遼寧省2019-2020年度九年級上學期期末考試化學試題D卷

遼寧省2019-2020年度九年級上學期期末考試化學試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 甲、乙、丙、丁表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示，甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論不正確的是（ ）A乙能供給呼吸B反應前后分子的數(shù)目不變C丙是空氣中含量最多的氣體D一個丁分子是由三個原子構成的2 . 下列有關原子的說法不正確的是A金屬銅是由原子構成的物質(zhì)B原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上C分子由原子構成D溫度越高，原子的體積越大3 . 建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（ ）A50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL分子變小了B電解水生成氫氣和氧氣在化學反應中分子和原子都發(fā)生改變C過氧化氫溶液能分解出氧氣過氧化氫中含有氧分子D通過氣味辨別酒精和水分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同4 . 下列說法中正確的是A氫氣和甲烷的混合物，遇明火可能發(fā)生爆炸B燃燒、緩慢氧化、自燃都是氧化反應，并且都是放熱反應C加油站油罐著火時可用大量水澆滅D為了防止食物腐敗，可以用甲醛水溶液浸泡魷魚等海鮮食品5 . 從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）A氫氣B汽油C酒糟D天然氣6 . 下列圖示實驗操作中，正確的是ABCD7 . 鎢是熔點最高的金屬，廣泛應用于拉制燈絲，有“光明使者”的美譽。我省蘊藏著豐富的鎢礦資源冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣(CaWO4)，鎢酸鈣中鎢(W)的化合價為A6B+4C+6D+78 . 如圖所示的四個實驗中，得出的結論不正確的是（ ）編號ABCD實驗設計實驗結論二氧化碳能溶于水化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果MnO2能加快H2O2反應速率AABBCCDD9 . 過氧乙酸(C2H4O3)是常見的消毒劑。下列有關過氧乙酸的說法正確的是A分子中含O3分子B氫、氧原子的個數(shù)比為4:3C分子中有9種元素D碳的質(zhì)量分數(shù)為24%10 . 以碳酸鈣、水、純堿為原料制取氫氧化鈉的反應中，沒有發(fā)生的反應類型是（ ）A化合反應B分解反應C復分解反應D置換反應11 . 下列四個圖像，能正確反映其對應實驗操作的是（ ）A加熱高錳酸鉀制氧氣B用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣C向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液D某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體12 . 甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系( “”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是AC、CO、 CO2BC、CO2、H2CO3CH2O2、H2O、O2DH2O2、H2、H2O13 . 中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是A使用黑火藥B冶煉金屬C糧食釀酒D磨制石斧14 . 下列物質(zhì)屬于純凈物的是A二氧化碳B清澈的泉水C清新的空氣D海水15 . 用自來水養(yǎng)魚時，殘留在水中的氯氣會對魚造成危害，常加入大蘇打來除去水中的氯氣。下列有關大蘇打（化學式為Na2S2O3）敘述錯誤的是A大蘇打中硫元素的化合價為+2B大蘇打由三種元素組成C大蘇打中鈉、氧元素質(zhì)量比為23:24D大蘇打中含有O3分子二、填空題16 . 水是生命之源，是一切生物體的最基本組成成分，河北省是水資源嚴重缺乏的地區(qū)。（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要_（2）日常生活中使硬水軟化的最常用方法是_（3）除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_（4）電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_，反應的化學方程式為_17 . 用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:（1）兩個氯原子_；（2）3個硫酸根離子_；（3）2個氮分子_。18 . 元素周期律和周期表是學習化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：（1）硫原子結構示意圖如圖1，在化學反應中易_電子（選填“得到”或“失去”），形成_（填粒子符號）。（2）地殼中含量位于前兩位的元素組成的化合物是_（填化學式）。（3）9號元素與17號元素化學性質(zhì)相似的原因是_。（4）鎂元素和鋁元素都位于第三周期，下列有關說法正確的是_（選填序號）。a 鎂和鋁都屬于非金屬元素 b 鎂原子和鋁原子核電荷數(shù)相同c 鎂原子和鋁原子質(zhì)子數(shù)不同 d 鎂原子和鋁原子核外電子數(shù)不同e 鎂原子和鋁原子電子層數(shù)相同f 鎂原子和鋁原子最外層電子數(shù)相同（5）圖3為某化學反應在催化劑的作用下的微觀模擬示意圖，其中實心黑球和陰影白球分別表示氧原子和氫原子。請畫出方框內(nèi)應填的微觀圖示。_19 . 我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學式：C15H22O5），獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物。（1）青蒿素由種元素組成；（2）一個青蒿素分子含有個原子；（3）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為；（4）0.1mol青蒿素中約含有個青蒿素分子。三、實驗題20 . 請回答以下問題：(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱：_，_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為_(填字母序號)，反應的符號方程式為_。選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是_(填字母序號)。A當導管口剛有氣泡冒出時B當導管口停止冒出氣泡時C當導管口有連續(xù)、均勻的氣泡冒出時(3)實驗室用大理石（固）和稀鹽酸（液）制取二氧化碳，應采用的發(fā)生裝置_(填字母序號)，已知二氧化碳不支持燃燒，用E裝置收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_，說明瓶中已充滿二氧化碳。四、簡答題21 . 某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂帶在空氣中燃燒的實驗。（1）鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_。（2）小徐發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂帶的質(zhì)量，認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律，我_（“同意”或“不同意”）小徐的觀點，因為_。五、科學探究題22 . 鎂能與NH4Cl溶液反應,不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學興趣小組的同學進行下列實驗探究。提出問題鎂與NH4Cl溶液反應生成何種氣體?猜想與假設小華說:生成氣體可能是HCl、NH3、 H2中的一種或幾種(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是_。進行實驗經(jīng)過該小組同學討論研究后修正了猜想:該氣體可能含有NH3和H2的一種或兩種。為了一探究竟,他們設計了如下裝置進行實驗?，F(xiàn)象與結論(2) A中觀察到_，證明生成氣體含有NH3.B裝置中濃硫酸的作用:干燥氣體；_。C中有肥皂泡被吹出，飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說明生成的氣體還含有_。實驗反思(3)寫出Mg與NH4Cl溶液反應的化學方程式_。(4)氨氣是一種在常溫下極易溶于水的氣體，上述實驗中有氨氣逸出