就變成了“瞎子”。二是采用吸收雷達波的復(fù)合材料。這種材料內(nèi)部結(jié)構(gòu)疏松，受雷達波輻射后產(chǎn)生振動，能把雷達波轉(zhuǎn)換成熱能散發(fā)掉。三是合理設(shè)計飛機的外形，盡量采用圓滑的曲面，讓射來的雷達波不易發(fā)生反射。如美國的B-52轟炸機的雷達散射截面積大于100m2，很容易被發(fā)現(xiàn)，而與其同類的采用了隱身技術(shù)的B-2轟炸機的雷達散射截面積約為0.01m2，一般的需達很難探測到它。四是盡量減少飛機自身發(fā)出的電子輻射和熱輻射，讓對方的監(jiān)測雷達和紅外探測器捕捉不到電磁波和紅外線。隱身技術(shù)的發(fā)展日趨成熟，它可能在其他領(lǐng)城得到運用。有一天，以下這些場景或都將實現(xiàn)：風(fēng)力發(fā)電場和高聳的塔柱突然消失；墻壁變成透明的，但不影響保溫和隔音效果；橋梁和摩天大樓看上去好像飄浮在空中當(dāng)然，犯罪分子也必定會利用這種技術(shù)從事違法活動，因此隱身技術(shù)的商業(yè)運用將會受到嚴格限制。5 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說說第段有什么作用。6 . 從說明方法的角度簡要分析第段畫線句的表達作用。如美國的B-52轟炸機的雷達散射截面積大于100m2，很容易被發(fā)現(xiàn)，而與其同類的采用了隱身技術(shù)的B-2轟炸機的雷達散射截面積約為0.01m2，一般的雷達很難探測到它。7 . 閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達作用。在正常情況下，當(dāng)光與一種物質(zhì)發(fā)生作用時，其原子只吸收一定波長的光子。二、句子默寫8 . 古詩詞名句填空。（1）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾）（2）閑來垂釣碧溪上，_。（行路難其一李白）（3）兔從狗竇入，_。（十五從軍征）（4）四面歌殘終破楚，_。（滿江紅小住京華秋瑾）（5）溪云初起日沉閣，_。（咸陽城東樓許渾）（6）_，不求聞達于諸侯。（出師表諸葛亮）三、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題（甲文）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？劉禹錫陋室銘（乙文）吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者耶!”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!陸游筑書巢注：櫝：這里指書櫥。妻子：妻子和兒子。覿（d）：相見。9 . 用“/”劃分以下句子的節(jié)奏，每句只劃一處。（1）談笑有鴻儒（2）吾飲食起居10 . 解釋下列加點的字。（1）無絲竹之亂耳（_）（2）俯仰四顧無非書者（_）11 . 把下面兩個句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝。12 . 甲、乙兩文所描繪的兩屋風(fēng)格迥異，顯示了居室主人與眾不同的性格。甲室和乙室的主人分別是怎樣的人？四、名著閱讀13 . 為什么讀經(jīng)典？錢理群先生曾說過：“讀文學(xué)經(jīng)典惟一的目的是陶冶我們的性情，開拓我們的精神空間你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙一切生命進行朋友般的對話，達到心靈的契合，獲得精神的真正自由?！闭埥Y(jié)合讀過的名著，談?wù)勀愕拈喿x體驗。五、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成下列小題?！傲鶗笔侵赶笮?、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。前四種是漢字的，后兩種是漢字的 。象形屬于“ ”。用線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體勾畫出來。例如 “” 字,象形字，一個圓形，中間有一點，像直視太陽時看到的形態(tài)，表示太陽。指事屬于“獨體造字法”。與象形主要區(qū)別是含有較抽象的部分。例如“”字，指事字，在刀口處加一點，指明刀刃，表示刀的鋒利部分。會意屬于“合體造字法”。會意字由兩個或多個獨體字組成，將其字形字義合并，表達新的意思。例如“”字，會意字，左邊是牛，右邊一只手舉一根枝條，表示手拿棍子放牛。形聲屬于“”。由兩部分組成：形旁(又稱“義符”)和聲旁(又稱“音符”)。形旁表示意思或類屬，聲旁則表示相同或相近發(fā)音。例如“”字，形聲字，左邊“木”是形旁，表示一種樹木，右邊“嬰”是聲旁，表示發(fā)音與“嬰”字一樣，表示櫻樹。轉(zhuǎn)注屬于“用字法”。不同地區(qū)因為發(fā)音有不同，以及地域上的隔閡，導(dǎo)致對同樣的事物會有不同的稱呼。當(dāng)這兩個字表達相同含義時，會有相同部首或部件。例如“考”“老”二字，本義都是長者。假借是同音替代。口語里有的詞，沒有相應(yīng)文字對應(yīng)，就找和它發(fā)音相同的字表示。例如“自”本來是“鼻”的象形字，后來借作“自己”的“自”。實際上，古人并不是先有“六書”才造漢字。像“琴”“棋”是形聲字，“凹”“凸”是指事字，“明”“筆”是會意字。甲骨文、金文中，象形字多。因為畫出事物是一種最直接的造字方法。而“鯉”“鯪”“鯇”等，難以用象形法把它們的特征和區(qū)別畫出來。于是，形聲字就成了最方便的方法，只要用形旁“魚”就可以交代它們的類屬，再用相近發(fā)音的聲旁來區(qū)分這些字。到了近代，有80%的漢字是形聲字。14 . 文中加點字注音和筆順都正確的一項是（ ）A因為(wi) “區(qū)”字的第二筆是：豎折 “及”字的第一筆是：撇B因為(wi) “區(qū)”字的第二筆是：撇 “及”字的第一筆是：橫折折撇C因為(wi) “區(qū)”字的第二筆是：豎折 “及”字的第一筆是：橫折折撇D因為(wi) “區(qū)”字的第二筆是：撇 “及”字的第一筆是：撇15 . 結(jié)合語境，在文中第段橫線處依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A用字方法造字方法獨體造字法合體造字法B造字方法用字方法合體造字法獨體造字法C造字方法用字方法獨體造字法合體造字法D用字方法造字方法合體造字法獨體造字法16 . 在文中第段填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）“六書”是后來的人把漢字分析而歸納出來的系統(tǒng)。因為漢字在商朝時，已經(jīng)發(fā)展得相當(dāng)有系統(tǒng)，那時還未有關(guān)于“六書”的記載。然而，當(dāng)有了“六書”這套系統(tǒng)以后，人們再造新字時，都以這套系統(tǒng)為依據(jù)。ABCD17 . 河南漯河“許慎文化園”的“說文館”門前有一副對聯(lián)，上聯(lián)為“解字有本”，請選出一幅恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。A說經(jīng)無雙B學(xué)無止境C說字有法D當(dāng)之無愧18 . 學(xué)校要開設(shè)說文解字這門校本課程，想從以下四幅字中選一幅作為其封面題字。你喜歡哪一幅？請寫出書體名稱并說明理由。我喜歡第（1）幅。書體名稱：_說明理由：_19 . 漢字是表意文字，字形中含有文字意義和深厚的文化意蘊。參照文中第段所舉示例，在下列四字中任選一個，判斷該字造字方法，分析其字形構(gòu)成，指出其意義。安（ ）魚（ ）本（ ）齒（ ）字：_，造字方法：_字形構(gòu)成：_表示的意義：_20 . 結(jié)合語境，填寫適當(dāng)?shù)脑娋?。酒，自古以來就被文人墨客喜歡。他們無論高興還是悲苦，無論相逢還是離別，都少不了酒。而且多數(shù)情況下，他們都趁著酒意，賦詩作文，遣興抒懷，從而留下了許許多多與“酒”相關(guān)的詩文佳句?！敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬錢”，借“酒”表達他人的深厚友情；“_，_”，借“酒”表達他人的熱情好客?！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，借“酒”表達詩人的閑情逸致；“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?”，借“酒”表達詩人的老當(dāng)益壯；“_