人教版2019-2020年度九年級下學期中考二?；瘜W試題D卷精編

人教版2019-2020年度9年級下期考試二型化學問題d卷名稱： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班級： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、單項選擇題1 .分子在物理變化中沒有變化的原因是a .自身能源b .運動速度c .相互間隔d .構(gòu)成分子的原子的質(zhì)量、種類及結(jié)合方式2 .某溶液中較多存在的h、SO42-、Cl-、該溶液中可能較多存在的離子A.OH-B.Ba2甲組聯(lián)賽D.Ag3 .圖為元素周期表中有關(guān)鋅的信息，以下說法錯誤a .鋅是金屬元素b .鋅原子核外有30個電子c .原子序號是30d .相對原子質(zhì)量65.41g已知NaHCO3熱分解生成Na2CO3。 將12克NaHCO3和Na2CO3的混合物樣品加熱至完全反應(yīng)，殘留固體的質(zhì)量為8.9克。 以下說法是正確的()a .反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量為4.4b .樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為30%c .樣品中NaHCO3的質(zhì)量為8.6d .樣品中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為43.3%5 .在一定條件下，某種反應(yīng)的微觀形象如下，說法正確的是()a .這種反應(yīng)是取代反應(yīng)b .反應(yīng)前后元素的價數(shù)沒有變化c .產(chǎn)物生成的氨水、氯化銨可作為化肥使用d .該反應(yīng)的化學方程式為： 2N2 3H22NH36 .以下整理的化學知識不完全正確的小組應(yīng)：a .食品保鮮方法b .基本操作c .日常物質(zhì)的差異d .化學常見的“三”固體二氧化碳冷藏保鮮加入生石灰-防止?jié)駳獬涮畹M行防腐用天平取食鹽15.5g用量筒100ml測量水78.5ml燃燒的酒精燈不能添加酒精加入硬水和軟水皂水攪拌醬油和醋聞味道氯化銨和磷礦粉-觀察色3種可燃性氣體H2、CO、O2三種直接加熱設(shè)備，試管，坩堝，蒸發(fā)皿3種構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子、原子、離子A. A B. B C. C D. D7 .通過一年的化學學習，我們應(yīng)該確立的理念是()a .化學是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領(lǐng)域b .化學的發(fā)展是造成環(huán)境惡化的原因c .化學是基于理論推導的科學d .推動食用不含化學品的“綠色食品”圖是芝麻醬說明書，對以下的芝麻醬判斷為正確的是()a .不含微量元素b .不含糖類和油脂c .嬰兒必須慎重使用d .鈣含量高于蛋白質(zhì)花青素(化學式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞、保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，以下花青素的說法正確()a .花青素是氧化物b .花青素中碳、氫、氧的質(zhì)量比為15:11:6c .花青素的相對分子量為287gd .花青素由碳、氫和氧三種元素組成10 .下一個變化是物理變化()a .煤炭燃燒b .海水曬傷c .糧食釀造d .飲食成為饅頭11 .接下來的化學反應(yīng)是取代反應(yīng)()A.CO CuO=Cu CO2B.Cl2 H2O=HCl HClOC.CaO H2O=Ca(OH)2D.3C 2Fe2O34Fe 3CO212 .下列畫江特色食品中，蛋白質(zhì)含量最高的是()a .牛方蘿卜b .金角牌牛肉干c .橫山米d .永新梨子13 .屬于復合肥料的是()a.a乙組聯(lián)賽c.d.下面的化學方程式符合問題的意思，正確寫的是()a .醫(yī)療上中和過多的胃酸： nah co3HCl、NaCl h2o2ob .正常雨水顯示酸性的原因： SO2 H2O、h2so 3c .生活中使用天然氣作為燃料：d .證明鐵比銅的活性：2Fe 3CuCl22FeCl3 3Cu15 .下面的實驗設(shè)計能夠達到目的是()序列號實驗內(nèi)容選擇試劑操作a.a從銅粉中除去少量鐵粉稀硫酸加入足夠量的稀硫酸充分反應(yīng)，過濾、蒸發(fā)乙組聯(lián)賽精制少量氯化鈉硝酸鉀固體水首先加水溶解，使結(jié)晶蒸發(fā)c.c區(qū)分碳酸氫銨和氯化銨稀鹽酸對稀鹽酸進行取樣，觀察是否有氣泡出現(xiàn)d.d分離二氧化碳和一氧化碳混合物氫氧化鈉溶液、濃鹽酸用氫氧化鈉吸收二氧化碳分離一氧化碳，向剩馀的溶液中加入濃鹽酸，就能釋放出純粹的二氧化碳A.A乙組聯(lián)賽C.CD.D16 .在以下各實驗現(xiàn)象的記述中，錯誤的是()a .硫磺在空氣中燃燒淡藍色的火焰，生成有刺激臭味的氣體b .細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，產(chǎn)生黑色固體c .碳在氧氣中充分燃燒，釋放出大量的熱量，生成二氧化碳氣體d .鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體17 .在以下實驗操作中，不正確的是：a .稀釋濃硫酸b .加熱液體c .檢查裝置的氣密性d .讀取液體的體積18 .生產(chǎn)下列物質(zhì)的主要材料為有機合成材料()a .塑料玩具b .棉毛巾c .玻璃杯d .不銹鋼旋塞19 .在以下各選項中，與事實不符的是：事實說明a.a好酒不怕巷子深分子不斷地運動著乙組聯(lián)賽體溫計中的汞合金會熱膨脹收縮水銀原子的大小隨溫度而變化c.c炎熱的夏天自行車輪胎容易爆裂夏天溫度高，分子間的間隔變大d.d空氣是混合物空氣由各種分子組成A.A乙組聯(lián)賽C.CD.D20 .在天平的兩側(cè)加入相同質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量、充分量的鹽酸，在左燒杯中加入3.6g鋁粉，為了保持天平的平衡，請在右燒杯中加入鋅粉的質(zhì)量()A.3.6gB.3.92gC.3.49g克D.3.3g二、填空問題21 .生活創(chuàng)造力無處不在，化學為創(chuàng)新提供了有力的支持。 “液氮冰淇淋”是以液氮為制冷劑，迅速凍結(jié)奶油等原料制成的冰淇淋，凍結(jié)時原料中的水迅速凝結(jié)成微小的冰晶，不能凝結(jié)，所以吃起來很光滑，沒有冰渣感。(1)氮氣的化學式為_。(2)制作“液氮冰淇淋”時利用的氮氣性質(zhì)是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)請舉出氮氣的用途。 _。22 .低碳生活，綠色旅游。 圖為南京市公共自行車。 請回答下面的問題(1)自行車的制動線是鋼制的，金屬鐵有_性。(2)框架材料是鐵制品，容易生銹，容易生銹的條件是_。用鹽酸除去銹(主要成分是氧化鐵)，引起反應(yīng)的化學方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)防止公共自行車鏈生銹的有效措施是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。23.右圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，甲、乙的物質(zhì)從溶液中析出時，不會丟棄結(jié)晶水，請回答以下問題(1)從甲物質(zhì)的溶解度曲線可以得到什么信息？ (請寫下其中一個)。(2)在t1下，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大是因為。(3)在3) t1下將20g甲物質(zhì)加入50g水中，充分攪拌能否完全溶解？ (可能的、不可能的或無法判斷的)。(4)將t1下甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到一定量t1時，該過程中沒有變化的是(填充編號)。a .溶質(zhì)質(zhì)量b .溶液質(zhì)量c .溶劑質(zhì)量d .溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)24 .明代科學家宋應(yīng)星著作天工開物，詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法。(1)世界上常用的金錢是金融儲備、貨幣等，其原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。真的嗎？ 片(銅鋅合金)和純銅片相互描繪，純銅片上留有切口，是真的嗎？ 片的硬度顯示為純銅片的硬度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (填充“大”、“小”或“相同”)(3)根據(jù)金屬活動性的順序，在“五金”中不與鹽酸反應(yīng)的金屬是_ (填寫名字)。(4)農(nóng)業(yè)殺菌劑葡萄糖液是在硫酸銅、生石灰中加水調(diào)制而成的，鐵制容器不能加入農(nóng)藥葡萄糖液的原因是由于化學方程式(5)防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效方法之一，防止鐵制品生銹的方法有_種。25 .請用正確的化學術(shù)語填空(1)鈉離子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)空氣是制造氮肥的原料，空氣中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)把食品放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)變軟了，空氣中有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)鼠標可以在裝有空氣的密閉容器中存活一段時間，在空氣中可以存活.三、實驗問題26 .某學?；瘜W興趣小組對空氣中氧含量進行了分組實驗。組： (1)組同學討論后認為所選藥品消耗氧氣，不與空氣中其他成分反應(yīng)，產(chǎn)物為固體。 他們必須通過選擇下列方法來消耗容器內(nèi)的氧氣：a蠟燭紅磷c鐵絲d木炭(2)小組同學共同設(shè)計了下圖所示的兩個裝置，合理地認為是_ (填號)。 為了確保實驗的成功，在加入藥品之前.(3)根據(jù)討論，他們分組進行實驗。(數(shù)據(jù)分析)實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)：(注：氣瓶容積為100 mL )組織123456進入氣瓶水的體積/mL202119202219(4)通過實驗結(jié)果的交流，很多學生驗證了氧氣占空氣體積的_。組：組同學發(fā)現(xiàn)組實驗可能產(chǎn)生實驗誤差，改進了實驗。 下圖為ii組同學測量空氣中氧含量的實驗兩組裝置圖，請結(jié)合圖表回答問題。(1)根據(jù)下表所示的實驗數(shù)據(jù)，完成下表硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中的氣體體積實驗測定了空氣中氧的體積分數(shù)15毫升15毫升9毫升(2)氣球在裝置中的作用是：(3)裝置1和裝置2氣球的位置不同，理由是填充“裝置1”或“裝置2”是合理的。(4)如何檢查該裝置的氣密性？ 的雙曲馀弦值。27 .化學組的同學利用如圖所示的裝置在實驗用儲氣瓶中加入了雜質(zhì)a，分液漏斗中加入了物質(zhì)a.a(1)a、b均用液體將b滴入鋼瓶中，試管中的石灰水混濁，燒杯中的石灰水不明確的話，a物質(zhì)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _試管中的石灰水混濁的原因(2)如果a為白色固體，則在燒杯中滴加幾滴無色苯酚酞，將液體物質(zhì)b滴加到儲氣瓶中，可以觀察到試管和燒杯的飽和石灰水混濁，燒杯中也觀察到的現(xiàn)象是_四、科學探究問題28 .小明在市場上看到魚老板把白色粉末倒入水中，在水中斷氣的魚很快張開嘴，蹦跳起來，小明對這種“白色粉末”感興趣，并和小剛一起進行了研究。該白色粉末的主要成分是過碳酸鈉(化學式為Na2CO4)，在常溫下與水反應(yīng)生成氧過碳酸鈉和水反應(yīng)得到的溶液m中溶質(zhì)的成分是什么根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Na2CO4可能與水反應(yīng)生成Na2CO3、NaOH。預期Na2CO3預期NaOH預期3:_ _ _ _ _ _ _ _ _。(實驗性探索)實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論剛?cè)〕鋈芤簃，滴下稀HCl_預料二不成立小明將CaCl2溶液滴加到溶液m中直至不再產(chǎn)生沉淀在玻璃棒上涂上上層溶液滴入pH試驗紙，顯示試驗紙的顏色與_相比，讀取溶液的pH值。pH=12_(內(nèi)省擴大)小明在實驗中選擇清澈的石灰水代替CaCl2溶液時，實驗目的沒有達到，是因為清澈的石來水發(fā)生了如下反應(yīng)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (用化學反應(yīng)方程式表示)。五、綜合問題29 . CO2是寶貴的碳資源。(1)科學家設(shè)想利用太陽能加熱器“CO2捕捉”“CO2釋放”，實現(xiàn)碳循環(huán)?？諝庵械獨獾捏w積分率為_，其中氖氣的化學式為_ _ _ _ _。步驟1中的能量轉(zhuǎn)換方式，能量可轉(zhuǎn)換為化學能量。步驟2中反應(yīng)的化學方程式是_。(2)利用co 2催化氫化可制備CH4，其實驗流程如下鐵粉和水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫的化學方程式是_。在點燃CH4之前必須進行的操作是： _。(3)實驗室常用的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，取出二氧化碳。 為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，可樂將石灰石放入12.0g燒杯中，向燒杯中滴入稀鹽酸，進行了圖示燒杯中殘留物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸后的質(zhì)量的關(guān)系的實驗。 全過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，石灰石中的雜質(zhì)也不與稀鹽酸反應(yīng)。 求求你：產(chǎn)生的CO2的總質(zhì)量為_g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_ (編寫計算過程)。30 .某工廠排放的工業(yè)廢水中含有大量硫酸亞鐵，也可能含有大量硫酸銅和硫酸。 為了減少污染變成廢物，工廠的技術(shù)人員首先檢查廢水確定成分，從廢水中回收銅和硫酸亞鐵。 請一起提出下面的問題設(shè)計實驗，成分決定：(1)在試管中采集少量廢水，加入鐵片，觀察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _說明廢水中不含硫酸從(2)(1)的實驗中取出鐵片時，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)。 這個反應(yīng)的化學方程式是.分階段實施，廢棄于寶：(3)固體b的