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習(xí)慣決定命運(yùn)，所有字體都可以改變，包括字體包。修改很簡單。老師：當(dāng)網(wǎng)被拉上時(shí)，高中德育活動課12班，“播種行動，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”一根小柱子和一條細(xì)鏈條可以捆住一頭沉重的大象。你能相信嗎？首先，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。在印度和泰國，當(dāng)大象還是小象時(shí)，馴象員用鏈條將大象綁在混凝土或鋼柱上。不管幼象如何掙扎，它們都無法掙脫。小象逐漸習(xí)慣于不掙扎，直到它們變成大象，并且可以輕易地掙脫鎖鏈而不掙扎。養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性在于播種行動，收獲習(xí)慣。播種一種習(xí)慣，收獲一種品質(zhì)。播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。世界上最早的現(xiàn)代成功大師和勵(lì)志作家拿破侖希爾在他的人人都能成功: 1一書中說道。養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，看看我們周圍，看看所有的生物，好習(xí)慣產(chǎn)生了多少榮耀，壞習(xí)慣消滅了多少人。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，就是每天早上盡早開始工作。他每天5: 30起床，做早操，喝一杯牛奶，吃一塊面包，然后開始工作。當(dāng)他習(xí)慣于6點(diǎn)鐘開始工作時(shí)，他會試著提前15到20分鐘開始。幾十年來，他從未停止。他在早上5點(diǎn)到8點(diǎn)之間寫了30多本關(guān)于教育的書和300多篇學(xué)術(shù)論文。良好的習(xí)慣造就了世界著名的心理學(xué)家和教育家。蘇聯(lián)在20世紀(jì)60年代發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船。宇航員被稱為加加林。那時(shí)，當(dāng)選擇第一個(gè)進(jìn)入太空的人時(shí)，有一個(gè)插曲，幾十名宇航員參觀了他們將要乘坐的宇宙飛船。當(dāng)進(jìn)入機(jī)艙門時(shí)，加加林是唯一一個(gè)脫鞋的人。他想，“你怎么能在這么貴重的船艙里穿鞋？”主設(shè)計(jì)師被加加林的舉動感動了。他想：只有把這艘宇宙飛船送給如此熱愛它的人，我才能放心。在他的推薦下，加加林成為第一個(gè)飛上太空的人類宇航員。還有一些因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣而沒有被記錄在歷史中。首先，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。香港著名的“領(lǐng)帶王”曾憲梓在招聘員工時(shí)，故意在門邊放了一把掃帚，然后一個(gè)接一個(gè)地和求職者交談。最終，被雇傭的人不僅在各方面都很優(yōu)秀，而且能夠主動舉起掃帚。在沈陽師范大學(xué)的一次招聘會上，一些應(yīng)聘者因在會場亂扔紙屑而被招聘單位拒絕，甚至沒有通過面試。正如招聘單位所說：“學(xué)高是老師，身體是榜樣。如果一個(gè)人連不隨地亂扔垃圾的基本衛(wèi)生習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，怎么教育好學(xué)生呢？”(1)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性是一個(gè)溫暖的提醒，習(xí)慣是一個(gè)人的資本。如果你有好習(xí)慣，你會對你的生活有無窮的興趣。如果你有壞習(xí)慣，你會有一生都無法償還的債務(wù)。養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性作為一名中學(xué)生，你需要什么樣的好習(xí)慣？拿出你的第一張紙，從童年到成年，你有哪些對你有很大幫助的“好習(xí)慣”,或者你認(rèn)為你需要糾正哪些習(xí)慣？讓我們談?wù)勊麄?。活?，好習(xí)慣你學(xué)習(xí)壞習(xí)慣你改變它們。活動1，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，閆慶明：和同學(xué)一起學(xué)習(xí)鍛煉黃孝義：聽音樂(改掉壞習(xí)慣：多洗人葬):時(shí)間觀念好：熱愛生活，愛自己許：早睡早起：和認(rèn)識的人打招呼。高洪巖：愛寫歌和聽歌(糾正壞習(xí)慣：欠孩子)程建龍：吃，喝，睡，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣， 不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不生氣，不講文明，有禮貌，主動幫助他人，4，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等.美國的環(huán)保藝術(shù)非常好。在珍珠港風(fēng)景區(qū)，很難找到與花園融為一體的垃圾桶。因?yàn)檫@個(gè)原因，美國人特意在垃圾桶前寫了這個(gè)中國通知。據(jù)說這是對急于尋找垃圾桶的中國人的特別提醒，而包括美國在內(nèi)的其他國家的游客則沒有這種“待遇”。去過泰國皇宮的中國人會在洗手間看到這個(gè)中國標(biāo)志。據(jù)說這是皇室對經(jīng)常忘記沖廁所的中國人的特別指示，而包括泰國在內(nèi)的其他國家的游客則沒有這種“禮貌”。良好的道德習(xí)慣在巴黎，很少有公共場所有中國人，但是去過巴黎圣母院的中國人會看到這個(gè)中國標(biāo)志。據(jù)說這是專門為喜歡在公共場所“活躍”的中國人準(zhǔn)備的，而包括法國在內(nèi)的其他國家的游客則沒有這種“禮貌”。一滴水可以反射陽光。同樣，我們隨意的言語、行為和小習(xí)慣可以在別人面前反映我們的性格特征，甚至在世界人民面前反映我們的中華文明。作為年輕一代，我們一定會養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，并有責(zé)任和能力改變這種觀念。將“良好習(xí)慣分享”紙揉搓或折疊在手中，扔給旁邊的學(xué)生。活動1，2，良好的道德習(xí)慣，我們這邊的形象，2，良好的道德習(xí)慣，2，良好的道德習(xí)慣，2，良好的道德習(xí)慣，2，良好的道德習(xí)慣，當(dāng)你看到這樣的場景你應(yīng)該做什么？撿起你旁邊的人留下的紙球，你也“撿起”了一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。你也“收集”了別人給你的好習(xí)慣。2.良好的道德習(xí)慣。2.良好的道德習(xí)慣。2.良好的道德習(xí)慣。2.良好的道德習(xí)慣。2.維護(hù)校園環(huán)境和文化。思考：“罵罵自己，打打自己”這句話是什么意思？記住：“壞習(xí)慣總會回來”，(2)良好的道德習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所有的字體都可以改變，包括字體包修改簡單，(3)，(3)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣測試，1)學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，(2)注意力不集中在課堂上；()3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；()4、不喜歡用參考書，應(yīng)付學(xué)習(xí)一般；()5、不知道會不會也不問；()6、邊學(xué)習(xí)邊幻想；()7。下課的時(shí)候，我聽不進(jìn)去，開始思考課后的娛樂活動。()，3，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣測試，8，做作業(yè)前不要復(fù)習(xí)，做完作業(yè)不要相信自己，總要找個(gè)人來回答；()9、作業(yè)、作文、考試卷毛手，看分?jǐn)?shù)，丟在一邊，不認(rèn)真分析和檢查；()10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)，經(jīng)常做一些小把戲；()11、碰上好電視，或者一出戲，忘記做作業(yè)；()12。做作業(yè)時(shí)聽音樂或看電視；()，14，學(xué)習(xí)用具扔出，使用時(shí)找不到；()15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考試前開夜車；()16、喜歡哪門科學(xué)哪一個(gè)分支，偏哪一個(gè)分支；() ()，小于5 ,要引起注意，立即改正5-10 ,要迅速制定計(jì)劃，自己改正10 以上，問題相當(dāng)嚴(yán)重，請幫助自己改正、圖片從我們這邊.z，z，z，z，中午是踢足球還是打球？帥 ，基本習(xí)慣，一次一節(jié)課(課前想一想你想在這節(jié)課學(xué)到什么，你不明白什么，課后想一想你學(xué)到了什么，你需要記住和鞏固什么)，一天一次(每天晚上睡覺前一天復(fù)習(xí)你所學(xué)的，加強(qiáng)和鞏固記憶背誦的內(nèi)容，感覺你有一整天的時(shí)間，你是成功的)，1，尊重和欣賞老師的習(xí)慣，3，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信我的老師，也相信他的話。自學(xué)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生才是真正的學(xué)習(xí)主體，學(xué)習(xí)中的大量問題主要由自己解決。關(guān)注課堂、教與學(xué)的習(xí)慣應(yīng)該是同步的，應(yīng)該是和諧的。因此，學(xué)生應(yīng)該在課堂上專心聽講，認(rèn)真聽講，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，在認(rèn)真聽講的同時(shí)積極思考。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仔細(xì)觀察和積極思考的習(xí)慣以及對客觀事物的觀察是獲取知識的最基本方式，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)。因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“大門”和開啟智慧的“天窗”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會觀察，逐步形成觀察意識，學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，形成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。我們應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，向老師、同學(xué)和知識可疑的家長提問。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是問，不懂裝懂最終會傷害自己，問問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能問問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。練習(xí)后反思的習(xí)慣在閱讀和學(xué)習(xí)中，特別是在復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試的過程中，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，但任務(wù)并沒有完成。重要的是擴(kuò)展、擴(kuò)展和深化知識。因此，反思是解決問題后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣復(fù)習(xí)歸納復(fù)習(xí)的習(xí)慣是消化知識，加深理解和記憶，并從一個(gè)事例中得出推論。復(fù)習(xí)就是提煉知識和解決問題的思路，把零碎的知識和分散的記憶串聯(lián)起來，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化、組織化、集中化，避免前后知識的分離和分離。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)間=上課時(shí)間自學(xué)時(shí)間真的利用課余時(shí)間-發(fā)呆時(shí)間-聊天時(shí)間-玩耍時(shí)間，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的“安全”習(xí)慣，點(diǎn)擊這里輸入文字內(nèi)容，點(diǎn)擊這里輸入文字內(nèi)容，04，4，良好的“安全”習(xí)慣，自覺遵守安全規(guī)則，積極培養(yǎng)安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全常識行為習(xí)慣，四，良好的“安全”習(xí)慣，安全行走習(xí)慣，四，良好的“安全”習(xí)慣，安全防火習(xí)慣，良好的工作習(xí)慣， 點(diǎn)擊這里輸入文字內(nèi)容，點(diǎn)擊這里輸入文字內(nèi)容，05，五，良好的工作習(xí)慣，能在家里量力承擔(dān)一些家務(wù)，能認(rèn)真完成學(xué)校集體交辦的任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各種勞動，喜歡參加社會實(shí)踐活動，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，點(diǎn)擊這里輸入文字內(nèi)容，點(diǎn)擊這里輸入文字內(nèi)容，6，6，良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精力充沛，堅(jiān)持體育鍛煉，做好運(yùn)動，上好體育課等。 今天，我要用我所有的愛來迎接愛的習(xí)慣依然存在。直到成功堅(jiān)持的習(xí)慣我是自然界最偉大的奇跡自信的習(xí)慣，好好利用我生命中的每一天珍惜時(shí)間的習(xí)慣今天我將學(xué)會控制情緒自控的習(xí)慣，明天早起對自己微笑今天微笑的習(xí)慣我的體重將增加一倍。根據(jù)我自己的價(jià)值觀發(fā)掘自己潛力的習(xí)慣我現(xiàn)在就將它付諸行動立即采取行動的習(xí)慣。6.良好的健康習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)非常寬泛的話題。它調(diào)節(jié)小技巧。1.目標(biāo)2。毅力。6.良好的健康習(xí)慣。6.設(shè)定目標(biāo)。定義你自己的價(jià)值觀。設(shè)定目標(biāo)。設(shè)置分階段步驟。把握今天：最重要的時(shí)刻，長期，中期，短期，6。良好的健康習(xí)慣，家庭作業(yè)：計(jì)劃 習(xí)慣養(yǎng)成登記表，6。良好的健康習(xí)慣，柏拉圖的故事，6。良好的健康習(xí)慣。上學(xué)的第一天，古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)習(xí)最簡單易行的事情。每個(gè)人都應(yīng)該盡可能向前伸，然后盡可能向后伸?！碧K格拉底說著，又演示了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300次。每個(gè)人都能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事情有什么做不到的？一個(gè)月后，蘇格拉底問學(xué)生：“一天300次，哪個(gè)學(xué)生堅(jiān)持？”90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。一個(gè)月后，蘇格拉底再次問道，這次，只有80%的學(xué)生留下了。一年后，蘇格拉底再次問每個(gè)人，“請告訴我，還有哪些學(xué)生堅(jiān)持做最簡單的搖動練習(xí)？”這時(shí)，整個(gè)教室里只有一個(gè)人舉手。這個(gè)學(xué)生就是柏拉圖，他后來成為了古希臘的另一位偉大的哲學(xué)家。良好的健康習(xí)慣征服自己是一種快樂控制自己你是習(xí)慣的主人，你不能控制自己你是習(xí)慣的奴隸，你選擇了嗎？好的健康習(xí)慣，好的健康習(xí)慣，在人到60歲之前撕下一部分，在人到60歲之后撕下一部分，這張