河北省2019-2020年度八年級(jí)上學(xué)期期中生物試題C卷

河北省2019-2020年度八年級(jí)上學(xué)期期中生物試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述不正確的是（ ）A松樹(shù)的松球果，是由花的子房壁發(fā)育而來(lái)B通過(guò)對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺粒現(xiàn)象C玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)D一個(gè)西瓜含有多粒種子，說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠2 . 在2008年5月12日汶川地震中，對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理之前，除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外，還提取了死者的遺傳物質(zhì)DNA樣本。DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）A細(xì)胞壁B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞膜D細(xì)胞核3 . 下面有關(guān)變異的實(shí)例中，屬于不遺傳變異的是（ ）A白蘿卜露在土壤外的部分呈綠色B色覺(jué)正常的夫婦生了個(gè)色盲孩子C通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗蟲(chóng)棉D(zhuǎn)高莖豌豆自交后代出現(xiàn)的矮莖碗豆4 . 如圖為生男女示意圖，下列敘述正確的是（ ）A男性的體細(xì)胞中有2對(duì)性染色體B圖中精子甲內(nèi)只含有1條染色體C丙在母親的子宮內(nèi)發(fā)育成女性胎兒D含X、Y染色體的精子數(shù)目之比為1：15 . 有關(guān)昆蟲(chóng)的蛻皮現(xiàn)象說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A昆蟲(chóng)蛻去的是外骨骼B外骨骼會(huì)限制昆蟲(chóng)的發(fā)育和長(zhǎng)大C各種昆蟲(chóng)一生的蛻皮次數(shù)都一樣D成蟲(chóng)后一般不再蛻皮6 . 人出生后的最大生長(zhǎng)期及第二性征出現(xiàn)的發(fā)育分期是（ ）A幼兒期和青春前期B青春中期和青春后期C青春前期和青春中期D都在青春中期7 . “雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命”，在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能夠發(fā)育成胚胎的是A卵黃B胚盤(pán)C卵白D卵殼8 . “梁山伯與祝英臺(tái)”愛(ài)情故事中的主人公最后化為美麗的蝴蝶?；ㄩg飛舞的蝴蝶由下列哪項(xiàng)羽化而來(lái)A卵B幼蟲(chóng)C蛹D成蟲(chóng)9 . 桃花由外向內(nèi)的組成是A花萼、花冠、雌蕊、雄蕊B雌蕊、雄蕊、花冠、花萼C花冠、花萼、雄蕊、雌蕊D花萼、花冠、雄蕊、雄蕊10 . 研究人員發(fā)現(xiàn)，用“神舟”三號(hào)搭載到太空再返回地球的雞蛋孵出的小雞發(fā)生了變異，原因是太空環(huán)境對(duì)雞卵的哪個(gè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了影響（ ）A卵殼B卵黃C胚胎D卵白11 . 楊樹(shù)的莖能夠不斷長(zhǎng)粗，是因?yàn)榍o內(nèi)有A輸導(dǎo)組織 B木質(zhì)部C形成層D韌皮部12 . 水稻的體細(xì)胞中有12對(duì)染色體，那么水稻的卵細(xì)胞和受精卵中含有的染色體數(shù)分別是 （ ）A12對(duì)；12對(duì)B12條；12條C12對(duì)；12條D12條；12對(duì)13 . 下面有關(guān)玉米種子的敘述中不正確的是（ ）A玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉B玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成C在玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是子葉D胚是玉米種子的主要部分，是新植物體的幼體14 . “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，能發(fā)育成植物的枝條的是（ ）A枝芽B根尖C幼葉D花芽15 . 移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，這是為了（ ）A減少水分散失B減少幼根和根毛折斷C防止?fàn)I養(yǎng)流失D防止植物不適應(yīng)環(huán)境16 . 如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）A圖甲中農(nóng)作物根吸收的水分是通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸?shù)街参锔魈幍腂圖甲中的和分別是由圖丁中的和發(fā)育而來(lái)的C圖丙中的和分別是由圖乙中的和發(fā)育而來(lái)的D從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)說(shuō)，甲、乙、丙、丁屬于器官，其中的乙、丙、丁屬于營(yíng)養(yǎng)器官17 . 下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）A產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是B受精過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是C受精卵在植入的內(nèi)膜后才開(kāi)始分裂D胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是18 . 下列植物繁殖后代的方式中，屬于有性繁殖的是A用甘薯的秧苗扦插，使之長(zhǎng)成新個(gè)體B把蒜瓣種下，使之長(zhǎng)成新個(gè)體C把玉米種子種下，使之長(zhǎng)成新個(gè)體D把藕種到池塘里，使之長(zhǎng)成新個(gè)體19 . 一只青蛙一天捕食害蟲(chóng)少則五六十只，多則二百余只，是當(dāng)之無(wú)愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是A體外受精，變態(tài)發(fā)育B體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育C體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育D體外受精，不完全變態(tài)發(fā)育20 . 以下詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是（ ）A凡事各自有根本，種禾終不生豆苗生物的變異現(xiàn)象B大樹(shù)底下好乘涼生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)C落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花分解者參與物質(zhì)循環(huán)D人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)光照影響植物開(kāi)花21 . 咸寧是全國(guó)聞名的“桂花之鄉(xiāng)”。扦插是桂花的主要繁殖方法，下列與此繁殖方式不同的是A馬鈴薯塊莖繁殖B月季的嫁接繁殖C草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生子代D玉米的種子繁殖22 . 下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）A卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B嫁接和扦插能很好地保留植物的性狀C所有生物的生命都始于受精卵D胎盤(pán)是孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”23 . 下列有關(guān)無(wú)性生殖的敘述中，不正確的是（ ）A無(wú)性生殖能保持生物的優(yōu)良性狀B無(wú)性生殖能縮短繁殖的時(shí)間，加快繁殖速度C無(wú)性生殖有利于生物產(chǎn)生有利變異D無(wú)性生殖繁殖的后代中，不會(huì)出現(xiàn)性狀分離24 . “種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明自然界中普遍存在著（ ）A生殖和發(fā)育現(xiàn)象B進(jìn)化現(xiàn)象C遺傳和變異現(xiàn)象D超自然現(xiàn)象25 . 人的正常精子中的染色體組成為（ ）A44條常染色體+XY性染色體B22條常染色體+XY性染色體C44條常染色體+Y性染色體D22條常染色體+X或Y性染色體二、綜合題26 . 如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中所示的是受精過(guò)程，所示的是發(fā)良過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析回答以下問(wèn)題：（1）若上述生物體代表青蛙，過(guò)程的特點(diǎn)是_（2）若上述生物代表蝗蟲(chóng)，過(guò)程過(guò)程的特點(diǎn)是_（3）若上述生物代表人，那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的部位還能分泌_對(duì)男性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征有重要作用（4）人的發(fā)育是從細(xì)胞C開(kāi)始的，細(xì)胞C形成的部位是_（5）人類B細(xì)胞含_條染色體，其中與性別決定有關(guān)的染色體為_(kāi)染色體27 . 由民政部開(kāi)發(fā)的“全國(guó)打拐解救兒童尋親公告平臺(tái)”于2015年9月19日上線,據(jù)悉,民政部將督促各地盡快將現(xiàn)有打拐解救兒童信息全部錄入該平臺(tái),以便更多的打拐解救兒童能夠?qū)ふ疑改?。但是很多兒童是嬰幼兒時(shí)期被拐賣(mài),幾年甚至幾十年過(guò)后,他們父母也很難通過(guò)長(zhǎng)相確認(rèn)是否是自己的親生子女,這就需要進(jìn)行DNA親子鑒定,從而確定與父母之間的親子關(guān)系。據(jù)此,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(1)遺傳的控制中心是 _，生物體中主要的遺傳物質(zhì)是 _，遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是 _。(2)一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,找到了他們失散多年的親生孩子,孩子是卷發(fā)。在遺傳學(xué)上把直發(fā)和卷發(fā)稱為一對(duì)_，根據(jù)遺傳學(xué)的原理可以判斷,_為顯性性狀。(3)如果用字母A、a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)分別寫(xiě)出母親的頭發(fā)基因組成和孩子頭發(fā)的基因組成是_。28 . 如圖的國(guó)畫(huà)名叫他日相呼，為我國(guó)著名的畫(huà)家齊白石先生所畫(huà)。齊白石老人發(fā)現(xiàn)小雞得到蚯蚓時(shí)不會(huì)謙讓和共享，而是互相爭(zhēng)奪，但長(zhǎng)大后，得到食物就會(huì)互相呼喚，此畫(huà)的寓意為：美德不是天生的，是教育歷練的結(jié)果?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的_組成。（2）雞屬于鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類身體大多呈現(xiàn)_，前肢變成_，體表被_，有發(fā)達(dá)的_與肺相通提高氣體交換效率。（3）雞蛔蟲(chóng)是雞體內(nèi)常見(jiàn)的一種寄生蟲(chóng)，屬于_動(dòng)物，其主要特征是身體大多呈線形，身體不分節(jié)，消化道_（有或無(wú)）肛門(mén)。（4）雞羽虱是雞身上的另一類寄生蟲(chóng)，它屬于節(jié)肢動(dòng)物，因此，可以推測(cè)出雞羽虱的體表有堅(jiān)硬的_，且_分節(jié)。29 . 某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹(shù)的枝條，到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時(shí)間后，將枝條橫切做切片觀察（如圖1），發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個(gè)部分應(yīng)該是_， 原因是_（2）圖1中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是_（3）圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為_(kāi)， 因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu)，所以該植物莖能夠_（4）圖2是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱：圖2中部分是_將來(lái)會(huì)發(fā)育成_ 圖2中部分是_會(huì)逐漸伸長(zhǎng)，枝芽就發(fā)育成新枝圖2中部分是_將來(lái)會(huì)發(fā)育成_30 . 如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，請(qǐng)回答：（1）菜豆種子的主要部分是 _，它是由_（填代號(hào)）構(gòu)成；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在_中。（2）種子萌發(fā)和植物的生長(zhǎng)發(fā)育都需要較多的水分。植物的根是由種子的 _萌發(fā)而來(lái)；根吸收水分的主要部位是根尖的_區(qū)。31 . 以下是植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中遇到的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）圖中該植物的根系屬于_，植物由小到大的生長(zhǎng)過(guò)程中主要通過(guò)圖乙中的1_吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，再由根、莖、葉內(nèi)的輸導(dǎo)組織輸送到植物體各處。（2）圖甲是植物的芽，能發(fā)育成莖的是圖中的_，能發(fā)育成側(cè)芽的是圖中的_。（3）圖丁中大豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，細(xì)胞_逐漸增強(qiáng)。_內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被逐漸轉(zhuǎn)化、輸送后，_生長(zhǎng)最快發(fā)育成根，_發(fā)育成_。（4）圖丙中子房?jī)?nèi)的胚珠主要由_和_組成。32 . 同學(xué)們知道自己是從哪里來(lái)的嗎？讀圖并回答有關(guān)問(wèn)題：（1）女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是A_，能產(chǎn)生和分泌雌性激素（2）精子和卵細(xì)胞是在母體的B_中結(jié)合成受精卵的（3）受精卵逐漸分裂發(fā)育成早期胚胎，并植入C_內(nèi)壁（膜），這就是懷孕其中孕期是_天左右（4）胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和_是通過(guò)_和_從母體獲得因此母親身體負(fù)擔(dān)明顯加重，所以每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親33 . 圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：將來(lái)發(fā)育成雛雞的是 _。圖中 _上有許多氣孔可以透氣，它對(duì)雞卵_作用。 內(nèi)有空氣，可提供胚胎發(fā)育所需要的_。 _對(duì)胚有營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用；卵細(xì)胞發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于 _。三、實(shí)驗(yàn)探究題34 . 盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)。興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究，做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上，進(jìn)行觀察，記錄結(jié)果如下。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。項(xiàng)目第一天