人教部編版2020年秋八年級上冊全冊綜合檢測模語文擬卷C卷

人教部編版2020年秋八年級上冊全冊綜合檢測模語文擬卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列各組加點詞注音完全正確的一項是（ ）A妖嬈（ro）娉婷（pn）恣睢（zhu）心無旁騖（w）B冠冕（min）廣袤（mio）棧橋（zhn）自吹自擂（li）C箴言（zhn）襤褸（l）折本（sh）強聒不舍（gu）D搖曳（y）濡養(yǎng)（r）矗立（zh）矯揉造作（jio）2 . 下列說法有誤的一項是（ ）A魯迅，原名周樹人，偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，代表作有小說集吶喊彷徨等，散文集朝花夕拾。藤野先生選自魯迅的小說集吶喊。B葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。C史記是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首。D孟子是記錄孟子言行的著作。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。3 . 下列句子沒有語病的是（ ） A從大量的事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。B我們每個熱血青年都應(yīng)該聰明地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。C大胖子睜大眼睛盯住小方，他對他的奇怪的神情弄得莫名其妙。D為了避免今后發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。4 . 下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A駁船雍容驀的乍暖還寒B狂斕蜿蜒蜷身孔武有力C徜徉妖嬈挾帶馬革裹尸D熹微蠕動點輟寥寥可數(shù)5 . 下列加點詞詞性與其他三項不同的一項是（ ）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖（A）的、青布棉袍（B）黑布馬褂（C）的背影（D）。唉！我不知何時再能與他相見！AABBCCDD二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。留住一個民族的故事柏拉圖說過這樣一句話：“誰會講故事，誰就擁有世界?！蔽乙恢痹谙耄瑢τ谥腥A民族，對于世界上各個民族，什么才是那個民族的故事？一個民族若有故事，可以解決這三個問號：因何而著名？因何而流傳？因何而有用？我從第一個問號講起。前幾天我去了德國的萊比錫。萊比錫有博覽會，還有保時捷的生產(chǎn)基地。但是到了那里沒有人向我們提這些，他們首先提的是巴赫。巴赫在那里生活了20多年，瓦格納在那里出生，門德爾松在那里出任樂團指揮，并創(chuàng)建了萊比錫音樂學院每個人都對這如數(shù)家珍。萊比錫的街道上有許多用金屬做成的音符，那是地面的路標，指引你通往一個又一個故居。見到萊比錫市長的時候，他極其自豪地向我們介紹，這座城市因為巴赫而著名。我們問市長：“萊比錫將來要打造成德國東部的著名城市嗎？”市長回答：“一個擁有巴赫的城市，怎么能只滿足于成為德國東部的著名城市呢？我們要成為國際著名的城市?！彼麄兊牡讱庠从诎秃赵谀抢锷钸^。第二個問號：因何而流傳。我去浙江南潯古鎮(zhèn)時，當?shù)厝祟I(lǐng)我們?nèi)チ瞬貢鴺?。講解員開始是這樣介紹的：“中國人常說富不過三代，你們看，這家第三代就出了個讀書人?！蔽乙宦犔赜魫灒詾榈谌@個讀書人要開始敗家了。后來才知道是這個讀書人愛書成癡，把前兩代積累的巨大財富全買成了書，一共有17萬冊孤本、善本，建成了這個藏書樓。現(xiàn)在這座藏書樓是南潯最著名的古跡之一，也是浙江圖書館的分館。即將離開藏書樓時，我們說，幸好第三代是個“敗家子”，把祖輩積攢的金錢都“敗”成了書，讓這個家族因此流芳百世。第三個問號：因何而有用？大家都知道富春山居圖。幾百年前，在富陽郊區(qū)的深山老林里，一位七十多歲的老人開始畫富春山居圖。我相信那個朝代的“城里人”也在忙著做些“有用”的事，賺名賺利，歌舞升平。而這位老人，獨自在山林中守著孤寂作畫。幾年之后，作品完成了，他著急大概也覺得“無用”，便將它送給一位名叫“無用”的僧人，該畫因此得名“無用師卷”。幾百年過去了，那些功名富貴都已煙消云散，一幅“無用”的畫，卻為這座古城帶來了扎扎實實的聲名和利益。這些就是“無用之有用”。我們這一兩代中國人，是沒有“故鄉(xiāng)”和“故居”的，一直都在遷徙。也許有時能看到父親領(lǐng)著兒子指著某個廣場上的地磚說：“你爸當年就住這兒。”1994年，馮驥才老師為了保護天津要拆的街巷，組織100多位攝影師去拍照。最后房子拆了，藝術(shù)家們把它們留在了無聲的作品里。在這個沒有故鄉(xiāng)也少了故居的時代里，如果再沒有了故事，失去了記憶，未來還有什么意義？如果在好好重視文化，我們將來拿什么回憶，拿什么找到家？也許將來都會像二十年前，北島流浪時所說：“我對著鏡子說中文?！备袅艘粫海睄u又說：“祖國是一種鄉(xiāng)音。”（作者白巖松節(jié)選自白說略有刪改）6 . 文章第2自然段闡明，真正能夠讓萊比錫聞名于世的原因是什么？7 . 根據(jù)文章第4自然段內(nèi)容，解釋什么是“無用之有用”。8 . 作者為什么用提出問題的方式展開論述？全文的三個問題之間是怎樣的關(guān)系？9 . 聯(lián)系全文，應(yīng)怎樣理解“誰會講故事，誰就擁有世界”這句話？10 . 怎樣留住我們中華民族的“故事”？結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀愕恼J識。病劉 文寒風呼呼作響。 騎飛車的小伙子在拐彎處撞倒了一個人。 這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。 小伙子慌了。他自己也傷得不輕老漢比他還先爬起來。他似乎被圍上來的人群懾住了。 小伙子緊張地張張嘴，還未出聲，突然一個彪形大漢沖上來，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇你撞了我老爸！他有心臟病，坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院照片子檢查治療，你起碼得給我五千塊！”說完望了望老人。 老人上前說話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點就是了。你走吧。” 大漢長長地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的蒲葉大手，好一陣子才緩緩地松開。 小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究顫了顫厚厚的嘴唇，然后推著車子慢慢消失在人群的視野中。 老漢目送小伙子離開后，回過頭對嘆氣不迭的大漢響亮地說：“年輕人啊，做人要有點良心，別為了幾個錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病。有病的是你。” 觀眾忍不住哄笑起來。11 . 給下列加點的詞注音。臃腫（_）懾?。╛）12 . 指出下列各句刻畫人物的方法。 孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點就是了。你走吧。（_）那雙死揪著衣領(lǐng)的蒲葉大手，好一陣子才緩緩地松開。（_）小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究顫了顫厚厚的嘴唇。（_）13 . 這篇小說以“病”為標題有什么深層含義？14 . 請你說說文中“老漢”是一個什么樣的人？15 . 小伙子“想說什么但終究顫了顫厚厚的嘴唇”，請你描述一下此時小伙子的心理活動。三、文言文閱讀林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”16 . 在括號里填入被省略的內(nèi)容。（_）見漁人,乃大驚,問（_）所從來。（_）具答之。（_）便要還家,設(shè)酒殺雞作食。此人一一為（_）具言所聞,（_）皆嘆惋。余人各復延（_）至其家,皆出酒食。（_）停數(shù)日,辭去。17 . “咸”“并”“具”“皆”,在文言中有時跟“都”的含義相同,有時又不同。下列句子中加點字跟“都”的含義不同的一項是（ ）A黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。B村中聞有此人,咸來問訊。C此人一一為具言所聞D皆嘆惋。18 . 正確劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。林 盡 水 源,便 得 一 山,山 有 小 口,仿 佛 若 有 光。19 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。 率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。20 . 根據(jù)作者對桃花源的描述,用你的話來說說,桃花源是一個什么樣的社會?21 . “此人一一為具言所聞,皆嘆惋?！甭?lián)系課文內(nèi)容,說說漁人大概說的是什么,桃源人嘆惋的是什么。四、句子默寫22 . 根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。 _，絕知此事要躬行。路漫漫其修遠兮，_。_，不亦君子乎？已是懸崖百丈冰，_。音樂能渲染氣氛。辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯語以寄之中“_，_”奏出的是出征前豪壯的士氣；岑參的白雪歌送武判官歸京中“_，_ ”奏出的是送別的熱烈與隆重。五、名著閱讀23 . 名著閱讀。（1）閱讀水滸傳片段，完成填空。A道：“今日林教頭扶我做山寨之主，吳學究做軍師，B同掌兵權(quán)，林教頭等共管山寨。汝等眾人，各依舊職，管領(lǐng)山前山后事務(wù)，守備寨柵灘頭，休教有失。各人務(wù)要竭力同心，共聚大義?！痹俳淌帐皟蛇叿课?，安頓了阮家老小，便教取出打劫得的C金珠寶貝，并自家莊上過活的金銀財帛，就當廳賞賜眾小頭目并眾多小嘍羅慶賀重新聚義。A是_（人物），B是_（人物），C是_。（2）下列關(guān)于文學名著內(nèi)容的表述，錯誤的兩項是_A小王子見到狐貍，狐貍告訴他：用心去看才看得清楚。B大圣在與二郎神打斗時變化成土地廟，但因“旗竿立在后面”而被二郎神識破。C保爾寫成暴風雨所誕生的最后一章后，達雅花了幾天時間，把全篇小說念給保爾聽。D格列佛游記中，“我”在“慧駟”主人的幫助和指導下，認真學習它們的語言。E五猖會中，“我”所見的賽會一次比一次繁盛，賽會后“我”都留存很多紀念品。六、綜合性學習24 . 綜合性學習與探究。近年來，立足傳統(tǒng)文化的漢字聽寫大會成語大會詩詞大會朗讀者，都取得了口碑和關(guān)注率的雙豐收。請你閱讀下面的材料，完成后面的題目。（1）【猜成語】中華文化源遠流長，但學習的方式也可充滿趣味性，請根據(jù)下列謎面猜成語，任選兩幅圖案將序號和成語寫在橫線上。圖_圖_圖_圖_（2）【填詩句】請在橫線處填出作者及其名句。天時比涯共海上若鄰作者：_詩句：_（3）【秀開場】朗讀者中的開場白可以說是教科書級開場白，流暢的文字直擊人靈魂深處，又給人以美的享受。以下是“遇見”的開場白，請你為“青春”寫一段文質(zhì)兼美的開場白。董卿：古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見?！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經(jīng)見過”這是寶玉和黛玉之間，初次見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是羅馬假日里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人”這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。七、作文25 . “后盾”，意即背后支持和援助的力