常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)(湘教版)獲獎(jiǎng)?wù)n件

常見(jiàn)的天氣系統(tǒng),情景導(dǎo)入,1、視頻中出現(xiàn)的天氣系統(tǒng)的符號(hào)。2、2010年10月26日10月28日強(qiáng)冷空氣移動(dòng)方向。3、最低氣溫10線的移動(dòng)方向。4、視頻中涉及的天氣系統(tǒng)，及其對(duì)天氣變化的影響。,第一課時(shí)：鋒面系統(tǒng),教學(xué)目標(biāo)：1：知識(shí)和能力目標(biāo)掌握鋒面的形成、分類(lèi)，認(rèn)識(shí)在冷鋒系統(tǒng)或暖鋒系統(tǒng)影響下出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象。運(yùn)用簡(jiǎn)要的天氣系統(tǒng)圖分析封面系統(tǒng)的特點(diǎn)。2：過(guò)程與方法通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的求知欲、讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；通過(guò)獨(dú)立思考和相互合作，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。3：情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣；通過(guò)閱讀各類(lèi)圖形，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,探究學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),閱讀教材思考：,1、什么是氣團(tuán)？2、什么是冷氣團(tuán)？什么是暖氣團(tuán)？3、完成表格：,1、氣團(tuán)：位于大氣層底部，在水平方向的一定范圍內(nèi)，物理屬性（溫度、適度、穩(wěn)定度等）相對(duì)均勻的大團(tuán)空氣。,一、氣團(tuán)：,2、比下墊面（如陸地表面、海洋面）溫度高的氣團(tuán)，通稱(chēng)為暖氣團(tuán)。,比下墊面溫度低的氣團(tuán)，通稱(chēng)為冷氣團(tuán)。,3、冷暖氣團(tuán)性質(zhì)及對(duì)天氣影響：,探究學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),1、什么是鋒面（鋒區(qū)）？2、鋒面附近的天氣狀況如何？3、鋒面的類(lèi)型有哪些？劃分依據(jù)是什么？,二、鋒面系統(tǒng)：,1、鋒面：冷暖氣團(tuán)的交界面。鋒面與地面的交線為鋒線。,冷鋒：,暖鋒：,冷氣團(tuán),鋒線,鋒面,鋒面雨,冷氣團(tuán)向冷氣團(tuán)主動(dòng)推移時(shí)所形成的鋒。,指暖氣團(tuán)向冷氣團(tuán)主動(dòng)推移時(shí)所形成的鋒,暖氣團(tuán),（一）鋒面系統(tǒng)的相關(guān)概念：,3、,2、鋒面附近都伴隨著風(fēng)、云或雨天氣。,探究學(xué)習(xí),問(wèn)題探討,1、冷暖氣團(tuán)相遇，為什么冷氣團(tuán)在下，暖氣團(tuán)在上？2、為什么鋒面兩側(cè)有云、雨、大風(fēng)等天氣？請(qǐng)具體剖析原因。3、鋒面一定能帶來(lái)降水嗎？,仔細(xì)觀察：,1、兩動(dòng)畫(huà)中分別以何種氣團(tuán)占主動(dòng)？,探究學(xué)習(xí),觀察動(dòng)畫(huà),2、兩動(dòng)畫(huà)中，就常德市而言，再鋒面過(guò)境前、過(guò)境時(shí)、過(guò)境后各自天氣情況怎樣？有何區(qū)別？,動(dòng)手繪制冷鋒、暖鋒的示意圖！,探究學(xué)習(xí),動(dòng)手繪制,動(dòng)手繪制冷鋒、暖鋒的示意圖！,探究學(xué)習(xí),動(dòng)手繪制,A,過(guò)境前,冷鋒-,過(guò)境前：?jiǎn)我慌瘹鈭F(tuán)控制，天氣溫暖晴朗,冷鋒影響下的天氣,A,過(guò)境時(shí),冷鋒-,過(guò)境時(shí)常出現(xiàn)陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫等現(xiàn)象,A,過(guò)境后,過(guò)境后，單一暖氣團(tuán)控制，升溫、降壓，天氣轉(zhuǎn)晴。,暖鋒-,A,過(guò)境前,暖鋒-,過(guò)境前：?jiǎn)我焕錃鈭F(tuán)控制，天氣低溫晴朗,暖鋒影響下的天氣,A,過(guò)境時(shí),過(guò)境時(shí)：出現(xiàn)連續(xù)性降水,暖鋒-,A,過(guò)境后,冷鋒-,過(guò)境后，單一冷氣團(tuán)控制，降溫、升壓天氣轉(zhuǎn)晴。,2、鋒面類(lèi)型及特點(diǎn),冷鋒,暖鋒,氣團(tuán)運(yùn)動(dòng),冷氣團(tuán)主動(dòng)移向暖氣團(tuán),暖氣團(tuán)主動(dòng)移向冷氣團(tuán),天氣變化,過(guò)境前,過(guò)境時(shí),過(guò)境后,氣溫高、氣壓低、晴朗,鋒后陰雨、大風(fēng)降溫,氣溫降低、氣壓升高、晴朗,氣溫低、氣壓高、晴朗,鋒前、陰雨天氣,氣溫升高、氣壓降低、晴朗,一、鋒面系統(tǒng),冷鋒,暖鋒,A,A,探究學(xué)習(xí),合作找異同,根據(jù)動(dòng)畫(huà)和上圖找出冷鋒和暖鋒的異同？并嘗試剖析原因。,A:鋒面坡度,B:云的形狀不同,C:冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)箭頭,D:飄雨的方向,E:雨帶寬度不同,F:鋒面符號(hào),不同之處：,相同之處：,G：降雨位置（冷鋒在鋒后及附近，暖鋒在鋒前）,A:降雨都在冷氣團(tuán)一側(cè),B：位置與鋒面移動(dòng)方向一致,知識(shí)小結(jié),實(shí)踐探究,實(shí)例分析,前面視頻中所涉及的天氣系統(tǒng)及對(duì)天氣的影響？,實(shí)踐探究,實(shí)例分析,圖中現(xiàn)象與何種天氣系統(tǒng)有關(guān)？,小結(jié)：,影響我國(guó)的鋒面系統(tǒng)主要是冷鋒，如冬半年的寒潮，北方夏季的暴雨，冬春季節(jié)的沙塵暴等。,“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”分別是什么鋒面系統(tǒng)過(guò)境？,探究判斷鋒的性質(zhì),廣州市4月15日4月18日鋒面過(guò)境天氣情況表,我國(guó)某城市2月4日8日鋒面過(guò)境天氣情況表,實(shí)例分析,實(shí)踐探究,實(shí)踐探究,課后探究,1、為什么說(shuō)“風(fēng)調(diào)”才能“雨順”？“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”2、為什么“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”？3、為什么華北地區(qū)“春旱”嚴(yán)重？4、清明（杜牧）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行