《貓》---鄭振鐸ppt課件

八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。,猜一猜,謎底：貓,貓,鄭振澤,鄭振鐸，（1898.12.191958.10.17），生于浙江溫州，原籍福建長樂。我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動(dòng)家，又是著名作家、詩人、學(xué)者、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、翻譯家。字西諦，是中國民主促進(jìn)會發(fā)起人之一，為中國做出了巨大貢獻(xiàn)。,作者簡介,基礎(chǔ)過關(guān),污澀（ws）慫恿(sngyng)悵然(chngrn)蜷伏(qunf)悲楚(bich)懲戒(chngji)虐待(ndi)用狠毒殘忍的手段對待人妄下斷語(wng),不光滑，骯臟。,鼓動(dòng)別人去做,不愉快的樣子。,彎著身體臥倒,悲苦，悲傷,通過處罰來警戒,隨便下結(jié)論,明確目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法：說讀就是說說你的閱讀感受，就是采用邊說邊讀的漫談式的方法，來了解課文。本課說讀的話題主要有三個(gè)，分別是：說貓、說人、說文。,說讀活動(dòng)一：說貓的生命之美和命運(yùn)之悲,咱們首先進(jìn)行的是第一個(gè)話題：說貓。說貓的什么呢？說貓的生命之美和命運(yùn)之悲。比如，我說第一只貓，可以這樣說：第一只貓是我們從隔壁抱來的，“花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的?！彼芑顫娍蓯?。它在陽光下打滾，還撲來撲去地和三妹做游戲?？墒遣痪?，它的生命活力漸漸褪去了，我們眼睜睜地看著它在兩個(gè)月以后離開了我們。同學(xué)們看，老師在說這段的時(shí)候交代了這只貓的來歷、外形，還說了這只貓的個(gè)性特點(diǎn)它的活潑，還交代了它的結(jié)局。咱們就用這樣的方法來說。那就準(zhǔn)備一下，把相應(yīng)的文字瀏覽一遍，組織一下，然后再說。,張嬸從門外撿來的,渾身黃色，很可愛,比第一只更活波，更有趣，會捉鼠,毛色花白，并不好看，瘦；毛被燒脫好幾塊，更覺得難看,天生憂郁，不活潑，懶惰,略讀課文，填下列表格,憂郁懶惰可憐貓少時(shí)被棄大無好受冤客死別家瓦只因凝望芙蓉鳥。,說讀活動(dòng)二：說人的養(yǎng)貓之樂和失貓之痛下面咱們進(jìn)行第二個(gè)板塊的學(xué)習(xí)說人。說什么呢？要求同學(xué)們繼續(xù)看有關(guān)養(yǎng)貓之樂的文字，看看養(yǎng)貓給作者帶來了哪些快樂呢？,樂在讓我感受到生命的新鮮和快樂，樂在讓我享受到夜晚睡眠的安寧，讓我領(lǐng)受到如家人一般的溫情,“我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人?！薄拔倚睦镆哺兄豢|的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！”“我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會認(rèn)得歸途的“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！敝攸c(diǎn)品讀“我心里十分難過”一段。,說讀活動(dòng)三：說文的立意之高和啟示之深,1.課堂小辯論：下面請語文小組長擔(dān)任主辯，自選辯題，自選助辯，稍事討論之后開展小辯論。辯題：正方：作者的責(zé)任？反方：貓自己的責(zé)任？,啟示1、作者給我們的啟示是：要做一個(gè)善良的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的人。凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。2、貓給我們的啟示是：在不合理的社會中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會成為冤案的犧牲品；人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。,平等博愛；完善自我,三只貓，三個(gè)故事，三種命運(yùn)。作者的得與失，喜怒哀樂，自責(zé)反省，都給與我們深深的啟迪。同學(xué)們，作者僅僅是在說貓嗎？我們分明有種感覺，這哪里是在寫貓呢?分明是一幕幕世態(tài)人情的寫真!同學(xué)們是否聽過這樣一個(gè)故事：2003年世界網(wǎng)球錦標(biāo)賽的一場晚間賽上，匈牙利的一位選手接球時(shí)不慎將一只飛過來的小鳥打死了，他立即停下比賽，雙膝跪倒在地，為屈死的鳥兒默默祈禱。賽場頓時(shí)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，這掌聲是對這位選手的敬意，更是對珍愛生命、反省自責(zé)這種崇高品質(zhì)回歸的呼