鄂教版七年級上學(xué)期期末語文試題新編

鄂教版七年級上學(xué)期期末語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 你正排隊買東西，一個后來的插到你前面。遇到這種情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是（ ）A你高聲喊：“按順序排隊，請到后邊去！”B你小聲說：“真好意思！”C你說：“您如有急事，請站到我這，我到后邊排隊去。”D你說：“別插隊！自覺點！”2 . （題文）下列句子沒有語病的一項是（ ）A北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。B漢字聽寫大會意在為青少年提供展示掌握漢字水平的機會和展示個性的舞臺。C學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生的自身是否努力。D參加這次網(wǎng)頁制作培訓(xùn)班的學(xué)員，有來自華南師大等15所高校的教師、學(xué)生和教科研工作者。二、基礎(chǔ)知識綜合3 . 閱讀下面的文字，按要求作答。隨著合福高鐵的通車，武夷山市推出文化與旅游融合的精品“武夷水秀”。它以暢游武夷九曲溪奇幻之旅為主線，以新穎的水m （A 募 B幕）、動漫等聲光科技為主角 （A ju B jio），演繹武夷水文化。同時，劇中巧妙地融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖養(yǎng)生文化、大紅袍茶文化等特色文化內(nèi)涵，（甲）（A活靈活現(xiàn) B躍然紙上）地展示了閩越王城、五夫龍魚、武夷宮等本土元素。該劇還向世人（乙）（A宣布 B宣傳）保護水資源的重要性，以期達到保護水資源、保護生態(tài)環(huán)境?！拔湟乃恪边@一夢幻而又美妙的多媒體視聽盛宴令觀眾嘆為觀止。（1）根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，為文中處加點字選擇正確讀音，只填序號。水m（A募 B幕）_ 主角（A.ju B.jio）_（2）從文中（甲）（乙）兩處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（甲）_（乙）_（3）文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀朝花夕拾節(jié)選，完成題目。阿長與山海經(jīng)（節(jié)選）魯迅這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢!但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的;但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的毛詩草木鳥獸蟲魚疏，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是 花鏡，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買吧，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衣衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我產(chǎn)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。4 . 聯(lián)系上文說說第段中“這種敬意”從何而來？第段中“新的敬意”又是如何產(chǎn)生的？5 . 在寫阿長帶給我山海經(jīng)之前，作者又寫了叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系?請簡要加以分析。6 . 本文中魯迅對阿長的印象可以說是“由壞變好”，朝花夕拾中還有一位重點描寫的女性，魯迅對她的印象卻是“由好變壞”，這個人是誰？出現(xiàn)在哪兩篇文章中？魯迅對她的印象為什么不好？閱讀下文，完成下面小題。別丟了坎蒂德兒子打來電話，沒聊上幾句我就急著問他：“坎蒂德怎么樣了？他走了嗎？”兒子笑起來：“媽，你怎么這么惦記他呀？我都嫉妒了。”兒子在英國劍橋CSR公司工作。剛上班的時候他就告訴我說，與他對坐的是一個葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工號是12號，年紀(jì)不大，尚未娶妻，卻是這個公司地道的元老級人物了。公司排前20個工號的只剩了三個人，只有坎蒂德一直沒有當(dāng)官，不是因為他缺乏能力，而是因為他不感興趣。“他可牛了！他是全公司員工在技術(shù)方面請教的中心，據(jù)說他的錢多到可以在倫敦買上幾棟樓呢?！眱鹤诱f，就是這個很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班騎一輛破自行車?！八强桃獠馗话桑俊蔽覇?。兒子說：“我看不像。他的興趣不在吃穿用度上?！碑?dāng)官沒興趣，吃穿用度也不講究，那這個坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？兒子說，坎蒂德是個“超慈悲”、“超熱愛大自然”的人。他去了一趟養(yǎng)雞場，看到速成雞被囚禁在不能轉(zhuǎn)身的籠子里，參觀者被告知不可大聲講話，否則這些心臟特別脆弱的雞就會被當(dāng)場嚇?biāo)?，回來后，他就開始吃素了。他說，他好可憐那些雞；他還說，有時候會莫名思念那些雞，很想去探視它們，卻又沒有勇氣。三個月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一筆巨資。兒子讓我猜猜他買了什么。我說：“別墅？土地？度假村”兒子說：“都不是，他買了一片森林?！毙菁俳Y(jié)束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的未婚妻。他告訴我兒子說，他準(zhǔn)備辭職，回家去照顧他的森林。他在英國置辦了高檔的攝像機、照相機、放大鏡、顯微鏡，說是回去后要好好觀察研究森林里的各種植物與昆蟲?？驳俚率窃?011年12月2日那天離開劍橋的。臨走前，公司的同事們按慣例為他“湊份子”送行。一筆可觀的英鎊打到了一張卡上，送到了他的手中。他一拿到那張卡，立刻讓我兒子和他一起在網(wǎng)上查找非洲一個救助饑餓兒童的網(wǎng)站，查到后將錢悉數(shù)捐了出去?？驳俚屡e著那張分文不剩的空卡，開心地對我兒子說：“這個，我要收藏的?！蔽叶嗝丛敢庾寖鹤右惠呑佣寂c這樣的人做同事??！“不要丟了坎蒂德。不管多遠，都與他保持聯(lián)系吧?！蔽疫@樣囑咐兒子。7 . 文章-記敘了坎蒂德的幾件小事，閱讀全文，完成下面表格。（用一句話概括事件，用簡潔的詞語概括人物品質(zhì)）事件人物品質(zhì)悲憫善良 關(guān)愛動物酷愛大自然將“份子錢”捐給非洲兒童。8 . 讀第段劃線句子，說說坎蒂德收藏那張空卡的原因是什么。9 . 題目“別丟了坎蒂德”有怎樣的含義？10 . 別丟了坎蒂德給我們什么啟示？四、對比閱讀閱讀下面文言文，完成 812題。（甲）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（乙）將軍既帝室之胄，信義著于四海，夙夜憂嘆，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。11 . 解釋下列加點字詞的意思。夙夜憂嘆（ ） 恐托付不效（ ）將軍身率益州之眾（ ） 誠如是（ ）12 . 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？13 . 細讀甲、乙兩文，回答下列問題。甲、乙兩段文字表現(xiàn)諸葛亮的共同目的是什么？（用原文或自己的話概括）在諸葛亮眼里，劉備是一個怎樣的人？（用原文回答）14 . 諸葛亮是智慧的化身，他運籌帷幄，指揮若定，請結(jié)合三國演義中的故事情節(jié)，用短語寫出他所指揮的兩個戰(zhàn)例。15 . 中國歷史上還有許多像諸葛亮那樣忠心報國的文臣武將，請從語文或歷史教材中列舉出兩個名人，并寫出他們留傳下來的名言或者事跡。五、句子默寫16 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）、使弈秋誨二人弈，其一人_，_；一人雖聽之，一心以為有_ ， _而射之。（2）樂府民歌長歌行中勸勉我們惜時奮進的句子是：_。 （3）太陽他有腳啊，_地挪移了，我也_跟著旋轉(zhuǎn)。（4）人非生而知之者，_？（5）_，天下物無全美。六、詩歌鑒賞閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐）杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！17 . 下列選項中對詩歌意思理解有誤的一項是A詩中對惡劣天氣的描寫非常精彩，“怒號”二字寫出秋風(fēng)威力之大，“卷”“飛”“渡”也呼應(yīng)風(fēng)之猛烈。B“忍”“欺”寫出了作者面對群童抱茅而去的憤懣和無奈。C“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”中的“鐵”字，既寫出天氣的寒冷難耐，又寫出被子的陳舊，表現(xiàn)作者生活極其貧苦。D“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”寫出詩人只是因為屋破漏雨，長夜難熬，才睡不著覺的愁苦情緒。18 . 班級要舉辦杜甫詩歌朗誦會，你想朗誦這首詩。為了讓觀眾更好地體會杜甫的處境或情懷，你打算選一幅圖作為朗誦背景。你會選擇下面兩幅圖中的哪一幅？請結(jié)合這首詩的相關(guān)內(nèi)容說明你選擇的理由。甲乙選擇（ ）理由：七、名著閱讀19 . 名著閱讀。(1)鯨魚是用肺呼吸的，海底兩萬里中的潛艇叫_,潛艇的主人是_。(2)魯迅在_一文中講述了在日本仙臺留學(xué)時的生活，在這段經(jīng)歷中發(fā)生了他一生最重要的轉(zhuǎn)變:_,回國后，他將先生的畫像掛在寓居的東墻上，深切表達了對沒有民族偏見、正直熱誠的先生的懷念。朝花夕拾（題文）名著閱讀“鐵華”文學(xué)社的同學(xué)瞻仰了施耐庵故居后，舉辦了一次“水滸故事大家講，水滸人物大家猜”活動。請回答下面問題。 那官人生的豹頭環(huán)耳，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)，口里道：“這個師傅端的非凡，使的好器械！”眾潑皮道：“這位教師喝采，必然是好?！眱蓚€在槐樹下相見了，一同坐地。20 . （小題1）選段中的“那官人”指的是誰？“師傅”指的是誰？那官人是：_師傅是：_21 . （小題2）我國現(xiàn)代著名詩人艾青的成名作是_，在詩中作者歌頌了主人公_的品質(zhì)。八、綜合性學(xué)習(xí)22 . 綜合實踐題初二2班決定開展一項以誠信為主題的語文綜合實踐活動，請你參與其中兩個環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)識誠信：請寫一個有關(guān)誠信的歷史故事的名字：_（2）評價誠信：_據(jù)報道，江蘇揚州一名中學(xué)生，騎車不慎撞了停在路邊的一輛汽車，他先是在原地等了半個小時，見車主還沒有來，就留下紙條，承認(rèn)自己錯誤并愿意賠償，車主看后深受感動，聯(lián)系這位同學(xué)，并表示不用賠償。而且并在微博寫“我們下一代都如此，社會就有希望了”。請你引用一句名人的話或格言、諺語對這位中學(xué)生的行為加以評議，字?jǐn)?shù)在30子以