人教版2020版七年級3月月考語文試題（II）卷

人教版2020版七年級3月月考語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列有關(guān)文學(xué)名著的表述，有錯誤的一項是（ ）A作者的經(jīng)歷往往會在作品中留下印記，小石潭記中潭水映照出柳宗元被貶永州后內(nèi)心的凄涼。醉翁亭記中瑯琊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后消極遁世的思想。B紅星照耀中國紀錄的 是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的事實，這是一部用事實說話的杰出作品。C林沖是水滸傳中的人物，綽號豹子頭”，他武藝高強，但安分守己，懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結(jié)拜兄弟，他膽大心細，疾惡如仇，俠肝義膽，有勇有謀。D在鋼鐵是怎祥煉成的這部小說中，主人公保爾對生命價值的思考，是他在患傷寒癥病愈后，在烈士墓前進行的。2 . 下列各句中對相關(guān)語文常識的理解不準確的一項是A三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。（句中加點的詞都是動詞，其中“上”是表示動作趨向類的動詞。）B“賜教”“惠存”“奉陪“勞駕”“垂詢”，是古代常見的敬辭；“鄙人”“愚兄”“寒舍“見諒”“拙見”，是古代常見的謙辭。C鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正在艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。（句中兩個“艱難”的意義相同，都表現(xiàn)了母親生理上十分困難。）D春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（句中的“春天”能領(lǐng)著“我們上前去”，用的是比擬的修辭手法。）二、字詞書寫3 . 用正楷字或行楷字抄寫下面的短語。文章合為時而著三、現(xiàn)代文閱讀（三）閱讀最后一課選段，完成下列小題。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了你們走吧?！? . 請概括選段的主要內(nèi)容。_5 . 賞析下列句子。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”6 . “然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說?！闭垖懗鲰n麥爾先生此時的心理活動。課外大閱讀一咬旸子中秋節(jié)，一個湖南民工滿心歡喜地來到車站，接探親的妻兒。這是他打工兩年以來妻兒第一次來廣州探親。一家三口終于在廣州火車站見面了，不由得激動萬分。尤其是6歲的兒子，看著在城里生活了兩年的父親，心里滿是崇拜和景仰。一家三口上了一輛開往番禺的大巴，男人打工的工地就在那里?？墒桥穗S身帶來的東西實在太多了，有被褥，有鍋碗瓢盆。跟丈夫分別兩年，女人想，來了，就不走了，一家人再苦再難也要守在一起，因此幾乎把所有的家當(dāng)都帶來了。男孩的手里還提著一只籠子，裝著一只出生不久的雪白的小兔?？墒撬麄儎倓偘褨|西弄上車，就遭到司機斥罵：“帶這么多東西，讓中途的旅客怎么上車?你們以為這是鄉(xiāng)下的運貨車嗎?補三張票吧!”男人猶疑。司機不耐煩，他不想再等，從座位上站起來，動手往車下扔行李6歲的男孩一直蹲在那里，守著放在行李上的小白兔，大人的爭吵讓他驚慌失措。突然，司機拎起了裝著小白兔的籠子，籠子猛烈地晃蕩起來，男孩清楚地看到，小白兔的眼里滿是大難臨頭的驚恐男孩“嗷”的一聲撲上去，準確地咬住了司機的手腕。這是在鄉(xiāng)下跟孩子們打架時練出來的絕技，現(xiàn)在派上了用場。只不過他下口輕了很多，畢竟這是在城里，初踏城市的鄉(xiāng)下孩子心中充滿了畏懼。司機突遭襲擊，不由得松了手。男孩從地上拾起死里逃生的兔子，霎時間淚流滿面。兩年前父親離家去城里打工時，把兩只只有一個月大的兔子交給了兒子，叮囑他好好養(yǎng)大它們。父親走了，男孩每天給兔子割草、喂水，一天天把兔子養(yǎng)大了。前不久，母兔產(chǎn)下了一窩小兔，男孩堅持要帶一只來廣州，他要讓父親知道自己很聽話，把兔子養(yǎng)得很好！可是，他萬沒想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!傷心和恐懼讓他的眼淚流得更急更快了。滿車的乘客一直沉默地看著發(fā)生在眼前的這一幕。男孩的眼淚終于讓他們坐不住了。一個老人從座位上站起來，對那個尷尬而又難過的父親說：“我也去番禺，身上沒帶什么行李，這個大包算我的，你少補一張票吧。”沒等那個父親反應(yīng)過來，一個老婦人也從座位上站起來，抱過了一只大瓦罐：“這只瓦罐是用來腌辣椒的吧?我很喜歡它的外形，把它送給我吧?！彼f完又對著驚慌的女人擠了擠眼睛。一位少婦把男孩拉過來，抱上自己的膝頭：“這孩子長得虎頭虎腦的，好可愛啊!借給我做兒子吧!”滿車的人轟地一聲笑開了。那個老人拍拍司機的肩說：“東西都挪走了，不會影響到后面的乘客了，趕緊開車吧!”的確，地上那堆小山似的東西都已經(jīng)被車上的乘客抱到自己的懷里或塞到座位下，車廂通道又恢復(fù)通暢了。司機看了看車廂里的人，經(jīng)過這一場風(fēng)波，人們那冷漠的表情不見了，幾乎每個人的臉上都掛著幫助過別人后的笑意和滿足。他又低頭查看剛被咬過的手腕，上面有兩排淺淺的牙印，沒事兒，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出來，小東西倒挺厲害的!”發(fā)動車子時，司機臉上也有了笑意，剛才男孩撲上來咬那一口，讓他回憶起自己那已經(jīng)很遙遠的頑皮而又莽撞的童年了。滿車的笑容撫平了男孩的驚恐和傷痛，他在少婦的懷里睡著了。（選自家庭，有改動）7 . 文章結(jié)尾說“司機看了看車廂里的人，經(jīng)過這一場風(fēng)波，人們那冷漠的表情不見了”。請你用簡潔的語言概述“這場風(fēng)波”。8 . 男孩的“一咬”是事件發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，他這“一咬”蘊含了哪幾重含義？9 . 自從小孩的“一咬”之后，車內(nèi)的氣氛有了轉(zhuǎn)機，多次出現(xiàn)了笑聲。請你說說下面的“笑”中分別傳達出了人物怎樣的內(nèi)心世界？“這孩子長得虎頭虎腦的，好可愛啊!借給我做兒子吧!”滿車的人轟地一聲笑開了。10 . 第七段插入男孩喂養(yǎng)兔子一事有何用意？11 . 根據(jù)上下文和第段的描述，用第一人稱寫出小男孩此時的心理活動。四、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（孫權(quán)勸學(xué)）（乙）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄕ]子書）12 . 解釋下列畫線的詞語。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_士別三日，即更刮目相待_靜以修身，儉以養(yǎng)德_淫慢則不能勵精_13 . 翻譯下列句子。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。14 . 讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)？請就其中一個方面談?wù)勛约旱恼J識。五、情景默寫15 . 默寫古詩文中的名句名篇。（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。深林人不知，_。（王維竹里館）_，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春）馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使）_，賺得行人錯喜歡。楊萬里過松源晨炊漆公店(其五)前不見古人，_。（陳子昂登幽州臺歌）李白春夜洛城聞笛中直接引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的原因的句子是：_。（2）請完整默寫默寫韓愈的晚春。_，_。_，_。六、名著閱讀閱讀下列名著選段，完成后面小題（甲）暴風(fēng)雪突然襲來，灰色的云層布滿了天空，低低地壓著地面緩緩移動。大雪紛紛揚揚。傍晚，風(fēng)刮得緊了，煙囪里發(fā)出嗚嗚的怒吼，樹林里響起呼呼的哀號。大風(fēng)追逐著機靈善變、飄忽不定的雪花兒，凄厲的怒嘯聲攪得森林不得安寧。暴風(fēng)雪咆哮不止，猖狂了一夜。雖然整夜都生著火，人們還是全身凍僵了：車站上的破舊房屋根本無法保住暖氣。清晨，人們?nèi)ド瞎さ臅r候，腳陷在深深的雪地里邁不開步。然而一輪紅日卻高高掛在樹梢，碧藍的天空萬里無云?？虏旖鸬男￡犝阽P除自己路段上的積雪。直到這時保爾才體會到寒冷給人造成的痛苦竟會如此難以忍受。奧庫涅夫給他的那件舊外套一點也不暖和，而那只套鞋里面總是有雪，并且好幾次掉在了雪堆里。另一只腳上的靴子隨時都有徹底完蛋的危險。因為睡在水泥地上，他的脖子上長了兩個很大的癰疽。托卡列夫把自己的毛巾送給他作了圍巾。瘦骨嶙峋的保爾雙眼紅腫，他狠狠地揮動著木锨。這時，一列客車慢慢地爬進了車站。奄奄一息的火車頭好不容易才把它拖到這里（乙）天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土樓上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一一哆嗦，一痛快，有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直直腰，吐出口長氣， 抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃過去，他點點頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了大陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直馳，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走，忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔，忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！勝利是祥子的！及至遇上順風(fēng)，他只須拿穩(wěn)了車把，自己不用跑，風(fēng)會替他推轉(zhuǎn)了車輪，像個很好的朋友。16 . （甲）“清晨，人們?nèi)ド瞎さ臅r候”，人們“上工”是投入什么工作？（乙）選段中祥子“心中有了一定的主意”，這個“主意”是指什么？（1）“上工”指_（2）這個“主意”是指_17 . 在歷經(jīng)磨難后，保爾的身份和祥子的性格都發(fā)生了重大改變。請結(jié)合原著簡述他們發(fā)生了怎樣的變化。18 . （甲）（乙）兩個文段在人物刻畫方面有什么共同之處，請結(jié)合文段賞析。七、作文19 . 題目：有向名言說得好:“美麗屬于自信者，從容屬于有備者，奇跡屬于執(zhí)著者，成功屬于頑強者請以“_